3º y 4º DPCC EXPERIENCIA Nº6

ESTUDIANTE: N° ORDEN:

SEMANA
1

ACTIVIDAD N° 8
TÍTULO:
TITULO: “VALORAMOS EL APORTE A LA SALUD DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS”
Hola, chicos y chicas de 3° y 4° grado, bienvenidos a una nueva actividad del
área de DPCC, te invito a revisar cada una de las orientaciones, actividades y
recursos presentes para que podamos lograr nuestro propósito de aprendizaje

1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Lee detenidamente la siguiente situación:

El árbol de la quina es el que está representado en nuestro escudo nacional. Este

es un recurso vegetal muy importante, ya que desde hace siglos fue utilizado por
pueblos originarios para tratar la fiebre o la malaria. Sin embargo, ya no existen
muchas especies en el suelo peruano, ante ello el Ministerio de Agricultura está
implementando acciones para protegerla de la extinción. Así como este árbol,
existen muchos más en cada uno de nuestros pueblos, y con una infinidad de
propiedades medicinales que nos podrían ayudar para tratar enfermedades pero
que la mayoría no conocemos o ignoramos. Ante esta situación, reflexionamos
entorno a la siguiente pregunta: ¿Por qué debemos valorar el aporte de los
pueblos originarios en el tema de la salud?

2. SABERES PREVIOS Respondemos las siguientes preguntas:

¿Qué plantas medicinales conoces o has ¿Cómo podemos ayudar a proteger los
usado? ................................................................. recursos de nuestros pueblos originarios?
....... .... …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………….....
......................................................................
¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE actividad de aprendizaje, las evidencias que debes
realizar y los criterios a tomar en cuenta

Propósito: Comprendemos y valoramos el aporte a la salud de los pueblos originarios en un relato

Competencia Evidencia Criterios
Convive y participa Relato de costumbre - Identifica prácticas culturales en su familia que
democráticamente relacionada al aporte a la promueven el aporte de los pueblos originarios
en la búsqueda del salud de los pueblos en la salud
bien común originarios - Valora el aporte de los pueblos originarios para
el cuidado de la salud
- Explica la relación entre la naturaleza y el
cuidado de la salud
Enfoque de derechos
Tema transversal
Valor: Interculturalidad

Ahora es momento de trabajar cada una de las actividades propuestas,

4. APRENDEMOS
recuerda tomar en cuenta la información y orientaciones presentadas.
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Para lograr el propósito y realizar la evidencia de esta sesión, vamos a

desarrollar las siguientes actividades:
 1era. Actividad: Aprendemos sobre las propiedades de las plantas
medicinales
 2da. Actividad: Reconocemos el uso de las plantas para el beneficio
de la salud
 3ra Actividad: Construimos nuestro reto

PRIMERA ACTIVIDAD
Aprendemos sobre las propiedades de las plantas medicinales

Lee la siguiente noticia y finaliza respondiendo a las preguntas

A. Problematización planteadas:

MINSA: CONOCE PLANTAS MEDICINALES PARA ALIVIAR PROBLEMAS RESPIRATORIOS Y DIGESTIVOS

Nota de prensa
Actúan contra la tos, la congestión nasal, el dolor de garganta, fiebre entre otros malestares
14 de octubre de 2020 – 10:50 a.m.
Las plantas medicinales tienen un uso tradicional en el Perú y algunas de ellas con acción terapéutica
comprobada; además, por su bajo costo, resultan verdaderas aliadas para aliviar males menores en el
sistema respiratorio y digestivo, informó el Instituto Nacional de Salud (INS) del Ministerio de Salud
(Minsa).
El biólogo del Instituto Nacional de Salud, Jorge Cabrera, explicó que las plantas medicinales, ingeridas en
infusiones, logran un efecto positivo frente a síntomas de enfermedades respiratorias y digestivas, y sin
originar reacciones adversas, cuando son utilizadas adecuadamente.
Así, la Madre Naturaleza nos otorgó, por ejemplo, el ‘matico’, planta con excelentes propiedades
antiinflamatorias que ayuda a calmar síntomas propios de afecciones respiratorias, como tos y dolor de
garganta; para ello, tómelo a manera de mate o haga gárgaras. Asimismo, tiene efecto cicatrizante, pues
ayuda a que las heridas se cierren luego de lavar pequeñas áreas afectadas del cuerpo con el cocimiento
de tallos y hojas.
El ‘eucalipto’ originario de Australia y de la familia 'Myrtaceae' ha sido utilizado por varios años para
elaborar infusiones que cuando se toman alivian el resfriado, el dolor de garganta y la congestión nasal.
También se preparan vaporizaciones; se inhala el vapor a un metro de distancia como mínimo. Hoy en día
el eucalipto es un ingrediente común en el mundo farmacéutico y de la cosmética.
Adaptado de Ministerio de Salud. (2020, 14 de octubre). Minsa: Conoce cinco plantas medicinales para aliviar problemas
respiratorios y digestivos [Nota de prensa]. Recuperado de https://bit.ly/2RXNqWE

¿Cuál de estas plantas medicinales

hemos usado en nuestro hogar

¿Qué otras plantas medicinales hemos

usado?

¿Cuál es la relación entre la

naturaleza y el cuidado de la salud?

¿Cómo podemos usar los

conocimientos de los pueblos
originarios para cuidar nuestra salud?
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SEGUNDA ACTIVIDAD
Reconocemos el uso de las plantas para el beneficio de la salud

Ahora, lee detenidamente la información que se te brinda a continuación,

B. Análisis de la recuerda que puedes subrayar para rescatar las ideas principales. Esta
información está contenida en un vídeo, al que puedes acceder a través del
información siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=t549T8tQr00 :

El matico es una planta que crece en todos lados, podemos encontrarlo en la calle, en los parques, en
las comunidades, mucha gente podría tenerla en su casa y no se da cuenta. Podemos distinguirla
porque presenta una flor amarilla alargada, conocida como cordoncillo.
Preparación de la vaporización para el COVID-19
Ingredientes: 1 limón, 10 hojas de mucura, 10 hojas de matico, 10 hojas de ajo sacha, un puñado de
manzanilla y hierba luisa, 10 hojas de eucalipto, 2 dientes de ajo y 1 kion.
Todo esto, se coloca en una olla con agua y se pone a fuego lento. Luego de hervir, se mantiene en el
fuego por 25 minutos. Concluido esto, se retira del fuego.
Debes dirigirte a un ambiente cerrado, colocas la olla a tus pies, y con una manta cubres tu cuerpo y
la olla quedando tu cara expuesta al vapor de la olla.

Si estás con COVID-19 se

recomienda hacer repetir este
procedimiento cada hora. Así
mismo, seguir las recomendaciones
del médico como, reposo absoluto,
no tener contacto con las demás
personas, tomar bebidas tibias. Así
mismo, el agua de matico puedes
tomarlo antes de enfermarte.
El Comando Matico, es una
organización de una comunidad
originaria de la selva que busca
ayudar a las comunidades frente a la
¿Dónde crece el matico? ¿Para qué sirve la amenaza de la COVID-19 a través del
vaporización? uso de plantas medicinales.
En la imagen se muestra la correcta de forma de realizar la Y tú ¿Te animarías a impulsar
vaporización. En nuestroque
Recuerda hogar ¿se ha
si bien preparado
este algún no
procedimiento esta idea en tu comunidad?
cura el COVID-19, si te ayudará a sentirte mucho mejor
remedio similar que permita aliviar los síntomas
leves producidos por la COVID-19?
Luego de haber leído y analizado la lectura, completa el siguiente cuadro referido a la información del video que
¿Qué opinamos de las prácticas de salud
se muestra anteriormente.
ancestrales y que se hayan difundido por
diversas regiones del Perú?

¿Por qué es importante reconocer el origen de

estas prácticas y difundirlas?
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C. Toma de TERCERA ACTIVIDAD

decisiones Elaboramos nuestro reto

Antes de trabajar en la elaboración del reto, revisemos alguna información importante:

Las comunidades indígenas transmiten de generación en generación

una variedad de conocimientos ancestrales, y es importante
valorarlos, puesto que muchos de ellos han llegado a nuestros hogares
para contribuir a cuidar y mejorar nuestra salud. Desde que somos
niñas o niños, hemos visto a algún integrante de nuestra familia
preparar un remedio natural para aliviar algún tipo de dolor o curar
una herida. En el contexto en que vivimos a partir de la COVID-19,
quizás algún amigo o familiar haya preparado algún remedio a base de
plantas que crecen en algún lugar del país o en la comunidad.

Ahora vas a escribir un RELATO, acerca de una costumbre de salud en el hogar que
esté relacionada con el consumo de plantas medicinales y que posiblemente haya
sido el aporte de un pueblo originario. Explicaremos su preparación, sus
beneficios y su relación con el legado ancestral:

MI RELATO
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Es el momento de autoevaluarte a partir de tus avances en el

6. AUTOEVALUACIÓN desarrollo de tus aprendizajes, para lo cual te apoyarás en los
siguientes criterios de evaluación:
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Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

Lo logré
Criterios de evaluación de lograrlo mejorar mis
Llegó el momento
SI de
NO reflexionar
SI sobre
NO el proceso de aprendizaje que has
aprendizajes?
METACOGNICIÓN realizado en esta actividad
Reconocí los aportes de los pueblos
originarios a la salud de la población
Valoré el aporte de los pueblos
originarios para el cuidado de la salud

¿Qué has aprendido hoy? ¿Cómo superaste las

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dificultades?
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¿Qué dificultades tuviste

para realizar las
actividades?
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¡ Muy bien ¡
Hemos terminado la actividad
Recuerda guardar tus
evidencias en tu portafolio o
cuaderno, también puedes
tomar fotografías y enviarlas