RESULTADO FINAL DEL DIPLOMADO

Elaboración de una Guía Orientadora donde se presenten las diferentes

estrategias diferenciadas de intervención psicopedagógica en atención a las
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo vistas en cada uno de los
módulos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación se centran en la entrega del resultado especificado

en cada módulo y se califican a partir de los instrumentos de evaluación Diplomado en Investigación orientado a los:
establecidos.

CANTIDAD DE HORAS PROCESOS PSICOPEDAGÓGICOS EN CONTEXTOS

Horas presenciales: 64 EDUCATIVOS INCLUSIVOS
Horas de estudios independientes: 120
Total de horas: 180

CRONOGRAMA DEL DIPLOMADO

Como requisito final para optar por la licenciatura en
MÓDULO SABADO-DOMINGO Psicología Educativa
S
I 3 semanas Inicia: 16-17 de mayo / Termina: 30-31 de mayo
II 4 semanas Inicia: 6-7 de junio / Termina: 27-28 de junio Período académico
III 4 semanas Inicia: 4-5 de julio / Termina: 25-26 de julio
2020-2
IV 4 semanas Inicia: 1-2 de agosto / Termina: 22-23 de agosto

DESCRIPCION DEL DIPLOMADO

PROPUESTA ELABORADA POR:
Alexandra Aquino, M.A. Este diplomado está dirigido a gestionar y elaborar herramientas de apoyo
para la intervención psicopedagógica en los centros educativos, afianzando
en los participantes la capacidad de apreciar las condiciones que presenta
un centro educativo inclusivo.

Se encamina a proponer una Guía de Actividades, en la que se asuman

estrategias y metodologías para dar respuestas a la diversidad del
estudiantado en un centro educativo inclusivo.
 MÓDULO I MÓDULO III
EDUCACIÓN INCLUSIVA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Duración 3 semanas. Valor: 20% Duración 4 semanas. Valor: 20%

Temáticas sugeridas: Temáticas sugeridas:

 Bases de la educación inclusiva.
 Marco legal de la educación inclusiva
 Condiciones de una escuela inclusiva
 Necesidades educativas especiales /necesidades específicas de apoyo
educativo
 Barreras al aprendizaje
Metodología recomendada:
Investigación y estudio de las leyes y protocolos que rigen la educación inclusiva
utilizando como método, elaboración de documentos colaborativos, video
conferencias, elaboración de informes y portafolios.
 Definición de evaluación psicopedagógica.
 Importancia de la evaluación psicopedagógica
 Objetivos de la evaluación psicopedagógica
 Estrategias y herramientas para realizar la evaluación psicopedagógica
 Evaluación de los contextos
 El informe psicopedagógico
Metodología recomendada:
Trabajo grupal, consulta y análisis de documentos, participación en plataformas
virtuales, elaboración de instrumentos.

Resultado entregable del Módulo: Resultado entregable del Módulo:

Portafolio virtual conteniendo la compilación detallada y analizada de los Protocolo de evaluación psicopedagógica que contengan los instrumentos a
documentos y normativa legal visto en el módulo y que tributan al desarrollo de utilizar de acuerdo con la necesidad especifica de apoyo educativo identificada.
escuelas inclusivas. También las temáticas de estudio y actividades a desarrollar en la guía de
actividades.
MÓDULO II
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Duración 4 semanas. Valor: 20%
MÓDULO IV
ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN A
Temáticas sugeridas: LA DIVERSIDAD
 Medidas de atención a la diversidad Duración 4 semanas. Valor: 20%
 Evaluación diagnostica para la toma de decisiones
 Estrategias de escolarización
Temáticas sugeridas:
 Medidas de accesibilidad
 Intervención psicopedagógica
 Medidas del proceso educativo
 Programas de intervención
 Diseño universal para los aprendizajes  Ajustes curriculares
 Indicadores de necesidades específicas de apoyo educativo y
Metodología recomendada: formas de apoyo
Análisis de documentos, trabajos en pequeños grupos, lecturas dirigidas,
encuentros diferenciales, socialización de saberes y ponencias a través de Metodología recomendada:
encuentros en plataformas virtuales, trabajo colaborativo. Trabajo grupal, consulta y análisis de documentos, visionado de videos,
participación en plataformas virtuales, elaboración de guía.
Resultado entregable del Módulo:
Se formarán grupos de intereses, donde se les asignará una Necesidad Especifica Resultado entregable del Módulo:
de Apoyo Educativo (NEAE). A través de un informe documental y con alto nivel Entrega de la Guía de Actividades revisada con la presentación, objetivos
de análisis, presentar los datos recopilados que recojan los planteamientos generales, esquema de resumen de los contenidos, temáticas de estudio,
puntuales de los procesos de evaluación, medidas y estrategias de la NEAE actividades a desarrollar, la rúbrica de evaluación y la bibliografía sugerida.
asignada. Además, un borrador con los objetivos y esquema resumen de contenido
de la guía actividades.