Sustrato Cultural

Occidental y
Latinoamericano

Archivo 5
UNIDAD 1

Elaboración conceptual de la cultura

occidental
EL RENACIMIENTO
LA ILUSTRACIÓN
EL ARTE EN LA ILUSTRACIÓN
1) Durante la Ilustración, el arte abre paso al
Neoclasicismo.

El término NEOCLASICISMO surgió

en el siglo XVIII para denominar de
forma peyorativa al movimiento estético
que venía a reflejar en las artes,
los principios intelectuales de la
Ilustración, y que consecuentemente
se había transmitido a todos los
ámbitos de la cultura.
Arquitectura

Proliferan las construcciones que pueden contribuir a mejorar la

vida humana, como hospitales, bibliotecas, museos, teatros y
parques, pensadas con carácter monumental.

Esta nueva orientación hizo que se rechazara la última

arquitectura barroca y se volvieran los ojos hacia el pasado.

Los modelos de los edificios de Grecia y Roma, e incluso de

Egipto y Asia Menor, se convierten en referentes que todos
emplean, aunque desde puntos de vista distintos.
Ejemplos:

→ .Puerta de Brandeburgo en Berlín (Carl Gotthard Langhans,

1790)

→ La entrada al Downing College de Cambridge (William

Wilkins, 1806)

→ Gliptoteca de Múnich (Leo von Klenze)

Otros arquitectos, los llamados utópicos, revolucionarios o
visionarios, plantearon edificios basados en las formas
geométricas.

No despreciaron la herencia del pasado clásico y, aunque

respetaron las normas de simetría y la monumentalidad, sus
edificios son a veces el resultado de la combinación caprichosa
de las formas geométricas.

Ejemplos:

→ El proyecto Cenotafio para Newton, elaborado por el

arquitecto Étienne-Louis Boullé (1784)

→ La salina real de Arc-et-Senans, de Claude-Nicolas Ledoux

(1776)
Entre uno y otro grupos aparece una tercera categoría, la
arquitectura pintoresca.

En esta arquitectura se valora la combinación de la naturaleza

con lo arquitectónico, y la inclusión en el paisaje natural de
edificios, que remedan las construcciones chinas, indias o
medievales.

Ejemplo:

La Pagoda China de Los Jardines de Kew en Londres (Williams

Chambers (1761)
Escultura

También en la escultura neoclásica pesó el recuerdo

del pasado, muy presente si consideramos el gran
número de piezas que las excavaciones iban
sacando a la luz, además de las colecciones que
se habían ido formando a lo largo de los siglos.

Las esculturas neoclásicas se realizaban en la

mayoría de los casos en mármol blanco, sin
policromar, puesto que así se pensaba que eran
las esculturas antiguas, predominando en ellas
la sencillez y la belleza.
Los modelos griegos y romanos, los temas tomados de la
mitología clásica y las alegorías sobre las virtudes cívicas,
llenaron los relieves de los edificios, los frontones de los pórticos
y los monumentos, como arcos de triunfo o columnas
conmemorativas.

El retrato también ocupó un importante

lugar en la escultura neoclásica.
Pintura

Los pintores, entre los que destacó Jacques-Louis David,

reprodujeron los principales hechos de la revolución y exaltaron
los mitos romanos, a los que se identificó con los valores de la
revolución.

Ejemplos:

El Juramento de los Horacios

La muerte de Sócrates
Música

Como los antiguos griegos y romanos no pudieron inventar

maneras de conservar la música, el neoclasicismo de los siglos
XVIII y XIX como resurgimiento de las artes clásicas
grecorromanas no alcanzó a la música.

De todos modos, los músicos de fines del siglo XVIII,

influenciados por el arte y la ideología de la época, trataron de
generar un estilo de música inspirado en los cánones estéticos
grecorromanos.
 2) El Romanticismo

A comienzos del siglo XIX empieza a manifestarse en el medio

artístico una nueva forma de sensibilidad que se opone al
pensamiento racionalista y normativo del neoclasicismo.

El romanticismo, nacido en Europa a mediados del siglo XVIII,

responde con una nueva estructura de sentimientos y con una
nueva concepción de la naturaleza y del universo, en la cual la
imaginación y la libertad creativa van desplazando poco a poco
a la razón.
Surge entre los artistas la exaltación del yo individual, la
incertidumbre, la melancolía, el sentimiento nostálgico, como
también el subjetivismo y el dramatismo para tratar temas como
el paisaje.

Con el predominio de la imaginación se da rienda suelta a la

fantasía individual, a la expresión de la emoción y del estado de
ánimo.
El movimiento romántico igualmente introdujo el gusto por lo
medieval y el interés por el pasado, por lo legendario, lo exótico
y aventurero, así como el amor por lo pintoresco y lo sublime de
la naturaleza.

En lo formal comienzan a ser valoradas las texturas, la

pincelada libre, el gesto dramático, los contornos difusos, las
composiciones dinámicas, y el protagonismo de la luz.
“La Libertad
guiando al Pueblo”
Delacroix
(Francia)
“El Tres de Mayo”
Francisco de Goya
(España)
 PRÓXIMO LUNES
CERTAMEN 1
(2 a 4 integrantes por equipo)
Solicitud ejercicio creativo:

Elija un área de desarrollo social o cultural (ej: arquitectura, escultura,

costumbres, etc.) de todos los períodos considerados formadores del
“legado de Occidente”.

Junto a su equipo piense en alguna forma de abordar creativamente esta

área, de tal manera que pueda grabar un video utilizando la plataforma
Tik Tok.

Además de lo lúdico, el trabajo debe exhibir claramente “la esencia” del

área elegida para cada período analizado en clases.

Encargo: video en formato mp4 que incluya:

a) Una breve argumentación y explicación de la propuesta (puede usarse
una voz en off y utilizar imágenes de fondo);
b) Video Tik Tok (deben aparecer todos los integrantes del equipo).

ENVIAR VIDEO AL CORREO L.SEMBLER@PROFESOR.DUOC.CL HASTA

LAS 23:00 HORAS DEL DOMINGO.