Revista de Arquitectura

ISSN: 1657-0308
cifar@ucatolica.edu.co
Universidad Católica de Colombia
Colombia

Contreras-Lovich, Heidi Natalie

La representación social del espacio público para el diseño y la gestión de territorios
sostenibles. Una propuesta teórica-práctica y metodológica para un urbanismo
participativo
Revista de Arquitectura, vol. 18, núm. 1, enero-junio, 2016, pp. 18-34
Universidad Católica de Colombia
Bogotá, Colombia

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 A Cultura y espacio urbano
Culture and urban space

la representación sOcial del espaciO p BlicO para el

dise O la gestión de territOriOs sOsteniBles
na prOp esta teóricO práctica etOdOlógica para n
rBanis O participati O
N l Co r r o
Universidad Central de Venezuela, Caracas (Venezuela)

Contreras-Lovich, . N. (2016). La
Ar U r o A V l . intrOd cción
r D rrollo Ur o o l D o Ur o U
representación social del
r o A V l .
espacio p blico para el dise- l presente art culo ace parte de los resulta-
ño gestión de territorios Dr . Ar . l Ar r Ur o U r C
sostenibles. Una propuesta r l V l . dos del pro ecto de investigaci n a represen-
teórica-práctica metodo- Coor or A o So l C ro I ro r taci n social del espacio p blico para el dise o
lógica para un urbanismo o o A l CI A . la gesti n de territorios sostenibles. na pro-
participativo. Revista de Ar ui- Co l or U R A U r o l U A.
tectura, 18(1), 18-34. doi: o olo r l r l o puesta te rico-práctica metodol gica para
10.14718/RevAr .2016.18.1.3 r r o o r o V l € o Colo •‚ƒ„. un urbanismo participativo , el cual tuvo como
Coor or N o S l … l € o D. . entidades participantes a la niversidad Central
•‚‚„ •‚ƒ„.
†r l †ro o‡ o lo I r l r o o de Vene uela al ondo Nacional en Ciencia,
ˆ l ‰ Š € o D. . •‚ƒƒ. ecnolog a e Innovaci n tambi n ace parte de
ttp: d .doi.org 10.14718 RevArq.2016.18.1.3 Co l or o olo o o ol r V investigaciones previas de la investigaci n doc-
l D r € o •‚ƒ‚.
Col or or Co ‹o Co l Œ • l S A S rŽ toral que desarrolla la autora.
r V l •‚ƒ‚.
Coor or r l C ro I ro r o o
n esta investigaci n se trata de identi icar, de inir
A l CI A r V l •‚ƒ‚ •‚ƒ•. describir la representaci n social que, vista desde
Coor or l Co I •r r r l Co ‹o Co las re le iones tanto te ricas como e perienciales,
lŒ • l S A S rŽ r V l •‚ƒ‚ •‚ƒƒ.
E‹ o ‹or o lo r ‹ or CIDA r V
posibilita la manera de percibir la construcci n de
l . una nueva teor a que parte de la co untura de la
ˆ l•ˆo l. o enomenolog a, pero que se encuentra relacionada
con la realidad social que reside en el interior del
individuo que luego se trans orma en el e terior
res en a trav s de la imagen urbana. ste en oque, orien-
A r r l r l r or l rrollo l lo rr or o tado al imaginario, reconoce la comunicaci n con
o l o r o r rl or o rr or l el e terior da el signi icado que tiene el espacio
l • r r l o o lo que es l o Š l o o o
o ‹ o o r . r r ol r l •or • ro l r l o r‘
p blico de orma individual colectiva.
ca y, a partir de la aplicacin de una metodología mixta, se evidenciaron las representa ales concepciones del espacio permiten
o l lo o o r l r l o o o r r l
o l r l o o l € r l r‘ l o r l construir una metodolog a que trans orme el
l rrollo r o r o. ro o ol r r lˆ r l urbanismo en social, que revitalice renueve la
r l l r r l l ˆ o. S o l o lo or transculturaci n del espacio concebido por las
de la propuesta en términos tericos, prácticos y metodolgicos, con el n de validar una
ˆ r l l l o o r o r r o relaciones entre el ambiente el sujeto social
•o l l l r o l. que se movili a como un producto de la noci n
palaBras cla e: rrollo r o o r o o Š l o r espacial, orientada a espacios de uso p blico,
ro r o r . planteándose la actibilidad de descubrir las sig-
ni icaciones del mismo en las prácticas cotidianas
t e sOcial representatiOn O p Blic space Or t e design and
donde el sujeto social que constru e reconstru-
anage ent O s stainaBle territOries
e el signi icado del espacio, trascienda desde sus
at eOretical practical and et OdOlOgical prOpOsal Or
vivencias demuestre la idea real del espacio.
participatOr planning
or otra parte, es pertinente innovar una meto-
aBstract dolog a que le aporte al dise o urbano las posi-
ro r or r l lo o• ˆ rr or bilidades de ir pro ectando los territorios con
ˆ l or o r ˆ o l •ro ˆ •• participaci n de la comunidad, de tal orma que
r ’ ˆ r oo ’ˆ l o ‹ o• o r o . impulse la visi n del pro esional dise ador urba-
Tˆ ’ o oll ˆ •or o ’ r ˆ l r r r ’ •ro ˆ l o o•
€ ˆo olo € r lr r o o• l ’ˆo l “ o’l no con la visi n del usuario, observándose c mo
“ o’l •ro ˆ l r l l ’ˆ r € r ’ r l r podr an estar con ormadas las nuevas maneras
r l ˆ lo o• r or r . Tˆ ro o l o ol de intervenir los espacios p blicos, desde una
•ro “ “ o’l ˆ r l ro . Tˆ r l
o l ’ ˆ ˆ o r o o• ˆ ro o l ˆ or l r l ˆo olo dial ctica constructiva de participaci n dise-
l r or r o l r or ˆ ’ˆ ˆ ˆ l o urbano , para deducir la escala de valores
’ ll o r ˆ •o r l o• l • o l ’ l• r .
ambientales, sociales culturales representada
e WOrds: Ur lo r l r r r por ambos actores para el crecimiento urba-
r o .
no. or esta ra n, se plantea que los espacios
e em re E al a re pr a re
p blicos deben ser estudiados desde la represen-

Arquitectura
18 REVISTA DE ARQUITECTURA
E ISSN
ISSN
Vigilada Mineducación
Co r r o ˆ –. N. •‚ƒ” . r r o l
r‘ o ol r r o r
taci n, como erramienta integral de la metodo-
log a social para su dise o gesti n.
s por ello que el urbanismo e perimental
invita a repensar el urbanismo desde los con-
ceptos de un ambiente umani ado, además
de reorientar los territorios a partir de la visi n
sustentable, pensada desde lo global para actuar
en lo local. or otra parte, se conduce a que el
sujeto que produce el espacio cultural vivido,
cono ca la realidad que constru e con sus pen-
samientos sentimientos. e esta manera, se
podr a decir que el ambiente umani ado, visto
a partir de la e periencia, conduce a captar de
manera integral el dinamismo con que se va a
trans ormar la calidad de la vida urbana.
ambi n es importante se alar que el estra-
to emocional del individuo impera en la e pe-
riencia situacional que este vive en el espacio
p blico urbano, , además, es el que de ine sus
despla amientos. Con esto se aspira a cambiar
el modelo de urbanismo que se a venido desa-
rrollando en Vene uela, a in de producir nue-
vos modelos de desarrollo que cumplan con las
diversidades multiplicidades de pensamientos
que organi an la in ormaci n espacial, a que
o en d a se debe combatir, no solo la prácti-
ca del espacio, ni lo uncional, sino tambi n la
trans ormaci n con nuevas con iguraciones de
las relaciones que producen el tejido territorial.
e esta manera, la resigni icaci n de lo urba-
no parte de la integraci n de las trial cticas que
de inen c mo podr an construirse posibles cami-
nos a partir de la gesti n integral, de la visi n
del espacio social como un tercer espacio, de la
e periencia espacial de la es era gnoseol gica
universal como un espacio cultural vivido, con
perspectivas a la construcci n de una posible
trial ctica que parte del ambiente umani ado.
Además, tratar de comprender c mo los
individuos perciben la construcci n de la reali-
dad social, internali ada desde su vivencia per-
sonal, sus emociones, su visi n del mundo, su
cultura, sus aspiraciones sus maneras de comu-
nicarse verter al e terior los diversos signi ica-
dos que se producen en su territorio, requiere
de las signi icancias del territorio que contiene
en el espacio p blico, as como la interacci n
que se produce entre los usuarios ese espa-
cio. A partir de la actitud e identidad que tie-
nen los individuos en sus modos de apropiaci n
de las signi icaciones e interacciones distintas,
se puede observar c mo la gente, sus prácticas
despla amientos, se e presan a trav s de los
territorios. n este sentido, se propone desde
la signi icaci n de las representaciones sociales
del espacio p blico, que el individuo constru-
e como el espacio de su propio conocimien-
to, convirti ndolo de este modo en la visi n de
lo cultural vivido para repensar el urbanismo
p blico a trav s de un atrevido esperan ador
urbanismo e perimental-sostenible.
1
Vol. Nro. ƒ •‚ƒ”
l o Š l o r l o l rr or o o l .U ro r
o. Revista de Arquitectura, 18(1) . o . R Ar . . . .
o que se busc en esta investigaci n ue
construir una nueva teor a ilos ica que partie-
ra de la co untura de la enomenolog a, pero
que permaneciera entre las relaciones e isten-
tes de la ermen utica la dial ctica, a in de
que se pueda moldear un modelo etnometo-
dol gico que trans orme un nuevo urbanismo
socialmente terap utico que revitalice renue-
ve la transculturaci n de la convivencia del
espacio. a prospectiva de un nuevo urbanismo
que trascienda desde las vivencias de los seres
umanos, donde se constru a el saber conoci-
miento a partir del espacio cultural vivido.
pLanteamiento y foco deL probLema
uc as son las áreas del conocimiento los
procesos por los cuales se establece la realidad.
Sin embargo, la realidad establecida por el om-
bre como espacio social, se ocupa del análisis de
la construcci n social de la misma de la rela-
ci n que e iste entre el pensamiento umano
el conte to social en el cual se origina. as repre-
sentaciones sociales tienen una imbricaci n con
la participaci n del individuo permitiendo que la
gente e prese sus ideas, sue os, utop as. e tal
manera que dependa de los intereses uma-
nos, la sociabilidad, como la abilidad de acer
cone iones, vinculando el espacio con los pen-
samientos, deseos, querencias, a ectividad
necesidades que la gente lleva consigo para la
construcci n de una ptima calidad de vida. s
aqu donde se puede decir que una construcci n
umana desde la sociolog a del conocimiento
in orma de las relaciones entre los individuos
el conte to en el que se desenvuelve la dimen-
si n social del sujeto, lo cual es un movimiento o
trans ormaci n sistemática de esa realidad.
l no considerar la participaci n umana en la
construcci n de su espacio social, impide enten-
der la importancia de los sistemas relacionales
que los sujetos producen a trav s del pro ecto
construido la interpretaci n que ace cuando
se identi ica con l C mo detectar si la con i-
guraci n de ese espacio construido, que luego se
vuelve abitable, interpretado relacionado por
el sujeto social como una realidad individual
nde está la relevancia del sistema de relacio-
nes sociales e presada a trav s de la representa-
ci n de los espacios p blicos C mo intervenir
la realidad para el uso de nuevas metodolog as
ormas de dise ar territorios sostenibles, desde el
punto de vista del sociourbanismo
Sin embargo, se observa que no siempre es
considerada la participaci n del ombre en la
construcci n de sus espacios sociales. No se
incorpora al dise o del espacio urbano la cues-
ti n dada por c mo el individuo interpreta su
interior, c mo lo e ternali a c mo se relacio-
na con en l, c mo se da la representaci n
social como ormas de saber práctico que enla-
an un sujeto a un objeto considerando, entre
otras, las intervenciones del stado como agente
1 ACU TAD DE DISE•
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o l or o l rr or
Culture and urban space A or l r l o olo l ro o l or r or€ l

r lema a er m a er ara a er

a par pa n el Comprender el espacio ostrar el proceso que ara interpretar los

m re en la ns r n que internali a el individuo desarrollan los individuos comportamientos
e s pr p espa s al como parte de su realidad cuando constru en el de los sujetos ante la
es ne esar a para a erl lo trans orma en identidad signi icado de las cosas construcci n social del
a a le rela na espacio
p r en l m sm

a e per men a n s al Revisar las di erentes ormas Comprender las diversas ara conocer a partir
en la prepara n para de entendimiento que tiene ormas como el individuo o de los comportamientos
la a n rem elan el ombre en el medio en el conjunto social constru e de los individuos las
re ns r en l s que vive realidades comunes diversas prácticas que
elemen s el me ace l en el espacio
n el pr es e social
e ernal a n el
n

er ep n el espa Revisar las di erentes
p l a ra s e la posturas que se tienen
p n n e la en e sobre el espacio p blico,
pero no tan solo como
contenedor de cosas sino
de las prácticas que los
individuos reali an en el
mismo
bservar c mo la ciudad
abla a trav s de la
gente sus prácticas,
despla amientos o
recorridos que le dan
sentido a los lugares
ara darle resigni icaci n
al espacio p blico que
constru e el individuo
como propio espacio de
su conocimiento, visi n
de lo cultural vivido que
trans orma en ambiente

El s r an sm Revisar la participaci n Construir una realidad ara permitir que se

r an sm par pa la aceptaci n del individuo distinta, que parta de los constru an nuevos
m me para en la con iguraci n de propios signi icados que territorios a partir del
re al ar r ale er el territorios integrales le aportan los sujetos a los signi icado que le
espa espacios p blicos en los otorgan los individuos al
territorios espacio territorial

eplan ear el m el Revisar las di erentes
e esarr ll e se a posturas que la
en mplemen an representaci n social
n la s a al ra n e del espacio dado por
s s a res s s pr as el individuo permite
anas para la trans ormaci n
de las realidades que se
internali an como producto
de la e periencia social en
el individuo que luego
se constru e en los lugares
visibles del territorio
Valorar los t rminos ara valorar reivindicar
uncionales academia el signi icado cultural
del espacio de relaciones vivido que le a
comunidades para dado el individuo al
construir espacios acordes espacio p blico,
a las diversas necesidades c mo a partir de sus
umanas prácticas se podr an
establecer nuevas
relaciones de desarrollo
en los territorios,
asta convertirlos en
ambientes umani ados

rear e s Revisar las di erentes ormas otivar sensibili ar a los ara que se constru a
pla a rmas s ales e con las que se podr an individuos a trans ormar un urbanismo
perm an el esarr ll apreciar las prácticas del su conciencia a partir del participativo con gesti n
e a el s espacio p blico, partiendo deseo an elo de que umana, que re uerce la
err r s de que desde esta no sea solamente que lo educaci n del individuo
perspectiva se construir a la relacionen con su territorio permita una nueva
visi n integral del territorio sino que lo ormen mirada para el desarrollo
eduquen para autogestionar territorial
su espacio territorial

A abla 1 Sinopsis problemati adora

uente: elaboraci n propia.

Arquitectura
20 REVISTA DE ARQUITECTURA
E ISSN
ISSN
Co r r ‚o …. N. † ‡. ‚ r r ˆ o
r‹ € o olˆ r r o r
que media en la sociedad de la construcci n de
los espacios sostenibles. s por ello que se pre-
senta a continuaci n una serie de situaciones
provocadoras, de carácter integrador, en ati-
ando en el construir teor a, modelos de dise o
urbano, que permitan lograr ciudades di eren-
tes, orientadas al mejoramiento de la calidad de
vida bienestar social adaptados a las realida-
des umanas particulares tabla 1 .
l planteamiento aqu propuesto es el de cons-
truir realidades que, a partir del sociourbanismo,
acepten la ormaci n que el ombre ace de su
propio espacio, con la orientaci n de revitali ar
los signi icados que aportan para con igurar los
territorios de manera integral. s decir, desde la
valoraci n de la trans ormaci n de las realidades
que internali a el individuo como producto de su
e periencia vivencial, reivindicar el signi icado de
los espacios culturales vividos a trav s de sus prác-
ticas tradicionales para la integraci n justa equi-
tativa de los territorios, con la visi n de incorporar
la motivaci n que sensibilice nuevas trans orma-
ciones de la conciencia individual colectiva,
con esto construir urbanismos participativos que
re uercen el desarrollo umano sostenible.
n este marco, el objetivo de la investiga-
ci n es ormular una propuesta te rico-práctica
metodol gica que parta de la representaci n
como construcci n de los sujetos sociales, que
sirva de crecimiento para el dise o gesti n
del espacio p blico en el conte to de territorios
sostenibles, a escalas global, nacional, regional,
local e individual, desde la perspectiva del entre-
la amiento de diversas trial cticas en el marco
de un en oque de urbanismo participativo visto
desde la complejidad.
determinación deL objeto que se persigue
l objeto de estudio en esta investigaci n trata
de establecer la relaci n que constru e el sujeto
social con el espacio p blico urbano, espec i-
camente dedicado a la subjetividad del indivi-
duo en relaci n con el espacio que le circunda.
Se propone estudiar bajo cuáles premisas se a
con ormado el espacio p blico urbano, para
conocer las diversas maneras de representaci n
a trav s de las prácticas que el sujeto social tie-
ne en el mismo, en la ormaci n de los valores
que los sujetos poseen en su imaginario como
parte de su interpretaci n representaci n de
los lugares. n la práctica pro esional muc os
arquitectos dise adores urbanos intervienen
las ciudades, lejos de percibir los lugares como
espacio relacional en unci n del colectivo del
paisaje, las ven solo en la dimensi n material
ormal, restringiendo su labor a la producci n
de pretendidos objetos est ticamente puros.
s necesario producir nuevos en oques para
pro ectar la intervenci n de los espacios a tra-
v s de un trabajo multidisciplinario. Además de
desec ar el modelo de ciudad que a asumido
1
Vol. Nro.
l l o ‰ l o r l Šo € l ˆ rr or o o l .U ro ˆr
o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .
el stado, en contraste con estos nuevos mode-
los de ciudad donde se incorpora al sujeto social
en una cotidianidad colectiva, que aporte erra-
mientas al pro esional para la justa interpretaci n
de la realidad. Algunos pasos para obtener las
representaciones sociales de los espacios p bli-
cos de la ciudad ser an:
 ar ma or importancia a la noci n de las
representaciones sociales orientar a los
usuarios acerca de su utilidad en esta inves-
tigaci n. Además, la construcci n de esta
noci n su di erencia con otras nociones
a ines, permite tener diversas de iniciones
ormas de apropiaci n.
 studiar la valoraci n del espacio p blico
urbano. Revisi n de congresos mundia-
les, nacionales o locales de las prácticas en
los espacios p blicos urbanos su valora-
ci n a trav s de la apropiaci n que ace el
individuo.
a idea de este nuevo sentido es promover
que la gente se apropie de los lugares, uera
de la identidad que orman en s mismos, par-
ticipen en su valoraci n como espacio cultural
vivido en la ciudad, reivindicando el signi icado
de los espacios urbanos vividos a trav s de sus
prácticas tradicionales para la sostenibilidad de
los territorios, a in de contribuir a la construc-
ci n de urbanismos participativos.
etOdOlOg a
Actualmente, los en oques metodol gicos en
las ciencias umanas sociales son di erentes en-
tre s , porque implican la ubicaci n de la estructura
epistemol gica que se quiere conseguir. a rela-
ci n que debe e istir entre la teor a, el m todo
la t cnica, en ati a el proceso investigativo, con
el conocimiento que permite ampliar estable-
cer comparaciones relaciones con los modelos
operacionales que los individuos constru en en
acciones prácticas dadas por la e periencia con
el territorio.
a idea de esta investigaci n, mediante su pro-
puesta metodol gica, es establecer que el cono-
cimiento de los ciudadanos que se desempe an
en el espacio urbano sea el objeto de conoci-
miento, creando un conjunto de descubrimien-
tos que permiten entender los sistemas urbanos,
para la comprensi n el análisis de la teor a
compleja que se quiere construir como aporte al
urbanismo participativo.
l sistema abierto a tenido relaciones unda-
mentales en la organi aci n con la que se elige
trabajar el conocimiento de las partes en la con-
temporaneidad, re eridas a las acciones, ra ones
pre erencias que se articulan con las actividades
de los individuos con lo social. a etnometodo-
log a a la cual se ace re erencia abarca las pro-
piedades estructurales que tiene el discurso que
se ocupa de lo que la gente piensa, considerando
los aspectos que relacionan los individuos. a pro-
21 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o
Culture and urban space A or
puesta es ormular una visi n que estable ca el
diálogo entre el dise o urbano el espacio p bli-
co, para encontrar la comunicaci n que orma
el progreso del conocimiento. na nueva visi n
de urbanismo que sit e la trans ormaci n multi-
dimensional e interdisciplinaria representada por
las diversas prácticas que se dan en los territorios,
como un sistema integral que une las partes con el
todo el todo con sus partes.
a construcci n social comien a por desci rar
las intenciones que se comunican con las culturas
a partir de la percepci n del pensamiento. sta
e periencia de las realidades sociales determina que
la co erencia de los sistemas integrales es debida a
la ormaci n de la práctica en los universos que el
individuo constru e. n este caso, la autora se ubica
en los roles de la unidad, para encontrar de mane-
ra abierta e integral c mo se cumple el desarro-
llo sostenible en Vene uela en Am rica atina ,
siendo el motivo para incluir la perspectiva que
tiene el stado sobre esta e periencia.
ara dar alcance al desarrollo de los objetivos, la
primera ase de la investigaci n se concentr en
la revisi n de autores aportes a nivel nacional e
internacional, al mismo tiempo que los conceptos
que undamentan dic as teor as desde la episte-
molog a onto- enomenolog a, entre los que se
pueden destacar los aspectos que se presentan en
la tabla 2.
n esta b squeda se identi icaron cuatro auto-
res clave, cu as teor as undamentaron la propues-
ta te rica-práctica metodol gica de la presente
investigaci n, estos ueron: ind n 2010 , an-
anares 2004 , Soja 1 6 ernánde 2006 .
e esta revisi n se e trajeron elementos ti-
les que buscan ser un aporte original a la cien-
cia social de lo urbano, partiendo de la visi n
interna del individuo para la construcci n de
territorios sostenibles, en donde los participan-
tes de las comunidades se conviertan en los ciu-
dadanos creativos. sta nueva visi n le aporta
al dise o urbano las posibilidades de ir pro ec-
tando los territorios con participaci n de toda la
comunidad. ara ello se ormaron nuevos con-
ceptos dados por las opiniones de los usuarios
del espacio p blico, que buscan contribuir en la
ordenaci n del territorio para su sostenibilidad,
lo cual permite rede inir de orma participativa
articipaci n- ise o rbano al urbanis-
mo, visto desde la visi n del ambiente, como
un e perimento abierto a la participaci n de sus
usuarios, al espacio p blico entendido como el
espacio cultural vivido, al individuo visto desde
sus emociones en la practicidad del territorio, los
cuales se presentan a continuaci n:
r an sm m am en e entendido como
un sistema dinámico que nos conduce a las
necesidades de interpretar nuestros conte tos,
no como realidades acabadas u organi adas,
22
l or o l rr or
l r l o olo l ro o l or r or€ l
sino como escenarios que se encuentran en
integraci n de un continuo cambio.
Espa l ral es el reconocimiento
de los deseos las querencias de los indivi-
duos, los derec os signi icados que buscan
para desarrollar de manera simb lica el espa-
cio p blico construido en su interior, el cual
permite que cada uno conciba el urbanismo
integral.
r an sm e per men al es un nuevo urbanis-
mo que se abre a m todos de consideraci n
de la escala umana, donde se e amina en
la idea de s mismo del espacio que abita
en sus dimensiones ocultas. s decir, permite
indagar dentro de la cultura del individuo para
encontrar los undamentos más relevantes del
sistema relacional que e iste entre los pensa-
mientos las necesidades de las comunidades,
como contribuci n de la identidad.
In em n err r se represen-
ta indirectamente a trav s de la in ormaci n
recibida de las relaciones personales por los
medios de comunicaci n, en los que propone
e plicar las problemáticas de comportamiento
que se dedican al espacio vivido a la estruc-
tura de relaciones que se organi an desde el
individuo, que es quien lo percibe, siente,
desea quiere.
r an sm par pa son las diversas
maneras con las cuales el individuo ace las
prácticas espaciales undamenta con sus
conocimientos el modo de construir sus sen-
tidos en sentimientos emociones sobre el
espacio cultural vivido.
na ve consolidada la propuesta metodol gi-
ca desde el campo te rico, esta ue validada por
medio del análisis e interpretaci n de resultados
de los instrumentos aplicados en tres ciudades lati-
noamericanas: rida Vene uela , Barranquilla
Colombia uito cuador . a aplicaci n,
como caso de estudio, se reali en Vene uela,
en la Avenida Centenario, jido, municipio Cam-
po l as, estado rida, una estructura espacial
que permite contrastar la representaci n social,
la participaci n el uso de la misma, en el sen-
tido de la consulta previa al dise o, ormulada a
los interesados, además de aplicar un conjunto
de erramientas metodol gicas mi tas cualita-
tivas cuantitativas para establecer canales de
comunicaci n luida con los usuarios. n uito
se ace una consulta p blica para entender por
parte de los interesados la comunicaci n de los
actores de la ciudad en cuanto al urbanismo visto
desde el ambiente, en Barranquilla se plante
cuál es la comunicaci n que tienen los acto-
res sobre el urbanismo visto desde el ambien-
te la importancia de velar por los derec os
etno-ambientales.
abla 2. elimitaci n te rica de la
A
investigaci n
uente: elaboraci n propia.
Arquitectura
REVISTA DE ARQUITECTURA
E ISSN
ISSN
 Co r r ‚o …. N. † ‡. ‚ r r ˆ o l l o ‰ l o r l Šo € l ˆ rr or o o l .U ro ˆr
r‹ € o olˆ r r o r o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .

ela n
p El pr lema e e es res e
p e
Construcci n de signi- Conocer la trans ormaci n Construcciones que e inici n del proceso en el que
icados por parte de los que acen las personas surgen a partir de las se concibe el espacio a trav s del
sujetos sociales en torno a de los signi icados de los relaciones entre los pensar sentir de las personas
los espacios p blicos espacios abiertos objetos espaciales Berger uc man, 2003
las personas lasers eld, 2005 earce, 2002 .
ns r n
s al el espa Construcci n basada en Comprender la dial ctica Convivencia Construcci n participaci n en
la naturale a umana que que se produce entre la participaci n en el la ormaci n de la vida cotidiana
junto con la realidad social construcci n la parti- consenso institucional Arnold Cat ali aud, 2003
orman una dial ctica cipaci n con la cual se en el que se asienta art ne , e es s, Andrade
depurada por el consenso identi ica la sociedad la identidad de la nde , 2007 a man S otter,
de sus actores sociedad 2005 .
roceso de e ternali aci n Comprender la construc- Conocer dentro de odalidades de pensamiento
del individuo ci n de las realidades lo que aprendemos práctico, orientado acia la co-
comunes que ace el somos capaces de municaci n para describir el tipo
conjunto social representar de conocimiento Baill , 2001
Angarita, Aboleda Amar Amar,
epresen a nes 2010 ernánde , 1 4
s ales a representaci n que sarla como re erencia pa- Comprender c mo l stado se encarga de e cluir
constru e el stado la ra llevarla a la ciudad, a los cada individuo orma la representaci n de los actores
construcci n que acen espacios p blicos e integrar un modelo particular odelet, 2004 orosec-Ser at ,
los abitantes del objeto las visiones de los actores de la construcci n 1 86
social vivienda con los pro esionales, para de las cosas en su
producir un sociourbanismo interior
l caminante interpreta Conocer sobre las prácticas a ciudad abla a as prácticas en el espacio son
su propio espacio de del espacio p blico, a in trav s de la gente vistas a trav s de la representa-
Espa l conocimiento de observar el valor que le ci n presentaci n en la gente
da la gente ind n 2010, Nicolescu, 2007
Soriano 2010 uan, 2007
Resigni icaci n de lo ermitir que se constru a Construir una reali- Revisar la teor a del modelo
urbano, relacionado a los a partir del signi icado que dad distinta, como metodol gico donde se plantea
lugares que los sujetos le otorgan las personas al signi icado propio la participaci n aceptaci n del
pueden construir enla ar espacio que le aportan los sujeto social en la con iguraci n
como un movimiento sujetos a los espacios arquitect nica on ále , 2005
undamentar la metodolo-
de la conciencia que abiertos en la ciudad Baill Beguin, 1 2
g a propuesta
ace que se ortale ca el
bservar el tejido de bservar los mapas cognitivos
espacio a producci n construc-
los comportamientos que elaboran los abitantes
ci n social del espacio
bservar los comporta- de los individuos urbanos
mientos de los individuos Valorar el signi icado del
Comunicaci n entre Cambiar el planteamiento para
en unci n relaci n con espacio abierto a trav s de
el espacio la socie- acer gestionar una ciudad para
la ciudad sus prácticas como espacio
dad en pertinencia todos all, 200
uncional relacional
Investigaci n-acci n- de un urbanismo
rans ormaci n de la realidad
autogesti n, a in de bservar la relaci n entre e perimental
internali ada como producto de
incluir la participaci n en la ciudad su abitante
a identidad del es- la e periencia social construida
la gesti n de las ciudades
r an sm pacio como elemento en los lugares visibles ind n,
r an sm de la cultura urbana, Aguilar iernau , 2006
par pa donde encuentra
e interpreta una
realidad simb lica de
los lugares
Replantear el modelo de ise o de una metodolog a Valoraci n de lo studiar los comportamientos
ciudad en su conjunto como erramienta integral construido en t rmi- del sujeto en el espacio urbano,
ello inclu e la justa para su aplicaci n a realida- nos uncionales del en la construcci n de la ciudad
valoraci n de sus actores des uturas espacio de relacionesintegral Baill Beguin, 1 2
prácticas cotidianas, de en general uan 1 77 Seamon, 1 7 ,
acuerdo con la orma de Nogu Vicente, 2001 ergolis,
a poblaci n
participar en la sociedad 2008 Santos, 2000 or n,
despert por el deseo
1 0 Soja, 1 6 ind n, Aguilar
l espacio relacional, un- an elo de que lo
iernau , 2006 an anares,
cional racional creaci n relacionen con el
2004 on ále , 2005
de tejidos sociales uncionamiento de la
ciudad
Construir ciudades
equitativas-

1
Vol. Nro. 23 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o
Culture and urban space A or
A partir del cruce de in ormaci n se consolid
la propuesta aciendo n asis en los aportes te -
ricos, prácticos metodol gicos para un urbanis-
mo participativo, a partir de las representaciones
sociales del espacio p blico, permitiendo el
dise o la gesti n de territorios sostenibles.
res ltadOs
triaLéctica de La representación como
instrumento metodoLógico para eL diseño y
La gestión de territorios sostenibLes
A partir de la revisi n de las teor as presen-
tadas por autores consultados, se reconocen los
aportes que convergen en la visibilidad del espa-
cio visto desde la representaci n en sus diversas
dimensiones, las cuales apuntan acia una meto-
dolog a universal se anali an aqu las caracte-
r sticas de la tr ada se retoman los criterios de
ind n 2010 , quien a uda a comprender que
la visi n de la trial ctica debe buscar integrar sus
propuestas para mostrar que el ser umano está
en constante movimiento de la conciencia que
es l quien debe ortalecer desde su interior la
esperan a del nuevo cambio que se encuentra
en los lugares o momentos urbanos recorridos a
trav s de los despla amientos o las actividades
umanas que se ilan por la e periencia, con
lo cual se orman tejidos de interrelaciones. a
trial ctica constituida se e plica a trav s de:
1 st ulos del edio
V nculos e istentes entre el espacio el
conjunto. Aqu se produce la relaci n entre
sujeto-objeto, entorno-comportamiento, indivi-
duo-paisaje.
rocesos co itivos
rocesos que manipulan, organi an, seleccio-
nan, reagrupan, distinguen producen las distor-
siones en la percepci n, de manera consciente o
inconsciente.
o orta ie tos
Se originan a partir de las acciones o prácti-
cas, que var an dependiendo del sujeto, a que
el individuo elige el tipo la cantidad de in or-
maci n del entorno.
A partir de esto se puede concluir que el decir-
acer se produce a trav s del pensamiento, a
que el individuo manipula el proceso cognitivo
con el saber, por medio del sentimiento de la
e periencia. e aqu parte la tr ada del espacio
cultural vivido. odelo que se plante con la
idea de ormar nuevas maneras de umani ar el
ambiente, que permitan ortalecer la calidad de
vida en el territorio del planeta.
sta trial ctica tiene importancia, a que se
centra en producir un ambiente umani ado,
cu o in es unir las partes para integrarlo en el
24
l or o l rr or
l r l o olo l ro o l or r or€ l
todo, pero para que esto e ista se deben producir
una serie de procesos que materialicen el pro-
ducto. al como lo presenta an anares 2004 :
los sistemas abiertos la complejidad cre-
ciente se nutren de la energ a que les ingresa,
de su disipaci n del desorden respectivo ...
ocurriendo en el proceso trialectol gico penta-
dimensional que conduce a la e istencia de la
realidad como cambio, que ace que el pro-
ducto de la investigaci n-e tensiva produ ca su
propio lenguaje p. 52 .
Soja 1 6 plante la idea de producir una
teor a unitaria , la cual parte de la integraci n
de la relaci n de relaciones que an anares
propone con una visi n de acer evolucionar los
rdenes sociales e istentes en el ser, como:
individuo, amilia, comunidad vecinal, local,
regional, nacional planetaria . e esta manera,
se puede pensar que la relaci n de relaciones
es una condici n e istencial de la realidad ,
como lo se ala an anares. ero si estas tr adas
se unen para establecer una teor a unitaria , se
presenta la integraci n de varios signi icados que
establecen el continuo cambio que plantea la
gesti n del urbanismo e perimental-ambiental,
que es necesaria para producir la sinergia la
sintergia en los territorios. or tanto, an ana-
res 2004 permite que se entiendan los sistemas
complejos que constitu en la partida que plan-
tea la reconstrucci n de una nueva visi n del
urbanismo desde el ambiente, como una nueva
ciencia que estudie el c mo emergen los com-
portamientos colectivos del sistema total de las
partes c mo estos interact an con su medio
ambiente , ciencia que a uda a pensar los con-
ceptos a pro undidad.
Con la integraci n de los autores citados, a
partir del aporte te rico-práctico metodo-
l gico, se propuso una mirada del urbanismo
e perimental-ambiental desde la visi n de un
ambiente umani ado, donde se propongan
soluciones a trav s de pro ectos que estudien
las tra ectorias los comportamientos umanos
o del colectivo, representados en la práctica
espacial que converge en el individuo a trav s
de: 1 la percepci n imagen 2 la represen-
taci n del espacio, 3 la concepci n palabra
4 la sensaci n, el espacio vivido sentido.
sto permitir a que la gesti n integral analice
las soluciones de los problemas urbanos a tra-
v s de la representaci n social urbana como
instrumentos metodol gicos, se pueda propo-
ner, para actuar en el acer evaluar el decir,
a in de mejorar los procesos de desarrollo con
los que se con igura el territorio modi ica en
su gesti n el espacio cultural vivido. l urbanis-
mo e perimental invita a repensar el urbanismo
desde los conceptos de un ambiente umani a-
do, además de reorientar los territorios a partir
Arquitectura
REVISTA DE ARQUITECTURA
E ISSN
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Co r r ‚o …. N. † ‡. ‚ r r ˆ o
r‹ € o olˆ r r o r
de una visi n sustentable, pensada desde lo glo-
bal para actuar en lo local.
o anterior conduce a que el sujeto que produ-
ce el espacio cultural vivido cono ca la realidad
que constru e con sus pensamientos senti-
mientos. e esta manera, se podr a decir que el
ambiente umani ado, visto a partir de la e pe-
riencia, conduce acerca a captar de manera
integral el dinamismo con que se va trans ormada
la calidad de la vida urbana. ambi n es impor-
tante se alar que el estado emocional del indivi-
duo impera en la e periencia situacional que este
vive en el espacio p blico urbano, que además
es lo que de ine los despla amientos, a in de pro-
ducir nuevos modelos de desarrollo que cumplan
con las diversidades multiplicidades de pensa-
mientos que organi an la in ormaci n espacial, a
que o en d a se debe combatir no solo la prác-
tica del espacio, o lo uncional, sino trans ormar
con nuevas con iguraciones las relaciones que
producen el tejido territorial.
e esta manera, la resigni icaci n de lo urba-
no parte de la integraci n de las trial cticas que
de inen c mo deber an de construirse posibles
caminos desde la gesti n integral de la visi n
del espacio social como un tercer espacio la
e periencia espacial la es era gnoseol gica
universal como un espacio cultural vivido, con
perspectivas acia la construcci n de una posi-
ble trial ctica que parta de ormular un ambiente
umani ado.
esde el dise o participativo se plante anali-
ar e interpretar los escenarios, además de reco-
nocer el sentimiento los procesos cognitivos a
los que les otorga signi icado. sto con la inalidad
de que el territorio sostenible se integre al dise o
a la gesti n participativa, de tal orma que esto
permita la organi aci n de los escenarios, omen-
tándose el análisis de las acciones los compor-
tamientos recogidos de los procesos cognitivos de
los sujetos, para construir los escenarios desde las
querencias los deseos de ellos mismos.
vaLidación de La propuesta
ara poder aplicar la metodolog a desde la
representaci n social, ue necesario ormular tres
preguntas:
1. u constru e el individuo sobre las diver-
sas maneras de intervenir la ordenaci n del
territorio, o c mo entiende el urbanismo el
individuo
esde la visi n del urbanismo participativo
en el área, buscando desarrollar maneras de
participaci n con las que se aspira intervenir o
gestionar la ordenaci n del territorio en el que
se abita para construir ciudades sostenibles, en
el caso de las escalas global, regional local e
1
Vol. Nro.
l l o ‰ l o r l Šo € l ˆ rr or o o l .U ro ˆr
o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .
individual de la representaci n que tienen de
Vene uela, cuador Colombia, los participan-
tes coincidieron en lo siguiente:
 e cas de e e ue a
Se debe velar por el respeto de la diversidad
de pensamiento que se encarga de mejorar
trans ormar las condiciones de vida de las
comunidades, de su conte to, a in de que
se acilite la construcci n de una sociedad
intercultural, equitativa sostenible.
 e cas de cuad r
Se deben trans ormar los pro ectos en le-
gados dados por sus usuarios, de tal orma
que los mismos insistan en la plani icaci n
gesti n de su desarrollo, para que de esta
manera se vele por la calidad de vida el
desarrollo arm nico sostenible.
 e cas de ia
presaron que solo se alcan arán compro-
misos en escalas menores, es decir, desde
los abitantes de los conte tos locales re-
gionales, que son los que perciben los pro-
blemas de cerca, además de la a ectaci n
que las condiciones reales producen en
la e istencia de los seres de los grupos
asentamientos umanos vistos como una
ecolog a emocional, que gestione los senti-
mientos a una construcci n de un mundo
más arm nico solidario.
2. Cuáles son las distintas ormas como el indi-
viduo e presa los problemas iguras 1 a 12 .
Caso de rida Vene uela .
n este taller la idea era entender la metodo-
log a en la que se sumerge el investigador en la
escuc a atenta del que ense a desde su e pe-
riencia los sentimientos a ectos acia el espa-
cio. Sin embargo, cada participante o individuo
e plic de manera di erente su sentir acia el
estado rida.
3 C mo a trav s de la e presi n del individuo
se pueden deducir, en el análisis del discurso
e presado su interpretaci n, las ideas iniciales
para intervenir la ordenaci n del territorio en la
visibilidad de producir desarrollo sostenible, en
el marco de un urbanismo participativo
n el caso de Vene uela, uito Colombia,
los participantes coincidieron en que el stado
las comunidades deben encargarse de pro-
mover los servicios ambientales, velando por el
iel cumplimiento de las constituciones de los
derec os universales de la adre ierra incenti-
var la educaci n ormal no ormal, con el in de
e plotar las abilidades los talentos umanos
para que a uden a plani icar gestionar el terri-
torio desde la visi n de la sostenibilidad no solo
de la sustentabilidad.
25 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o l or o l rr or
Culture and urban space A or l r l o olo l ro o l or r or€ l

igura 1. l arquitecto Carlos

A

Vera e presa que el estado

rida lo compone una gran
red de in ormaci n: tur stica,
cultural, cient ica, ambiental
urban stica que se debe unir
para €AC R.C• , en pro
A igura 2. l individuo a mostraba que a que velar por la
del desarrollo la organi aci n
intersecci n que produce la comunicaci n con el centro del
por un cambio del ambiente
espiral de las emociones socioa ectivas del entorno

igura 3. l licenciado os
A

•sorio e pon a la igura 4. l individuo a que desarroll este mapa mental del stado
A
importancia que tiene la rida, dijo que la ciudad está con ormada por cuatro aspectos que se
ormaci n secuencial entre el integran: 1 área geográ ica, 2 el urbanismo, 3 el turismo 4 la pol tica
pa s, el stado, el municipio
su casa vistos en la integraci n
de un solo ogar que debe
estar en armon a con el entorno
el ambiente

igura 5. l individuo a mostr la

A rida de antes como un equilibrio
arm nico entre el esp ritu el ambiente, la rida de o como un
caos atravesado por la contaminaci n

igura 6. l pro esor Vicente

A

arcano, m dico, muestra

que el estado rida tuvo un
pasado no contaminado,
un presente contaminado
un uturo en peligro riesgo
de e tinci n

igura 7. l arquitecto os Ram n acru

A

de ine que la identidad del espacio

p blico prevalece a trav s del uso de los
ciudadanos con sus ec os urbano,
arquitectura, espacial social como aspectos
que se interrelacionan con los pensamientos
sus ciudadanos

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r‹ € o olˆ r r o r o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .

igura 8. a ingeniera dd sorio muestra

A
c mo la ciudad no tiene l mites, sino que
pas de ser una ciudad no contaminada a una
contaminada

igura . l individuo a mostr

A
que se deb a organi ar un
observatorio o portal donde los
organismos entiendan que todos
somos comunidad que el plan de
trabajo ser a: tomar conciencia, crear
calidad de vida, construir un mundo
verde que recupere la naturale a la
vida desde lo socioambiental

igura 10. a pro esora Ana

A

abriela re , a trav s de un
mapa conceptual, de ine la
perspectiva dinámica con la que
A igura 11. a soci loga argarita re a e presaba entiende el estado rida, como un
que la ciudad de rida estaba integrada a las onas lugar o espacio donde vivimos , el
rurales urbanas cual satis ace sus necesidades

igura 13. IV oro de Ciudad

A

Ambiente uito en el cual se

A igura 12. a ciudadana Adriana Angarita dice que el presentaron las metodolog as
estado rida es una ciudad viva, con entorno orgánico, dinámicas para prevenir los
joven por el esp ritu del estudiante paradigmas emergentes que o en
d a contaminan al mundo
uente: otogra as del autor durante el taller de
representaci n local de la ciudad de rida uente: otogra a del autor.
16 de septiembre de 200 iguras 1 a 12 .

1
Vol. Nro. 27 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o
Culture and urban space A or
a validaci n de una metodolog a que parta de
la representaci n social, para encontrar el mane-
jo del conocimiento en la gente, como maneras
para descubrir teor as, conceptos metodolog as
innovadoras, que integren una ase e ploratoria
para acercarse a la realidad o diagn stico, una
ase inal donde se estudie el objeto principal,
constitu el trabajo de investigaci n.
os acercamientos a las di erentes maneras de
percibir representar el espacio p blico, lo cual
se comien a a observar a partir de las activida-
des o prácticas del despla amiento rutinario o no
rutinario con las que los individuos manejan su
territorio a diario. n esta ase e ploratoria, en
los discursos de los individuos se observ des-
contento por la soluci n que se le dio al pro-
ecto urbano en rida, considerando que el
cambio del entorno inmediato del pro ecto a
producido da os al ambiente, aumento de la
contaminaci n del aire, contaminaci n ac sti-
ca, carencia de espacios p blicos colapso de la
movilidad urbana en la ciudad.
n la e ploraci n de rida, uito Barranquilla
se mostr que para integrar cualquier pro ecto de
ordenamiento en el territorio, es necesaria la edu-
caci n ormaci n comunitaria, que produ ca des-
pertar en la conciencia convivencia en el espacio
p blico aleda o, con el prop sito de que se mani-
iesten las necesidades de la movilidad territorial.
a prueba e ploratoria permite darle con iabilidad
a la muestra con la evaluaci n del instrumento se
puede mejorar corregir el objetivo de los instru-
mentos para que la recolecci n de los datos per-
mita ajustar el continuo cambio de las metas. s
por ello que las opiniones anali adas muestran que
los espacios p blicos no son valorados como ejes
de integralidad de un sistema ambiental, sino que
el proceso del conocimiento que tiene el usuario
constru e los di erentes signi icados con base en el
cubrimiento de sus necesidades sin la visi n de la
calidad de vida.
a ausencia de motivaci n para comprender
los signi icados que tiene el espacio p blico a
llevado a construir algunos territorios carentes
de relaciones umanas de bienestar social,
sin darle importancia a la tra ectoria ist ri-
ca, lo cual podr a conducir a innovaciones en
el mejoramiento recuperaci n de estos espa-
cios territoriales, que incidir an en la salud inte-
gral de los individuos. as condiciones umanas
muestran que el espacio p blico proviene de
la cultura de las e periencias vividas por sus
comunidades, permitiendo a los sentidos rela-
cionar el conocimiento de los individuos , de
esta manera, se podr an establecer nuevas situa-
ciones territoriales, para crear despla amientos
no rutinarios a in de a udar a evitar la apari-
ci n de ciertas en ermedades en los usuarios.
28
l or o l rr or
l r l o olo l ro o l or r or€ l
a visi n de los problemas de la salud, como
eje integral de las posibles soluciones ambien-
tales, tiene un abanico de respuestas para
pro ectos urbanos puntuales, que con visi n
integral podr an establecer pautas para la edu-
caci n inclu ente.
n la representaci n del espacio p blico, la
plani icaci n en la recolecci n de los datos ue
esencial para acerla de manera participativa,
uniendo a los entes responsables de la cali-
dad de vida el bienestar social del espacio
p blico.
sto con la idea de que al articularlos e inte-
rrelacionarlos ellos puedan participar en la edu-
caci n, umani aci n revalori aci n de los
espacios p blicos, de tal manera que se replan-
tee el sentido que tienen los individuos de ellos,
se de ina con las comunidades las situaciones
que quisieran provocar para cambiar la visi n
del urbanismo con el que se cuenta en cada
e periencia vivencial.
e esta manera se consider integrar el cono-
cimiento propio las representaciones sociales
de las comunidades a la plani icaci n el dise-
o de sus territorios, para que estas se conviertan
en autogestoras del replanteamiento del espacio
cultural vivido, a ian ando los espacios p blicos
e impulsando el desarrollo sostenible del territo-
rio en pro de un urbanismo participativo.
inalmente, de la aplicaci n de los tres estu-
dios de caso en rida, uito Barranquilla, se
observ lo siguiente:
1. a ordenaci n del territorio a sido plantea-
da sin ninguna visi n de gesti n integral
participativa.
2. os individuos no se toman en cuenta en la
toma de decisiones para crear espacios p bli-
cos que se adapten a las querencias los
deseos de las personas.
3. a representaci n social permite que se
encuentren los problemas que se presen-
tan en el dise o la gesti n, pero asta el
momento son temas desconocidos que no se
an tomado en cuenta para la ordenaci n del
territorio de manera participativa.
aportes para una propuesta de metodoLogía
integraL para eL urbanismo participativo
sta propuesta implic la creaci n de una
metodolog a integral para el urbanismo partici-
pativo vista desde tres aspectos: te rico, prác-
tico metodol gico, en la cual trasciende el
concepto de territorio sostenible a la unidad del
ambiente umani ado sin embargo, los resul-
tados aqu presentados, más que conclusivos,
dejan abierto este planteamiento para que se
siga aplicando en pr imos estudios en las ciu-
dades de atinoam rica.
Arquitectura
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Co r r ‚o …. N. † ‡. ‚ r r ˆ o
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A ortes e lo te rico u idad del a ie te
u a i ado trial ctica del a ie te u a i ado
omando como partida para esta concepci n
lo que an e presado ernánde 1 4 en la
r adica del proceso básico de las realidades
colectivas , Soja 1 6 en l espacio social ,
ind n et a . 2006 en a e periencia espacial
an anares 2004 en a es era gnoseol gi-
ca universal , se integraron estas visiones para
proponer una triada que undamente l espacio
cultural vivido , principal aporte en lo te rico a
partir de la presente investigaci n.
A partir de estas visiones, se introdujeron nue-
vas maneras de ver la idea de la gesti n integral o
relaci n de relaciones , como bien lo se ala an-
anares, en donde se invit e indujo a promover la
utili aci n del concepto la conceptuali aci n del
uso, entre el pasado el uturo, ubicada en un pre-
sente dinámico, donde se utili a la energ a e in or-
maci n del colectivo como recurso, plani icando
acia el uturo evaluando retrospectivamente,
bajo una relaci n de ajuste o cambio permanente.
l pasado se plantea como una dimensi n que
se tiene acumulada se representa a trav s del
espacio o representaci n concebida en el pensa-
miento del ser social. Al conceptuali ar el uso o
las actividades Acci n rascendente , se pro-
ecta por medio del pensamiento social concebi-
do el uturo de lo que se desea plani icar acer.
Con esto se ubica la representaci n percibida,
que está en constante relaci n con la representa-
ci n sentida la vivida.
el aporte se alado como resultado de esta
investigaci n, se conclu que sobre el entrela-
amiento la integraci n de las cuatro visiones
estudiadas ernánde , Soja, ind n an a-
nares se produce una s ntesis compleja de las
realidades por considerar que se e presa en la
tr ada denominada ambiente umani ado ,
que sustenta una teor a del urbanismo e peri-
mental visto desde la e periencia que emerge de
la práctica espacial, la representaci n del espa-
cio los espacios de representaci n.
uede observarse la comprensi n de las dimen-
siones que estructuran estas, entendidas como
espacio cultural vivido, espacio en devenir, en el
que se constitu en realidades, seres, procesos
en menos donde se encuentran inmersos con
los cuales se interact a, cu a comprensi n permi-
te al dise ador urbano plani icar veri icar des-
de concepciones abstractas que se deducen de la
realidad concreta, las causas ist ricas los e ec-
tos que con lu en en los presentes dinámicos en
los que se trans iere la in ormaci n la energ a
inita acia la b squeda de la realidad utura. or
esto, elucidar las complejas uer as que mantienen
cambian las prácticas umanas dentro del espa-
cio constitu el objetivo principal de con igurar
ambientes umani ados, los cuales están compues-
tos por tres dimensiones: el pensamiento social, el
sentimiento inmanente la acci n trascendental.
1
Vol. Nro.
l l o ‰ l o r l Šo € l ˆ rr or o o l .U ro ˆr
o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .
l e sa ie to social
ntendido como una creaci n de la mente,
mediante la actividad del intelecto, genera las
acciones racionales o las abstracciones de la ima-
ginaci n lo abstracto, racional, creativo, art s-
tico, entre otros , permitiendo de esta manera
desarrollar estrategias que coordinen una pers-
pectiva com n para avan ar acia el uturo. l
pensamiento del individuo se encuentra rela-
cionado con el espacio su conjunto, es decir,
que el individuo se integra con el espacio, con
el comportamiento, con el conte to, con el
ambiente, el paisaje el entorno.
a accesibilidad a los lugares está vinculada con
el pensamiento del individuo, que parte de la enti-
dad a la cual se pro ecta el sujeto, bajo la visi n
del presente acia una visi n de uturo, e incorpo-
ra valores basados en variables de la realidad la
cultura, en las que se articula para representarse,
comunicarse convertir la plani icaci n en accio-
nes. e esta manera se superan los obstáculos entre
lo que a lo que se pro ecta a partir de las rela-
ciones umanas, que son las que trans orman a los
seres umanos cuando dicen proponen criterios
para solventar sus necesidades encontrar la cali-
dad de vida bienestar social al que ellos aspiran.
l se ti ie to i a e te
Comprendido como el resultado de la emoci n
dinámica que tiene el individuo con el objeto si-
co. ste dinamismo se re iere a la e periencia, que
en s misma permite manipular, organi ar, selec-
cionar, reagrupar, distinguir producir el re lejo
interior que tiene el individuo de la sociedad los
lugares en su dimensi n simb lica. a mente es
dependiente del lujo de in ormaci n provenien-
te de los sentidos: tacto, ol ato, gusto, vista o do,
pero tambi n esta in ormaci n act a sobre la or-
ma de observar la realidad o el e terior, mostrando
que e isten diversas ormas de acerlo esta in or-
maci n proveniente de los sentidos es codi icada
e integrada posteriormente con los datos e isten-
tes en las mentes por algunos t rminos tales como:
percepci n, entendimiento, aprendi aje, conoci-
miento, capacidad mental, abstracci n, creativi-
dad, capacidad de evaluaci n, entre otros.
l ec o de tomar en cuenta al momento de
plani icar dise ar ambientes umani ados des-
de donde el individuo observe descubra la rela-
ci n que tiene con la sociedad el lugar, de ine
el valor que tiene la in ormaci n en relaci n con el
marco conceptual evolutivo que convierte los pro-
cesos cognitivos en desarrollo umano integral
donde los valores de intercambio que dependen
de la asimilaci n de la dinámica intelectual, l gi-
ca social del pensamiento, impulsan a los senti-
mientos inmanentes que encontrarán su e presi n
en un modelo inteligente en el que con lu e una
acci n trascendental. n modelo en el que el espa-
cio concebido contiene las distintas representacio-
nes simb licas de los seres sus procesos.
2 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o
Culture and urban space A or
a acci trasce de te
a cual no está re erida a una realidad e terna,
sino a la realidad interna que conduce al camino
de la vida a la percepci n del mundo. sta per-
cepci n del mundo está dirigida por los compor-
tamientos, las acciones o prácticas espaciales, que
van a variar simultáneamente, seg n la in orma-
ci n que elija el individuo sobre el entorno o el
medio que le rodea. s por ello que las prácticas de
la movilidad espacial, vistas como despla amien-
tos donde el tiempo en oras actividades de las
que se acen cargo los individuos, permiten que
se constru an, por ejemplo, espacios para la terce-
ra edad para sujetos sociales con discapacidades,
escenarios como espacios de encuentro, rutinas
alternativas de despla amientos estilos o modos
de vida, entre otros. s as como la evoluci n cons-
ciente del individuo del medio en donde se desa-
rrolla desenvuelve tiene acepci n indivisible, es
decir, está considerado como una unidad elemen-
tal entre el entorno social su sistema regido por:
 l entorno dinámico sus recursos, al com-
binarlo con la acci n consciente de cono-
cimiento individual, que garanti a que la
inteligencia umana o la ecolog a del sentir
umano encuentre la e presi n en el espa-
cio de su constante movimiento en el en-
torno.
 a acci n umana ecol gica permite conti-
nuidad evolutiva si se encuentra motivada
por el entorno social.
 l desarrollo de la sinergia en el espacio te-
rritorial, regido por la energ a umana, que
depende de la dinámica de actividades del
desarrollo socioecon mico ará que se ge-
neren valores de intercambio con la imple-
mentaci n de procesos de motivaci n ac-
ci n competitiva, cooperativa trascenden-
tal. Seg n an anares 2004 citando a uis
‚ me de la Vega, el t rmino sinergia se re-
iere a la dinámica del ciclo energ tico del
uso o trabajo acia la b squeda del ma or
bienestar material posible, que va dejando
paulatinamente un di erencial de trabajos
acumulados en el espacio, en la medida en
que se convierten objetivos en resultados.
ste acumulado de energ a en el espacio es
un potencial en el tema de la relaci n de
relaciones p. 150 .
 a aplicaci n de un sistema de motivaci n
o animaci n que sea capa de detectar las
necesidades de los individuos que deciden
la con iguraci n del territorio obteniendo la
recompensa que se genere de sus actos.
sta recompensa es esencial para incentivar
la acci n una recompensa intr nseca que
orme parte de la actividad misma, como la
responsabilidad, el cambio lo atractivo de
la actividad, una recompensa e tr nseca
que tenga bene icios. a motivaci n tras-
cendental permite que el individuo domine
30
l or o l rr or
l r l o olo l ro o l or r or€ l
su cultura, pretende concretar el proceso
de total independencia social, ecol gica de
seguridad, de acuerdo con:
- a inteligencia trascendental.
- l consenso de los individuos, para que
generen compromisos a partir de su in-
luencia energ tica.
- l individuo se convierte en autogestor de
su progreso desarrollo, donde las relacio-
nes de igualdad prevale can.
- l entrenamiento integral del conocimien-
to umano, donde el proceso de cogni-
ci n ecol gica sea el primer recurso para
ser utili ado a in de lograr el equilibrio
entre el individuo, el entorno su desa-
rrollo, dentro de los planos de motivaci n
para que a a una convivencia dinámica
arm nica.
ara esto es necesario saber que las condicio-
nes cognitivas para un desarrollo sostenible se
e presan en:
 a acci n cognitiva umana progresiva,
trascendental evolucionada del entender
umano sobre la dinámica viva del entor-
no su espacio sist mico abierto, en su red
de relaciones de convivencia, vivencia
evoluci n.
 a armon a entre el entorno noos rico
bios rico conjunto de inteligencias m l-
tiples inteligencias conjunto de los se-
res vivos del planeta tierra vida ecol gica ,
entre el compromiso que deben tener los
individuos con las acciones la conciencia,
en cooperaci n con su entorno social.
 l sistema social ecol gico no impone la
cooperaci n, sino ella nace se ace bajo
la necesidad, la voluntad el impulso de su-
pervivencia de la conciencia que pro ecta
la realidad actual por la utura.
 os individuos comprenden el sistema social
ecol gico como una co esi n entre el en-
torno de vida la acci n social territorial.
as imágenes mentales en unci n del espa-
cio-actividad pasado-actualidad de las ocupa-
ciones sociales en las cuales todos los individuos
perciben de orma directa el lugar de residencia,
trabajo, compras, ocio, entre otros, se presentan
de manera distinta a las del individuo que apre-
ende por medio de la in ormaci n recibida de
los medios de comunicaci n de las relaciones
personales. s por ello que los t rminos utili a-
dos en la tr ada del ambiente umani ado: pen-
samiento social, sentimiento inmanente acci n
trascendental, permiten descubrir las le es reali-
dades por las que se rige la convivencia. or tanto,
todo grupo social adopta una orma de organi a-
ci n opinada por la misma sociedad con el in de
resolver e ica mente los problemas de la subsis-
tencia. e tal orma, el espacio solo cobra sentido
a trav s de las representaciones que los individuos
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acen de l. Aunque tambi n estos insisten en las
ormas en que se ve el espacio, en cuanto a las pro-
blemáticas comportamentales que se dedican a
estructurar organi ar el espacio cultural vivido.
sto solo se ve a partir de los sistemas de rela-
ciones individuo-sociedad-espacio-tiempo , en-
tendiendo de esta manera las estructuras com-
binaciones de elementos diversos, inscritos como
re lejo de sus vivencias organi aciones. or tan-
to, la gesti n participativa para acer ambientes
umani ados se da a partir de las emociones de
las personas que deciden trabajar en la dimen-
si n socioecon mica sociopol tica para inducir
los cambios permanentes, en el eje del desarro-
llo continuo. sta idea de saber c mo el poder
induce al ambiente umani ado, en un cambio o
ajuste permanente para e ectuar la evaluaci n de
la metodolog a corregir los errores para volver
a comen ar a e perimentar, logra que la retroa-
limentaci n en el proceso de la gesti n sea pro-
gresiva condu ca a los territorios del desarrollo
sostenible universal.
l camino que el stado a ormulado en los
ltimos a os como modelo de pa s, si bien plan-
tea lineamientos a ines a la gesti n participativa
de la calidad de vida bienestar social conteni-
do en la Constituci n vigente, a n alta camino
por avan ar en el proceso de pro undi ar valores
tales como la educaci n integral sin rgica, ser-
vicios básicos, equipamientos urbanos, uso de
las tecnolog as limpias, reglamentos manuales
comunitarios con visi n sostenible, que posibili-
te ver las situaciones las causas actuantes como
conjuntos , de esta manera, locali arlos como un
todo universal. s decir, la representaci n como
erramienta metodol gica permitir a el acerca-
miento la comprensi n del ambiente que los
sujetos vivencian su in luencia en la identidad
e imagen del territorio urbano, a in de dirigir
las miradas del desarrollo de los lugares abita-
dos, apropiados e imaginados por quienes viven
sienten en ellos, constru endo cada uno reali-
dades similares o distintas.
or esta ra n, se ace necesario compren-
der que e iste un mundo objetivo, que es inde-
pendiente de los actos de cognici n accesible
al conocimiento, siendo los coordinadores de
acciones en una comunidad: generaci n opera-
cional, con el individuo como centro, genera-
ci n operacional como red neuronal. Se en ati a
que la realidad se presenta en los individuos a
partir de las representaciones sociales, donde
rigen los sistemas de interpretaci n en su rela-
ci n con el mundo con los otros, orientando
organi ando las conductas las comunicaciones
en la sinergia cognitiva que articula la pertenen-
cia social de los individuos con las implicacio-
nes a ectivas, con las normativas, , sobre todo,
con las interiori aciones de las e periencias que
acen que el individuo domine su e pansi n
territorial.
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o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .
or ello, la tr ada sobre el tema de la repre-
sentaci n es una teor a unitaria que abarca el
espacio social como un tercer espacio, el espacio
vivido desde la e periencia espacial la es era
gnoseol gica universal, que conducen a la trans-
ormaci n nueva con iguraci n del espacio cul-
tural desde lo vivido, es decir, en ella intervienen
las emociones el sentimiento inmanente como
parte de la motivaci n que nos conduce al con-
trol a la empat a del conocimiento la abi-
lidad social. Se ace imperativo coordinar un
urbanismo ragmentario, di uso, e incompleto,
donde las comunidades intentan acer redes
comunicar un avance que no tiene clara la visi n
de la calidad de vida bienestar social de los
usuarios, motivo indispensable que permitir a
reeducar al individuo con la visi n de los proble-
mas universales, en avance de la ormaci n de
territorios umanos que manejen sus instrumen-
tos para legislar, e igir cumplir con modelos
diversos de sostenibilidad que cooperen con los
derec os deberes que el individuo tiene con su
ambiente, visto como un recurso sostenible.
e all la vigencia de repensar el urbanismo
desde las corrientes de la psicolog a del pensa-
miento social, psicolog a inmanente psicolog a
trascendental, para integrar lo psicol gico al con-
junto de la vida social, en la percepci n de los
procesos que con iguran a los territorios , de esta
manera, construir representar la imagen perci-
bida por los individuos.
A orte e lo r ctico co strucci de la esti
u a a artici ativa
n la aplicaci n práctica de la representaci n
social como metodolog a para obtener la repre-
sentaci n del espacio p blico a partir de la ima-
gen mental conceptual, visuali ada desde el
lenguaje su discurso, se elabor un per il de
rida, uito, Barranquilla sus respectivos
problemas. n este momento o ase se inclu e-
ron los actores territoriales claves para la soluci n
de los problemas espec icos de cada una de las
realidades.
 n rida se logr encontrar que ace alta
darle valor a la gente sobre el contenido de
la ordenaci n territorial, para que manejen la
visi n integral del espacio p blico, del de-
sarrollo sostenible de la aplicaci n en el
urbanismo participativo, mostrando que la
gesti n es la que se debe impulsar desde los
individuos para que se conviertan en em-
prendedores de sus propias ideas.
 n uito se mostr que los pro esionales que
se encargan de tomar decisiones importantes
en las intervenciones urbanas, an dejado de
lado la participaci n la opini n de los abi-
tantes es importante que se tomen en cuenta
sus opiniones, con la idea de dise ar gestio-
nar los territorios en pro de la sostenibilidad
la creaci n de un urbanismo participativo.
31 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o
Culture and urban space A or
 n Barranquilla a que retomar los dere-
c os universales para impulsar el desarro-
llo desde la visi n sist mica de los indivi-
duos para que la educaci n cambie se
mani ieste en la calidad de vida el bien-
estar de los territorios.
Con esta visi n ue posible construir entre los
individuos que abitan el sector los pro esio-
nales instituciones p blicas, privadas, universi-
dades, gobierno, entre otros un plan de acci n
inmediata para el desarrollo gesti n integral,
donde el individuo es el promotor l der para que
el pro ecto tome valores por parte de la comuni-
dad, se apropie de su realidad además acepte
los cambios que deben iniciarse a partir de ellos
para que se ormen verdaderos gestores del espa-
cio intercultural para el desarrollo sostenible.
A orte e lo etodol ico la re rese taci
social del es acio territorial
a representaci n vivencial vincula a todos
los actores que se involucran en las comunida-
des con la idea de identi icar los compromisos
prioritarios acia los problemas en materia del
desarrollo sostenible. e esta orma, la sensibi-
li aci n, motivaci n animaci n de los actores
son necesarias para que de manera sist mica se
eduque bajo ases o estrategias que le permitan
negociar a trav s de planes de acci n que posi-
biliten la integraci n de pro ectos con acciones
de participaci n que permitan consolidar los
espacios culturales vividos en el territorio.
ase reli i ar del dia stico
reparativos movili aci n de los actores
territoriales. n la construcci n de las escalas
de representaci n vivencial se re le ion sobre
los problemas, a in de elaborar los marcos de
colaboraci n ormaci n de consensos, or-
mali ando los pasos uturos del compromiso,
identi icando, revisando ampliando aquellas
materias consideradas consensualmente de inte-
r s prioritario. Además, ubo la necesidad de
vincular otros actores urbanos de di erentes nive-
les plantear algunas estrategias metodol gicas
para involucrarlos a trav s de su incorporaci n a
grupos de trabajo multiculturales. or ejemplo,
concordar mecanismos para re or ar la coordi-
naci n institucional, movili ando el apo o social
pol tico a in de lograr el compromiso nece-
sario para la operatividad de grupos de trabajo
multiactorales con coordinaci n institucional.
ase dia stica
riori aci n de temas, problemas compro-
misos de los actores territoriales. Cada construc-
ci n de representaci n se debe plani icar de
acuerdo con los temas problemas, con la idea
de que los eventos va an mostrando el camino
32
l or o l rr or
l r l o olo l ro o l or r or€ l
para construir el proceso del desarrollo soste-
nible de Vene uela, donde se i o necesario ir
ormando las visiones integrales de acuerdo con:
plan de gobierno, evaluaci n de ordenan as
del lan de •rdenaci n ƒrban stica su evalua-
ci n, prueba e ploratoria evaluaci n cient ica,
evaluaci n propuesta de urbanismo sociopro-
ductivo, donde surgen otros temas que pueden
ser de inter s para posteriores investigaciones o
la continuidad de la misma.
ase otivacio al
A i aci se si i i aci de s act res terri
t ria es Se debe impartir un llamado por parte de
las instituciones tanto p blicas como privadas, para
organi ar el apo o a la investigaci n e integrar los
saberes desde los ámbitos ormales no ormales,
con la educaci n ambiental, e invitándolos a la par-
ticipaci n para que los a ectados directos puedan
buscar bienestar social colectivo. a animaci n
la sensibili aci n de los actores que intervienen en
los territorios dependen del grado de con ian a que
tengan en el proceso la respuesta del mismo como
propuestas, para que se llegue a la sostenibilidad
, de esta manera, sean los actores tanto ormales
como no ormales, los que eval en controlen los
procesos del sistema. s necesario que la gente sepa
c mo velar por los derec os umanos universales
de la madre tierra, para que se cumplan las acciones
bajo realidades que puedan mejorar educar sobre
el ambiente de manera sist mica, a in de sensibili-
arlos sobre los riesgos que en ella e isten, ormar
conciencia para el desarrollo umano sostenible.
ase e ecutora
r u aci a icaci de as estrate ias. Se
deben ormular estrategias que permitan negociar
llegar a acuerdos a trav s de planes de acci n
que contengan una serie de pro ectos territoria-
les integrales situacionales, que abarquen los
problemas a corto, mediano largo pla o, a in
de garanti ar un desarrollo sostenible. sto bajo
la premisa de que las actividades de los territo-
rios lleven a cabo iniciativas a partir de asociacio-
nes o cooperativas en torno a temas espec icos.
ste proceso es participativo permite mediar
conciliar intereses opuestos, a trav s de la nego-
ciaci n para alcan ar acuerdos en torno al uso
conjunto, a los recursos a la soluci n coordi-
nada de los problemas comunes. ara organi-
ar esta ormulaci n aplicar las estrategias es
necesario:
1. e inir los problemas comunes en los ámbitos
de intervenci n a partir del análisis del espacio
territorial de la participaci n social econ mi-
ca del territorio. ara ello se procede a evaluar
las opciones estrat gicas, usando la representa-
ci n como erramienta para la gesti n umana
participativa, en la con iguraci n de ambientes
umani ados en el desarrollo sostenible.
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2. Negociar llegar a acuerdos para producir los
planes o pro ectos integrales, con la inalidad
de trans ormar las estrategias en realidades
concretas. sto requiere de amplias negocia-
ciones puesto que los planes de acci n deben
otorgarse con el compromiso claro espec i-
co de cada uno de los actores organi aciones ,
con la reali aci n de determinadas acciones.
3. ise ar los pro ectos demostrativos a trav s
de iniciativas a peque a escala, por lo general
intervenciones en el ámbito local, para demos-
trar una nueva manera de en rentar las situacio-
nes que se quieren modi icar. sto estimula la
participaci n el compromiso de los actores a
la ve que se muestran resultados palpables.
4. roducir integraci n de pro ectos planes
con en oques integrales esto es lo más impor-
tante porque re ne los distintos aspectos de
la labor de los equipos de trabajo que gene-
ran ma or conciencia sobre la realidad que se
en renta , además, aclara la comprensi n del
mismo. Se anali an las estrategias los planes
de acci n de los pro ectos demostrativos, se
llega a acuerdos, se acilita la incorporaci n a
los presupuestos dispositivos legislados, de
manera que se integren o icialmente al apa-
rato gubernamental, lo cual se podr a lograr a
trav s de un taller que analice las estrategias
para que las cosas sean consultadas.
a representaci n como erramienta meto-
dol gica puede tener aplicaci n de diversas
ormas, para integrar los saberes ormales no
ormales con la idea de entender desde d nde
deben comen ar los cambios en los individuos
para con ormar territorios sostenibles.
Fase de Identi cación de potencialidades
e ui ie t de a eva uaci cua titativa c
s idaci de e ra ie t cua itativ , a te u a
r uesta et d ica i ta l elemento de
participaci n debe ser apropiado por los actores,
a que ello aumenta la e icacia de las acciones.
sto es producto de la capacidad de utili ar los
conocimientos, las energ as los recursos de
los actores tambi n el control, el monitoreo la
evaluaci n a udan a implementar los planes las
estrategias. a entrega de in ormaci n debe ser
sist mica esto ace que se retroalimenten las
acciones. Además, integra el proceso participati-
vo sus en oques e instrumentos administrativos
de gesti n en la manera abitual de agili ar las
cosas. ara que la participaci n uncione como
medio para la gesti n umana debe:
or parte del individuo:
 Ampliar la escala.
 pandir los nuevos en oques las iniciati-
vas por parte de los involucrados.
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o. Revista de Arquitectura, 18† ‡ . o . R Ar . . . .
or parte de la institucionalidad:
 Integrar los procesos participativos, los pro-
cedimientos, las ideas prácticas de los ac-
tores e instituciones locales asta convertir-
se en ábito.
sto quiere decir que el proceso participativo de
toma de decisiones es dinámico continuamente
se autocorrige autoa ina, porque involucra una
gama de actores que incorporan las diversas acti-
vidades de control monitoreo revisi n. a ins-
titucionali aci n es un es uer o a largo pla o que
vincula el monitoreo la evaluaci n del aprendi-
aje de lecciones a partir de la e periencia, con la
r plica ampliaci n de la escala de las actividades
de consolidaci n institucional del proceso en su
totalidad. Si se logra esto en sus ases, el en oque
participativo se desarrollará para seguir vivo en las
entidades territoriales, además permitirá ampliar
los instrumentos con que se miden las realida-
des para darle soluciones integrales al desarrollo
sostenible.
recomendaciones para producir ambientes
humanizados
valuaci de la esti u a a artici ativa
Se ace necesario ormular instrumentos
metodol gicos adecuados a las diversas etnias
culturas, donde se planteen procesos amenos
para solucionar las necesidades para produ-
cir la gesti n umana participativa. A la ora
de tomar decisiones, se utili a la veri icaci n de
los problemas vistos desde las distintas escalas
global, regional, local e individual , como ins-
trumento destinado a e aminar las condiciones
realidades territoriales, a in de reunir la in or-
maci n, para dise ar el proceso participativo de
toma de decisiones de la manera más adecuada
a su conte to. a evaluaci n se debe plantear
desde los prop sitos de la intervenci n, como:
 valuaci n de las condiciones territoriales
global, regional, local e individual para
que e ista un proceso participativo en la
toma de decisiones.
 Aqu entra la voluntad pol tica el sentido
de pertenencia de los actores en el conte -
to por desarrollar.
 Concordancia en la orma en que las ne-
cesidades cal an en el marco del proceso
participativo de toma de decisiones en los
posibles niveles de intervenci n.
 Identi icaci n de las ortale as debili-
dades, as como de las oportunidades
amena as, para concentrarse en los temas
de inter s prioritarios, a in de corregir los
errores que apare can como alla gos im-
portantes de la evaluaci n en la gesti n de
la investigaci n-acci n-participaci n.
33 •ACU‚TAD DE DISEƒ„
 A Cultura y espacio urbano T o lr r o o l or o l rr or
Culture and urban space A or l r l o olo l ro o l or r or€ l

ste es el instrumento base para el diagn sti-
co de las necesidades territoriales, a que a u-
da a identi icar, a partir de las representaciones
como erramienta metodol gica, las áreas or-
mas posibles de intervenci n, en donde a que:
evaluar la vulnerabilidad de los resultados, pro-
ducir un documento propuesta, tener la erra-
mienta con perspectiva de g nero, convertirse
en acilitador cooperativista de la t cnica, con-
sultando lo territorial entre los grupos de trabajo
multiactoral, con planes de acci n programas
operacionales. e esta manera, abrá pro ectos
que demuestren c mo la gesti n umana parti-
cipativa aporta a la soluci n de los con lictos
permite monitorear, evaluar mejorar las direc-
trices que se alan las instituciones. as allas en
las sociedades se encuentran en la manera de
transmitir el conocimiento acia el individuo, a
que no se incorpora la parte sociocultural.
Se entiende que los manuales simplemente son
ormas de guiar los pro ectos socioproductivos,
pero no son recetas para construir repetidamente
modelos de sostenibilidad dirigen la visi n para
desarrollar los territorios, pero con apertura a diver-
sos modelos de sostenibilidad, que van acogiendo
los abitantes desde su cultura en la construcci n
de los lugares. ara probar la representaci n como
erramienta metodol gica en el dise o de territo-
rios sostenibles, es necesario contar con las e pec-
tativas claras de las necesidades de educar a los
sujetos sociales en los sentidos ambiental uma-
no. Se necesita entender la ormaci n del tejido
social para estudiar las posibilidades de innovar,
motivar animar a las comunidades en lo que
emprendan como objetivos.
a gesti n umana participativa debe contem-
plar el plan de acci n necesario para construir en
los espacios territoriales laboratorios puntuales de
intervenci n que manejen la visi n integral de los
pro ectos pueda inducir la gesti n socioambiental
ˆsociedad ambiente urbano-rural ˆ, la gesti n
territorial ˆambiente como un sistema umanoˆ,
gesti n umana que contemple la calidad de vida,
el g nero la inclusi n social que prevalecen en la
gesti n del riesgo del desarrollo sostenible.

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