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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e IngenieríaPrograma: Ingeniería Industrial
Curso:Productividad HumanaCódigo:212025 954

Reconocimiento de las temáticas y actividades a desarrollar en el


curso: Fase 1

Dandy Shirley Rodríguez Rangel

1096957820

Número de celular 3134743755

Productividad
Humana, Numero
de grupo.
212025_57

Cuenta de Skype, shirleyidpr


Presentado a Lucia Esmeralda Aguilar,

Ingeniería Industrial,

03/09/2021
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Autoevaluación: Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en donde


de manera individual usted colocará una X en el espacio de cumplimiento. CUMPLE: si
desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo la actividad:

CUMPLIMIENTO
PAS ACTIVIDA CUMPL
NO
CUMP
O D E
LE
X
Ingresa al foro general del curso y
Socialización
responde las preguntas sugeridas

Actualiza sus datos personales, edita X


completamente su perfil, actualiza la foto y
Actualización acepta las normas y condiciones del curso y
comparte en la entrega y publica en el foro
la evidencia de su realización

Ingreso al Ingresa al chat Skype grupal de estudiantes de X


chat grupal productividad humana y participo.

Revisión Revisa de los contenidos de la Unidad 1. X


de Organización del Talento Humano
material
Realiza un recorrido por el ambiente virtual X
Revisión de de aprendizaje y los entornos que lo
los contenidos conforman. Acepta normas y condiciones.
del curso publica en el foro
X
Comprendo los
Resuelvo las dos preguntas
fundamentos y
as herramientas
Presento el resumen del contenido del
administrativas
curso Utilizando una de las herramientas
para a gestión del
sugeridas
talento humano
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Desarrollo de la Actividad
 Ingrese al Entorno de información inicial_ Foros Informativos_ Foro general del curso
En este espacio participe con la presentación personal.

 Actualice el perfil, foto y acepte normas y condiciones


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Ingrese al Skype chat grupal del curso de productividad humana, el cual puede acceder a
través del siguiente enlace: https://join.skype.com/hafzNqAWiaVU

 Realice una revisión de los contenidos del curso, explore en el entorno de Aprendizaje el
syllabus del curso de productividad humana y contenidos y referentes bibliográficos
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Realizar la revisión de la bibliografía sugerida Fase 1.

Fase 1 Reconocimiento de las temáticas y actividades a desarrollar en el curso. Ubicada


dentro del entorno de aprendizaje _ Contenidos y referentes bibliográficos_ Unidad 1
A partir de esta revisión dar respuesta a las dos preguntas definidas en la actividad y
realizar resumen del curso en herramienta sugerida Se solicita que
comparten el foro.
 Presentación de la temática utilizando herramienta seleccionada Opciones de
herramientas a utilizar: - (Mapa mental, Mapa conceptual, cuadro sinóptico,
telaraña, mapa de ideas.) sin repetir herramienta con estudiantes del grupo
colaborativo
Conclusiones
Gracias a las lecturas realizadas de las unidades, se puede entender más a fondo de lo que se
podría abarcar el curso, además que la herramienta utilizada da un enfoque de lo que será en
generar el aprendizaje a ver, dando como pre visualización el aprendizaje tan amplio y
significante que se va adquirir.
.

Referencias bibliográficas

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Payares, R., Chavarro-Medina, M., Goenaga-Jiménez, E., & Arboleda-Posada, G. (2016). Gestión del talento humano en salud pública. Un
análisis en cinco ciudades colombianas, 2014. Revista Gerencia y Políticas de Salud, 15(30), 108–125 Recuperado de
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Rodríguez Mesa, R. (2017). Sistema general de riesgos laborales : Decretos 1477 y 1507 de 2014, Decreto Único Reglamentario del Sector
Trabajo 1072 de 2015: Vol. 3a edición revisada y aumentada. Universidad del Norte https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
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Calderón, G.H. (2008). Aproximación a un modelo de gestión humana que agregue valor a la empresa colombiana [Capítulo 4 (pág.51-78):
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Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.13CFB4A&lang=es&site=eds-live&scope=site

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