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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

Premisas Naturales y Filosóficas.

Tablas Comparativas

López Esquivel Karen Alexia

422134408

Grupo: 9192

Facultad de Estudios Superiores Iztacala SUAyED

La Psicología Científica y sus Sistemas Teóricos

Profesor: José Manuel Rizo Diego

Módulo: 0104

20 de Septiembre de 2021
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Tabla de Contenido

Introducción .......................................................................................................... 3

Tablas comparativas.............................................................................................. 4

▪ Premisa natural.......................................................................................... 4
▪ Premisa filosófica...................................................................................... 4
▪ Objeto de estudio ...................................................................................... 5
▪ Método de investigación ........................................................................... 5
▪ Experimentación y aportaciones ............................................................... 6
Conclusiones ......................................................................................................... 9

Bibliografía .......................................................................................................... 10
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Introducción

La presente actividad es referente al tema Premisas naturales y filosóficas que nos lleva a

esta actividad en busca de la comparación sobre tres corrientes filosóficas y su impacto en el

desarrollo de las investigaciones acerca de la existencia humana, lo cual ayuda a entender el

cómo y por qué de las ideas de estos movimientos, sus principios y pensamientos.

Para analizar el estructuralismo, funcionalismo y el Gestalt, se tendrá que desmenuzar

cada pensamiento filosófico partiendo de primeramente sus premisas naturales y de esta forma ir

analizando lo consecuente a ellas, de esta forma entender puntualmente cada aspecto.

El interés que genera el tema es el contraste de dichas corrientes filosóficas y claramente

su impacto a la hora de entender el devenir del ser humano desde incluso sus orígenes o

concepciones de su origen que hasta cierto punto puede esclarecerse con la presente actividad.

A lo largo del documento podemos encontrar la información separada mediante tablas

comparativas acerca de premisas, objetos de estudio, métodos empleados en cada corriente, así

como importantes aportaciones de cada una.


Tabla 1
Premisa Natural
Estructuralismo
Naturalismo Alemán – Afirma que las
leyes de la naturaleza se aplican a todo,
incluido también el pensamiento humano,
determinista (los hechos y acciones del ser
humano están condicionados antes de que
sucedan o de ser ejecutados)
Escuela físico-química en biología -
Explica los fenómenos de la naturaleza,
ejerciendo la posición de incluir lo psíquico
en el sistema general de la naturaleza. El
enfoque físico – matemático creó las
premisas para aplicar métodos
experimentales y matemáticos al análisis de
actos neuro – psíquicos.
afirma la unidad del organismo y el medio
Premisa natural
en el nivel energético, aplica la ley con la
realidad de los procesos psíquicos. Las
leyes de la actividad neuro – psíquica no
pueden reducirse de las físico – químicas.
Psicofisiología de los órganos de los
sentidos - Reveló la dependencia causal de
fenómenos subjetivos respecto a
condiciones objetivas que determinan su
aparición en la conciencia. Cada órgano de
los sentidos es un sistema peculiar cargado
de energía específica, las sensaciones son
una descarga de energía latente en el
filamento nervioso.
Investigación del tiempo de reacción -
Objetivo: Estudiar un proceso nervioso (el
paso del impulso por un conductor) Válido
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Estructuralismo
Funcionalismo Gestalt
Darwinismo - Planteó un principio Psicofisiología de los órganos de los
explicativo: la fuerza motriz del sentidos - Reveló la dependencia
desarrollo del organismo vivo está causal de fenómenos subjetivos
en las interrelaciones de adaptación. respecto a condiciones objetivas que
Planteó un esquema de relaciones determinan su aparición en la
deterministas entre el organismo y conciencia. Cada órgano de los
el medio (resultando una fuerza sentidos es un sistema peculiar cargado
capaz de provocar y modificar la de energía específica, las sensaciones
actividad vital). son una descarga de energía latente en
Planteó el concepto de organismo, el filamento nervioso.
producto de la interacción con el Psicología asociacionista - Esferas
medio en el desarrollo filogenético efectos de la acción de leyes
y ontogenético, las particularidades psicológicas. Trabajo cognoscitivo de
internas inherentes están la mente humana de la particularidad
condicionadas por las leyes de la de las estructuras lógicas manifestadas
evolución. como reguladores de los procesos de la
Planteó un nuevo modelo de conciencia individual (deducciones
análisis de la conducta (general) y inconscientes, Helmholtz).
de sus componentes (particular).
Explica lo psíquico partiendo de los
factores que actúan sobre él.
Psicología asociacionista - Esferas
efectos de la acción de leyes
psicológicas. Trabajo cognoscitivo
de la mente humana de la
particularidad de las estructuras
lógicas manifestadas como
reguladores de los procesos de la
conciencia individual (deducciones
inconscientes, Helmholtz).
La vida es un proceso de
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para medir el tiempo de reacción del adaptación

hombre a un estímulo externo (Helmholtz,
1850).
El cambio que va de la señal externa a la
correspondiente respuesta motora, se realiza
el trabajo de nudos nerviosos (ganglios)
como órganos de representación y voluntad.
Planteamiento: Con las variaciones, se
podía medir el tiempo para actos como
diferenciación de estímulos y elección.

Tabla 2
Premisas Filosóficas y Filosofías que las Fundamentan
Estructuralismo
Voluntarismo: Propone que la
voluntad es el fundamento del mundo
y niega que la voluntad humana esté
limitada por el medio circundante.
Propone que la voluntad constituye el
Premisas
elemento primario del mundo.
filosóficas y
Contrapuesto a las leyes objetivas.
filosofía que las
El voluntarismo como actitud puede
fundamentan
estar sujeto a circunstancias
cambiantes
Funcionalismo
Pragmatismo: Define el significado de
la verdad a partir de su utilidad práctica,
aquello que satisface los intereses del
individuo. El significado de un concepto
se expresa en consecuencias prácticas,
corriente idealista subjetiva. Determina
el significado de la verdad por su
utilidad práctica. La división entre
objeto y sujeto se establece dentro de la
experiencia.
El pragmatismo como actitud se ocupa
de adaptación a las circunstancias a
pesar de que sean cambiantes y
discrepantes
Gestalt
Voluntarismo: Propone que la
voluntad es el fundamento del mundo y
niega que la voluntad humana esté
limitada por el medio circundante.
Propone que la voluntad constituye el
elemento primario del mundo.
Contrapuesto a las leyes objetivas.
Fenomenología: Considera que los
fenómenos de la conciencia deben ser
analizados tal como se presentan.

Tabla 3
Objeto de Estudio
Objeto de estudio Estructuralismo Funcionalismo Gestalt

Estados de conciencia
Ciencia de los procesos mentales
Conciencia
Explicación a los fenómenos psíquicos
sensoriaes
Ideas, sentimientos, imágenes.
Asociación de ideas
Tabla 4
Método de Investigación
Estructuralismo
Experimentación
Introspección analítica (combinación
de la observación de uno mismo y el
análisis en una separación de
elementos bajo condiciones de
laboratorio)
Instrospección en busca de elementos
que interviene en diferentes estados de
Método conciencia (condiciones variables)
Restrospección (observación de
estados cuando ocurren a posteriori)
Análisis – sensualismo –
elementalismo – mecanicismo.
La conciencia necesaria en sus funciones
(Instrumento de adaptación al medio)
¿Qué hacen las personas y por qué?
Actividad o función psíquica
Lo relacionado con los procesos
mentales
Vida psíquica relacionada con el
organismo y el medio con carácter
adaptador para resolver problemas
vitales paa el organismo
Forma en que el pensamiento, hábitos y
emociones sirven como instrumentos
psicológicos para la adaptación humana
Funcionalismo
Introspección
Observación objetiva
Experimentación
(condiciones en ambiente natural)
Psicometría
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Explicación de los fenómenos de
percepción y pensamiento
Imagen de la conciencia
Percepción e inteligencia
Percepción visual
Estudio de la experiencia
Comprender la conducta molecular y
molar
Problemas de aprendizaje, memoria,
pensamiento, función
predominantemente (relaciones con la
percepción)
Estudio y comprensión del psiquismo
humano
Gestalt
Unidad de lo afectivo y lo cognoscitivo
Proceso de enseñanza – aprendizaje
Observación cualitativa
Descripción fenomenológica
Experimentación
Fenomenología
Metafísica (influencia)
Organización
Introvisión
Aprendizaje
Teoría del campo
Ley de Prägnaz (equilibrio)
Ley de semejanza (grupos de
percepción)
Ley de la proximidad (también para lo
más reciente)
Ley de cierre (completar figura
incompleta)
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Ley de buena continuidad

(organización articulada)
Ley de constancia

Tabla 5
Experimentos y Aportaciones más Relevantes de los Representantes de cada Escuela
Estructuralismo Funcionalismo Gestalt
Wundt: W. James: Whertheimer:
Experimentó con sensaciones, imágenes y Escribe en 1886 el primer libro de psicología en Presenta la posición de la Gestalt
sentimientos ► Observó y midió de forma E.U. Fundador del enfoque Gestalt en la
sistemática los estímulos de diversas clases Enfoque biologista (caracterizada por el Psicología
(por ejemplo, el sonido o la luz) teologismo) Totalidades
Abre el primer laboratorio de Psicología en Representante de la filosofía pragmática Obra orientada al estudio de todos los
Alemania en 1879 Teoría de los hábitos (hábitos adquiridos por fenomenales donde la verdad se determina
Fundador de la Psicología como ciencia asociación) por la estructura de la experiencia
autónoma Teoría del aprendizaje Libro “Pensamiento Productivo”
Método de Introspección Teoría de la memoria (la memoria no puede ser
Tercera rama de la Psicología con hallazgos mejorada por la práctica)
empíricos Teoría de las emociones (función de los cambios
Psicología como ciencia experimental orgánicos, fisiológicos de músculos y vísceras)
(Observación experimental provocando un Elaboración de teoría Psicológica: La acción según
fenómeno las veces necesarias para estudiar las la cual pertenece a la conciencia (medio interior)
sensaciones del sujeto) Establece 4 caracteres del proceso de la conciencia:
- Cada estado es parte de una conciencia
personal
- Dentro de la conciencia personal los
estados cambian
- Cada conciencia personal el sensiblemente
continua
- Interés en algunas partes del objeto con
exclusión de otras, rechaza constantemente
Análisis de la personalidad en niveles (yo material,
yo social, yo espiritual)
Dewey: Wolfgana Koholer:
1896 publicación del artículo “El concepto del arco Obra orientada al estudio de todos los

Titchner:
Aportó el origen de la Psicología como ciencia
con sus estudios de laboratorio.
Triple objetivo del psicólogo (analizar
experiencia mental concreta o actual, descubrir
cómo se combinan los elementos, sus leyes y
ponerlas en conexión con sus condiciones
fisiológicas)
Estudio de la hipnosis, medición, efectos de las
drogas y resolución de problemas mediante
informe de experiencias subjetivas.
Postula la Psicología fundada en la
introspección
Paralelismo psicofísico: fenómenos físicos y
psíquicos tienen una relación dada en el tiempo
Explicación del cuadro psíquico como
procesos mentales existentes de forma
independiente a la realidad objetiva (idealista
subjetivo)
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reflejo en Psicología” fenomenales donde la verdad se determina
Distinción funcional entre estímulo respuesta por la estructura de la experiencia
Instrumentalismo (pensamiento como instrumento Fundador del enfoque Gestalt en la
usado por el hombre en su propia adaptación a Psicología
situaciones prácticas de la vida) Experimentos de discriminación visual
Pensamiento reflexivo como función importante de con chimpancés y gallinas acerca de la
la inteligencia resolución de problemas y posibilidad de
Plantea 5 pasos de la reflexión utilizar herramientas simples
- Sentimiento de dificultad Percepción repentina “insight”
- Localización y definición
- Sugerencia vaga de una posible solución
- Desarrollo mediante razonamiento de lo
implícito en la sugerencia vaga
- Nuevas observaciones y experimentos
(conclusión de creer o no creer)
Thorndike: Kurt Koffka:
Ley del efecto Obra orientada al estudio de todos los
Investigaciones con niños y animales fenomenales donde la verdad se determina
Relación situación – reacción (problemática) por la estructura de la experiencia
1. Punto inicial (situación problemática) Fundador del enfoque Gestalt en la
2. Organismo que se opone a ella como un Psicología
todo Publicación de “el desarrollo de la mente”,
3. Actuación activa (busca de selección) “Principios de la Psicología de la Gestalt”
4. Se aprende la vía de ejercitación y otras obras de gran influencia
Método de prueba y error (proceso de selección y
conexión)
Mecanismo de asociación
Influencia en la teoría de la inteligencia
Leyes del aprendizaje:
- Ley de ejercitación
- Ley de disposición
- Ley de avance asociativo
- Ley de asimilación
- Ley de prepotencia
Reduccionismo
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Ley del efecto

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Conclusiones

Mediante el análisis y lectura de los textos utilizados, se puede concluir que la Psicología

ha sido exhaustivamente analizada y de ella se han desprendido a lo largo del tiempo, diversas

teorías que han buscado darle una explicación lo más coherente posible primero, a su significado

con referencia al papel que juega en la vida del ser humano, en segunda instancia su relación

estrecha entre subjetividad (ya que se tienen percepciones de lo mental como algo subjetivo y no

tangible) y objetividad (todo lo que incluso puede medirse) con intenciones tal vez de unificar

estas condiciones para su óptimo análisis y primordialmente, su aplicación.

Dentro de la misma actividad también se puede comentar que el extenso interés por

mejorar generó o propició el desarrollo de estudios puntuales sobre diversas vertientes a medida

que se va avanzando en su estudio, esto comentado con referencia a las distintas escuelas

psicológicas, corrientes y principios que tratan de explicar los fenómenos objetivos y subjetivos

en referencia a cómo actúan en el ser humano y cómo esto impacta sus variables esferas de

desarrollo.

Todo esto es claramente relevante a la hora de estudiar no solamente el origen del

hombre y sus distintos comportamientos, sino que también ayuda a entender interrogantes del

cómo y porqué de los fenómenos de la mente, de la conducta y de los procesos fisiológicos

involucrados.
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Bibliografía

Segura, S.M., González, G., M.E., & Álvarez, E.M.I. (2006). “Capitulo I. Fundamentos

generales para el estudio de las teorías psicológicas y su influencia en la educación”. En: Teorías

psicológicas y su influencia en la educación. Cuba. Material de la carrera de psicología

pedagogía del centro de estudios martianos. Pp. 5-34.

Marx, M. H. y Hillix, (1987). “Unidad I. Sistemas y Teorías Psicológicas

Contemporáneos.” En La Psicología Científica y sus Sistemas Teóricos. Pp. 86 – 117. México D.

F. Ed. Paidos

Tortosa, F. C. (2006). Historia de la Psicología. España: McGraw-Hill.