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Matemática
Profesora : Bernardita Càceres Vargas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
La actividad presente permite que los estudiantes demuestren sus conocimientos sobre:
operatoria, propiedades básicas de potencia y raíces, y conjuntos numéricos (naturales,
enteros, racionales, irracionales), esto le permite al grupo de trabajo definir rutas de
acuerdo a la expresión decimal, sea esta exacta o aproximada, de las casillas del tablero
que se les brindará.
Se debe procurar que los alumnos hagan uso de su calculadora sólo en los casos
verdaderamente necesarios.
Se trata de un juego para dos o más jugadores, con sencillas reglas.
Se necesita un tablero como el de la imagen.
Se expondrán dos rutas. (ROJA: la ruta de los números mayores, VERDE: ruta de los
números menores)
Reglas del juego:
Cada grupo debe seleccionar una casilla por ruta en que identifiquen un conjunto
numérico distinto al de la meta de la respectiva ruta.
Al meta es que ambas rutas lleguen a la casilla superior del tablero, debiendo los
estudiantes identificar el conjunto numérico al cual pertenece el valor final.
Puntajes:
TOTAL: 7 PUNTOS.
TABLA DE ESPECIFICACIONES
N° PREGUNTA HABILIDAD EJE TEMÁTICO
Juego Reconocer Números
Aplicar
Clasificar