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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación – Fase – 2

Trabajo:

Naturaleza multicausal de los trastornos

Estudiantes:

Ana María Rodríguez Sánchez

Código: 1.026.550.674

Valeria Rozo Mejía

Código: 1.107.528.835

Laura Cecilia Varela Rodríguez

Código: 1.114.899.323

Grupo:

403009_200

Curso:

Psicopatología de la niñez y adolescencia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Palmira Valle

Fecha

Marzo- 2021
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Introducción

La psicopatología infantil y de la adolescencia es un estudio básico en la formación del

psicólogo, afronta los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y

adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su desarrollo y tratamiento. El

interés de este trabajo fue indagar en la historia de la psicopatología infantil y de la adolescencia,

sobre cuáles fueron sus principios para que esta se destacar en la actualidad como tal y sus

avances y desarrollo a través de los tiempos, en representación de este punto si implementa como

dinámica la realización de mapas de ideas, en el segundo punto nos encontramos con el análisis

de una película, “Tenemos que hablar de Kevin” en base a esta se le hace un análisis profundo

enfocados en factores biopsicosociales, y así hacer la respectiva realización de dos matrices

donde hemos identificado estos factores enfocándonos en la niñez y adolescencia del personaje.
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Mapas de ideas

Laura Varela
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Ana María Rodríguez

Valeria Rozo
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Matrices

NIÑEZ

ASPECTOS DESCRIPCIÓN EJEMPLO EVIDENCIADO EN EL

CASO (PELÍCULA)

Biológicos Van incluidos los factores La madre siente perder su libertad al

genéticos, afines con la salud que darse cuenta de que está embarazada,
afectan el desarrollo. En los esto provoca que se sienta amenazada
factores biológicos encontramos
por Kevin y no se crea un vínculo de
el desarrollo prenatal, pubertad, la
apego, la madre presenta depresión
menopausia, los cambios del
sistema cardiovascular y demás. postparto por lo que no le da los
Se puede decir que los principales cuidados adecuados a su hijo, el padre
aspectos de estas evoluciones se muestra indiferente y niega el
están terminantes por la problema que se presenta entre la
compilación biología genética de madre e hijo, ve a Kevin como su hijo
cada individuo. ideal y no como el real y lo justifica
diciendo que todos los niños son así.

Psicológicos Este factor describe las 1. La madre e hijo, ella tratando

características de una persona. En de jugar con su hijo a la pelota
general son todos los factores y la muestra un rechazo hacia
cognitivos, emocionales, de ella, cuando la pelota se dirige
personalidad, perceptuales y otros hacia el no responde, después
relacionados que influyen en de unas veces devuelve la
nuestra conducta. pelota y Eva se emociona y la
vuelve a lanzar, pero Kevin
vuelve a rechazarla.
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2. Cuando Eva le enseña a Kevin

los números, él se muestra
antipático, responde mal lo que
se le pregunta apropósito y
luego empieza a contar todos
los números seguidos hasta el
50, para demostrarle a su
madre que si sabía.

3. Franklin le regala a Kevin un

arco para lanzar flechas, al
principio es de goma, empieza
a enseñarle a dar al blanco, en
una ocasión Kevin tira hacia la
ventana donde por dentro se ve
la madre.

Sociales En el desarrollo humano es Relación familiar es complicada, con

necesario saber cómo interactúan la madre Kevin se muestra con actitud
y se relacionan las personas y su desafiante y retadora, algunas veces
entorno. Este sistema incluye a los indiferente, con su padre existe una
padres, los hijos y los hermanos, relación superficial debido a que
así como otros individuos Franklin muestra una negación a
externos a la familia, como profundizar en la problemática de su
amigos, maestros y compañeros hijo.
de trabajo. El método también
comprende a las entidades que
influyen en el desarrollo, como las
escuelas, los medios de
comunicación y el lugares de
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trabajo, etc.

ADOLESCENCIA

ASPECTOS DESCRIPCIÓN EJEMPLO EVIDENCIADO EN EL

CASO (PELÍCULA)

Biológicos Eva lo invita a cenar y al golfito, pero

esta salida no es lo que ella esperaba, se
vuelve incomoda ya que Kevin se
muestra apático e inexpresivo, durante la
cena ella intenta tener una conversación
con él, pero este lo hace difícil le dice que
así empiezan todas las madres, que
después le empezara a preguntar, sobre
chicas, sexo, alcohol y drogas.

Psicológicos Están cenado Kevin, Franklin y Eva,

Franklin le dice a Kevin que su madre le
tiene que decir algo, Eva le dice que lo
siente y que no quiere que se sienta
culpable por lo que le ocurrió a Celia y la
pérdida de su ojo, Kevin le dije que no
siente culpa, su falta de remordimiento en
su conducta y muy notoria.

Sociales No se menciona que tenga alguna

relación social externa a la de su familia,
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la relación con su hermana Celia es cruel,

siendo el sádico Kevin y Celia la
masoquista, ya que el trato que Kevin le
da a su hermana es agresivo, le provoca
una lesión que la hace perder un ojo, ella
lo abraza y le cumple sus órdenes y
afirma que son amigos. Su padre lo
consciente y le regala un arco y flechas lo
que provoca que aumente su agresividad.

Conclusiones
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Referencias