FICHA DE TRABAJO N° 1 IV.- propósito de la sesión de aprendizaje.
“Planificamos y escribimos el primer borrador de la
I.- OBSERVAMOS Y LEEMOS LA INFOGRAFIA; LUEGO RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS PARA
LA RECUPERACIÓN DE SABERES SOBRE EL TEMA.
- ¿Qué tipo de texto leímos?
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- ¿Según la infografía que significa dieta saludable?
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-¿Según el texto que significa dieta no saludable?
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-¿Por qué la infografía pone parámetros sobre la ingesta de calorías que debemos consumir
diariamente?
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-¿Qué consejos prácticos nos brinda la infografía para mantener una alimentación saludable?
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II.- PLANTEAMIENTO DEL RETO O CONFLICTO CONGNITIVO. (Pregunta retadora).
¿ Qué debemos tener en cuenta para que las lectoras y los lectores de nuestro infografía
comprendan que la mala alimentación es sinónimo de adquirir enfermedades?
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III.- Título: “Planificamos la elaboración de la infografía sobre “Cuidamos nuestra salud promoviendo
hábitos saludables en familia y la comunidad”
infografía sobre el “Cuidado de nuestra salud promoviendo hábitos saludables en familia y la
comunidad.””
V.-PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
En nuestra institución educativa Nº 2064 República Federal de Alemania, se evidencia
que en la mayoría de los estudiantes no tienen una alimentación balanceada, sus
loncheras no son saludables, consumen comida chatarra y algunos de ellos están con
obesidad, bajo de peso y anemia, entre otros. Asimismo, esta alimentación deficiente
no contribuye a desarrollarse integralmente tanto física como intelectualmente. Siendo
este un problema latente en nuestra institución.
Ante esta situación nos planeamos el siguiente reto:
¿Cómo podemos saber el valor nutritivo de los alimentos que consumimos?
¿Qué tipos de alimentos podemos consumir para tener una vida saludable?
¿Qué podríamos hacer para mejorar nuestros hábitos alimenticios?
¿Qué acciones podrías desarrollar para sensibilizar a la comunidad educativa en la
práctica de los buenos hábitos alimenticios?
Para afrontar este desafío, los estudiantes investigaran, leerán textos expositivos como
fuentes de información, y elaboraran una infografía informativa, con el propósito
mejorar la alimentación de las familias con una dieta nutritiva.
VI.- RESPONDEMOS BREVEMENTE LAS PREGUNTAS QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA
PARA NUESTRA PLANIFICACIÓN.
¿Existe una relación entre la alimentación saludable y el cuidado de la salud? ¿Cuál?
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¿Qué factores podrían alterar el equilibrio de una buena alimentación?
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¿Cuál es la diferencia entre comer y alimentarse?, explique.
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¿Por qué afirmamos que los alimentos procesados se deben reducir en su consumo y no eliminarlo de
nuestra dieta?
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IV.-. COMPLETAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE NUESTRA INFOGRAFIA.
 ¿Qué dificultades se nos presentaron en el desarrollo de las actividades? ¿Cómo las
PLANIFICACIÓN DE LA ELABORACIÓN DE LA INFOGRAFIA superamos?
¿De qué va a tratar la ____________________________________________________________________________________
infografía que voy a elabora ____________________________________________________________________________________
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¿Con qué finalidad
elaboraremos la infografía
sobre “el cuidado de Anexo 1: criterios de evaluación.
nuestra salud promoviendo
hábitos saludables en COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
familia y la comunidad”. LENGUA MATERNA
¿Qué tipo de lenguaje CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRO ESTA EN ¿QUÉ PUEDO HACER
PROCESO PARA MEJORAR MIS
utilizaremos: formal o APRENDIZAJES?
informal? Adecué y ordené mis ideas y propuestas de
¿A quién está dirigida? acciones en mi infografía sobre “Cuidamos
nuestra salud promoviendo hábitos saludables
en familia y la comunidad”
¿Qué elementos
consideraremos para la Organicé y desarrollé mis ideas de forma
elaboración de la coherente1 y cohesionada2 con relación al
infografía? tema sobre el que escribí.
Reflexioné y evalué la forma y el contenido de
¿Qué materiales utilizaré? mi texto, y escribí la primera versión de la
infografía sobre “Cuidamos nuestra salud
promoviendo hábitos saludables en familia y la
comunidad”

METACONGNICIÓN:

 ¿Qué consecuencias puede haber si nos seguimos alimentándonos de una forma inadecuada?
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 ¿Hay alguna manera practica de demostrar con exactitud lo que pensamos sobre la
alimentación saludable? ¿Cuál?
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 ¿De qué nos sirve fomentar una buena alimentación saludable?