TUTORÍA

“Expreso mis emociones con

asertividad”
I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa : “Nuestra Señora Del Rosario”

 Área : Tutoría
 Grado y Sección : 2° “A” de secundaria
 Fecha : lunes 28 de marzo (virtual) – viernes 01 de abril (presencial)
 Docente : Bárbara Jara Casas

Plataforma Meet X
Medio utilizado para la interacción docente -estudiante
(Marcar el/los medios que utilizará) X
Aula

Dimensión ¿Qué buscamos? Materiales

Que las y los estudiantes reconozcan la • Lápiz

Personal importancia de expresar sus emociones • Papel
y sentimientos con asertividad.

II. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Presentación
- Se saluda a los estudiantes y se les recuerda los acuerdos de
convivencia.
- Se les presenta emoji de diferentes emociones a los estudiantes y cada
uno de ellos debe nombrarla y contar en qué momento experimenta este
sentimiento.
- Se señala que las emociones son naturales y que es bueno
exteriorizarlas, pero sin lastimar a nadie.
- Se lee el propósito de la sesión.

Desarrollo - Se solicita al estudiante que escoja una de las emociones presentadas en

el inicio de la clase.
- Se requiere que compongan una historia en base a la emoción elegida.
(Mentimeter)
- Se les muestra algunos ejemplos:

Historia 1:
Juan está molesto porque su compañero lo ha insultado en la hora de recreo,
 TUTORÍA
por eso le quiere pegar a la hora de salida.

Historia 2:
María está triste porque su mejor amiga no la invitó a su cumpleaños. Llega a
su casa, se encierra en su cuarto a llorar y le contesta mal a su mamá cuando
le dice que almuerce.

- Se les comenta que es importante que la historia resalte la emoción y la

respuesta ante la misma; por ejemplo, Juan se siente molesto por lo que
pasó con su compañero y que su forma de reaccionar es agrediéndolo.
- Se pide que algunos socialicen la historia elaborada y analicen de
manera conjunta la emoción y la reacción de esta.
- Se orienta a los estudiantes sobre las distintas formas que podemos
responder ante las emociones, y que es importante que aprendamos a
expresarlas de manera adecuada; es decir, asertiva, sin dañar o ir en
contra de los derechos de los demás.
- Se solicita que transformen la historia para que expresen la emoción de
manera asertiva.

Cierre
- Elaboran conclusiones en la pizarra virtual o presencial.
- Se refuerzan las siguientes ideas claves:
 Las emociones se expresan de diferentes maneras. Estas distintas
formas de expresar sentimientos ayudan a las personas a
entender en qué situación están.
 Los sentimientos surgen de manera espontánea como una
respuesta emocional frente a situaciones que nos agradan o
desagradan. Nuestras reacciones emocionales forman parte de
nuestra forma de ser y de actuar. Son parte de nuestra
personalidad, pero debemos aprender a expresarlos de manera
adecuada.
 Si experimentas emociones negativas, no te encierres en ti.
Expresa tus sentimientos, busca personas en quienes confías y
que te pueden comprender y dar aliento, antes de reaccionar de
una manera que dañe a los demás. Comunica de manera asertiva
lo que pasa.

III. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Confeccionan tarjetas de refuerzo en

las que expresan el afecto que sienten hacia las personas de su entorno.

___________________________ _______________________________
Tutor/a Sub. Directora
Bárbara Jara Casas Lic. María Salazar Gonzáles

_______________________________ ___________________________
Coordinadora de tutoría Coordinadora de tutoría
Lic. Fabiola Lucero Benites Rondon Hna. Nelly Torrico Luizaga.