Material de trabajo – Física I

Práctica de Física N° 06
TEMA N° 06: Segunda ley de Newton

Sección : ………………………..………………........... Apellidos : ………………………..…….………………..

Docente : ……………………………………………….. Nombres : ………………………………………………..
Fecha : .…../……/2018 Duración: 90 min Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )

Instrucciones: Lea con atención las siguientes preguntas, luego desarróllelas correctamente.

Propósito: Desarrollar la práctica aplicando los conceptos relacionados con la segunda ley
de Newton.

1. Sobre una caja de 4,2 kg de masa

situado sobre una mesa horizontal se
aplica una fuerza de 15 N en la dirección
del plano. Determine la fuerza de
rozamiento cuando la caja adquiere una
aceleración de 2,5 m/s2 y cuando la caja
se mueve a velocidad constante.
4. Determine el valor de la fuerza P que
puede aplicarse para que los dos
embalajes de 60 kg cada uno se muevan
con una aceleración de 2,82 m/s2. El
coeficiente de fricción cinética es
despreciable entre cada embalaje y el
suelo. Halle también la tensión en el
cable que une los embalajes.
2. Se aplica una fuerza de magnitud 120 N
sobre los bloques en superficie horizontal
lisa como muestra la figura. Calcule:

a. La aceleración de los bloques

b. La fuerza de contacto entre los
bloques de 9 kg y el de 3 kg.

3. Dos bloques de masas m1 = 20 kg y m2 =
15 kg, apoyados el uno contra el otro,
descansan sobre un suelo
perfectamente liso. Se aplica al bloque
m1 una fuerza F = 40 N horizontal y se pide:
a. Aceleración con la que se mueve el
sistema.
b. Fuerzas de interacción entre ambos
bloques.
5. Un bloque de 16 kg y otro de 8 kg se
encuentran sobre una superficie
horizontal sin rozamiento unidos por una
cuerda A y son arrastrados sobre la
superficie por una segunda cuerda B,
adquiriendo una aceleración constante
de 0,5 m/s2. Calcúlese la tensión de cada
cuerda.
6. Dos bloques de 200 kg (m1) y 75 kg (m2)
que descansa en un plano inclinado,
 Material de trabajo – Física I

cuyo ángulo es 35° y están conectados

mediante una polea tal y como indica la
figura. Calcula:
a. La aceleración del sistema y
b. La tensión de la cuerda.

10. Peso aparente. Un estudiante de física

7. El cuerpo A de la figura se encuentra
sobre una superficie lisa, como también
el B se halla en una superficie lisa. La
cuerda que los une pasa por una polea.
Suponga que tanto la cuerda como la
polea son ideales; es decir, que la cuerda
tiene masa despreciable y es
inextensible, y que la polea, además de
tener masa depreciable, puede girar sin
fricción alrededor del perno. Dibuje los
diagramas de cuerpo libre de los sólidos
A, B y determine la tensión de cuerda.
cuyo peso es de 550 N se para en una
báscula de baño dentro de un elevador
de 850 kg (incluyendo al estudiante), el
cual es soportado por un cable. Al
comenzar a moverse el elevador, la
báscula marca 450 N. a) Determine la
aceleración del elevador (magnitud y
dirección). b) ¿Cuál será la aceleración si
la báscula marca 670 N. c) Si la lectura es
0, ¿debería preocuparse el joven?
Explique. d) En los incisos a) y c), ¿cuál es
la tensión en el cable?
11. Determine el módulo de la tensión de la
cuerda que une los bloques B y C; m A= 7
kg, mB= 4 kg, mC= 2 kg.

8. Un cohete de 125 kg de masa

(incluyendo todo su contenido) tiene un 12. Si las superficies son totalmente lisas.
motor que produce una fuerza vertical
Determine la magnitud de la fuerza de
constante (el empuje) de 1 720 N. Dentro
reacción entre las masas m1 y m2.
de este cohete, una fuente de energía
eléctrica de 15,5 N descansa sobre el Considera las masas: (m1 4,00 kg;
piso. a) Obtenga la aceleración del m2 =6,00 kg; m3 =2,00 kg )
cohete. b) Cuando éste ha alcanzado
una altitud de 120 m, ¿con qué fuerza el
piso empuja la fuente de energía?
(Sugerencia: empiece con un diagrama
de cuerpo libre para la fuente de energía
eléctrica.)

9. Si el bloque de 12 kg sube a razón de 3

m/s2. Calcule el módulo de la fuerza.

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados.

1. Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young y Roger A. Freedman. Física Universitaria. Vol 1. XII Edición
Pearson Education; México; 2006.
2. Raymond A. Serway y John W. Jevett. Física para Ciencias e Ingenierías. Vol 1. VII Edición. Editorial Thomson;
2002.