FICHA N° 3

APROXIMACIÓN DE NÚMEROS
Profesor:
Área: Nivel:
Miguel Angel
Matemática Primaria
Valverde

 Nombre: _____________________________________________ Fecha: ______

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Resuelve Argumenta afirmaciones sobre Realiza afirmaciones sobre la aproximación de
problemas de las relaciones numéricas y las números y la explica con material concreto gráfico.
cantidad operaciones.

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Estadio Nacional del Perú

El Estadio Nacional se inaugura un 19 de julio de 1923. Cuenta

con capacidad máxima para 43 086 espectadores: 39 635 en
sus cuatro tribunas y 3 451 en los palcos.

El día en que más personas ingresaron a este coloso a

presenciar un partido de fútbol fue el 17 de mayo de 1959
cuando Perú enfrento a su similar de Inglaterra, un total de
50,306 espectadores vieron a la selección peruana imponerse
por 4 goles a 1 sobre la selección inglesa

 ¿Cuál es la capacidad del estadio? ¿Cuántos miles de espectadores aproximadamente puede recibir el
estadio?
 ¿Cuál fue el record de asistencia al estadio? ¿Cuántos miles de espectadores asistieron
aproximadamente al partido Perú - Inglaterra?

II. RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN:

Aproximación de Números: 2. Si utilizamos el tablero posicional:

- Se tachan todas las cifras que quedan a la
Aproximar un número es llevarlo al número más derecha del orden que queremos aproximar.
cercano terminado en cero. Consiste en encontrar - Si la primera cifra tachada es igual o mayor
la decena, centena, unidad de millar, etc. más que 5, se suma 1 a la última cifra no tachada.
cercana a ese número.
Ejemplo 1: Aproxima 5 400 a las unidades de millar:
1. Si utilizamos la recta numérica:
- buscamos entre qué decenas, centenas,
unidades de millar, etc. está el número.
- Elegimos la decena, centena, unidad de
millar, etc. más cercana al número.

Ejemplo 1: Aproxima 5 400 a las unidades de millar:

Ejemplo 2: Aproxima 12 750 a las unidades de millar:

Ejemplo 2: Aproxima 12 750 a las unidades de millar:

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III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

Aproxima empleando la recta numérica:

 Aproxima 23 430 a las centenas _________________

 Aproxima 22 900 a las unidades de millar  _________________

 Aproxima 31 300 a las unidades de millar  _________________

 Aproxima 36 500 a las decenas de millar  _________________

Aproxima empleando el tablero posicional:

 Aproxima 44 629 a las centenas.  Aproxima 43 624 a las unidades de millar.

 Aproxima 40 957 a las decenas.  Aproxima 45 089 a las decenas de millar.

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  Aproxima 17 827 a las centenas.  Aproxima 16 093 a las unidades de millar.

 Aproxima 31 0907 a las decenas.  Aproxima 89 562 a las decenas de millar.

 Aproxima 79 293 a las centenas.  Aproxima 44 693 a las unidades de millar.

 Aproxima 29 363 a las decenas.  Aproxima 12 049 a las decenas de millar.

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IV. TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE:

 Observa con atención los precios de los automóviles y aproxímalos según se te indica en la tabla:

PRECIO EN DOLARES
MODELO PRECIO EN DOLARES
APROXIMADO A LA UM
4Runner
Corolla Hatchback
Hiace
Avanza

PRECIO EN SOLES APROXIMADO

MODELO PRECIO EN SOLES
A LA UM
FJ Cruiser
Fortuner

Agya
Corolla Hatchback
Hybrid

V. METACOGNICIÓN:

Casi Casi
APRENDO MEJOR CUANDO… Siempre A veces Nunca
siempre nunca
Relaciono lo aprendido con situaciones de la
vida diaria.
Participo activamente dando mi opinión.
Manifiesto mis dudas e inquietudes sobre
algún tema que no entendí.
Presto atención y mantengo el interés en
clases.
Realizo las actividades de la ficha.

Realizo las actividades del aula virtual.

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