(ACTIVIDAD N° 1) Crea e Imagina

AUTORES

Cristian Geovanni Naranjo Cortes ID : 1087201691

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA

COLOMBIA

Septiembre -2021

(ACTIVIDAD N° 1)
 AUTORES

Cristian Geovanni Naranjo Cortes ID: 1087201691

DOCENTE

EDGAR FERNANDO CUZGUEN CHIRIBOGA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA

COLOMBIA

Septiembre -2021
 INTRODUCCIÓN

Los derechos de niños, niñas y adolescentes se han creado con el fin de promover la
integridad, la salud, bienestar y desarrollo del mismo, pero estos se han visto
fragmentados por los diferentes sistemas, iniciando desde la familia, el estado y la
sociedad.

La finalidad del afiche es sensibilizar a la sociedad en común, acerca de los derechos y

dar a entender si en realidad, son derechos o privilegios, debido que no abarcan a toda
la población infantil y adolescente, porque aún se siguen presentando altas tazas de,
maltrato infantil, explotación sexual, explotación laboral, deserción estudiantil, entre
otros. En ciertas ocasiones algunas instituciones públicas y privadas velan por la
integridad de niños y niñas, pero aun así en gran parte se siguen vulnerando, a pesar de
los diferentes convenios, estructuración de nuevas leyes y artículos en pro del cuidado
de infantes adolescentes, hay un sinfín de problemáticas sociales que impiden el
cumplimiento de los mismos.

Con la sensibilización a la sociedad, se busca adentrarse en cada individuo, buscando

restablecer los derechos que han sido vulnerado a los diferentes niños y niñas, mediante
el articulo 20 del Decreto ley 4108 de 2011 las peores formas de trabajo infantil, se
definen como esclavitud, reclutamiento forzoso de niños y adolescentes para utilizarlos
en conflictos armados, prostitución, pornografía y actividades ilícitas.

Trabajos que son el diario común de nuestro país, la mitigación de este flagelo ha traído
grandes retos, en un país que siempre busca quien solucione, pero no aportamos a
brindar solución. ¿que estamos haciendo por los derechos de nuestros niños y
adolescentes? O que aportamos para la garantía de los mismos.

Es la pregunta que debemos hacernos a diário, pero parte de preguntarnos es sensibilizar

desde el seno de hogar, debido que la gran fragmentación se presenta en la primer etapa
del desarrollo del infante, y en gran mayoría inicia desde su hogar, es por esto que se
pretende mitigar el flagelo de la deserción estudiantil, la explotación laboral y sexual,
logrando de esta manera el cumplimiento de los derechos, devolviendo a los niños el
privilegió de ser niños y gozar a plenitud esta bella etapa.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Equipo de ISI Argonauta (2011) El enfoque basado en Derechos Humanos: Evaluación

e Indicadores. Recuperado de:
http://www.aecid.es/CentroDocumentacion/Documentos/Evaluaci%C3%B3n/Evaluacion
EBDH%20+%20NIPO+%20logo.pdf

Comisión Nacional de los Derechos Humanos – México. (2010-2016). Derechos

humanos de niñas, niños y adolescentes. México. Recuperado de:
http://www.cndh.org.mx/Ninos_Derechos_Humanos

Concil or Europe (sf) Convenio del Consejo de Europa para la protección de los niños
contra la explotación y el abuso sexual. Recuperado de:
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?docum
entId=09000016804712ff

Organización Internacional del Trabajo OIT. (sf) Peores formas de trabajo infantil.
Recuperado de: http://ilo.org/ipec/facts/WorstFormsofChildLabour/lang--es/index.htm

Primer Congreso Internacional de Investigaciones e Innovación en Psicología de la

Infancia y la Juventud. (2014). Universidad de Boyacá. Recuperado de:
https://www.uniboyaca.edu.co/sites/default/files/2018-02/Boletin233_15%20sept.pdf