Universidad técnica de Babahoyo

Facultad de ciencias jurídicas, sociales y de la educación

Nombre:

Heidy Vera Otacoma

Curso:

Educación inicial 2 ¨A¨.

Asignatura:

Neurociencias y aprendizaje

Docente:

Lcda. Enríquez Alicia Corina

INVESTIGUE 5 CONCEPTO DE NEUROCIENCIA DE DIFERENTES AUTORES,

Y EVIDENCIAR LAS ÁREAS DE LA NEUROCIENCIA.

EL AUTOR KANDEL, SCHWARTZ Y JESSELL (1997)

El propósito general de la Neurociencia, es entender cómo el encéfalo produce la marcada

individualidad de la acción humana.

EL AUTOR BEIRAS (1998)

El término "Neurociencia hace referencia a campos científicos y áreas de conocimiento

diversas, que, bajo distintas perspectivas de enfoque, abordan los niveles de conocimiento

vigentes sobre el sistema nervioso

EL AUTOR DUQUE-PARRA

Neurociencia refleja la naturaleza interdisciplinaria de la moderna investigación del

cerebro, a cuál incluye múltiples disciplinas aparentemente disímiles entre sí, además de

una amplia gama de técnicas seguramente mucho más diversas que cualquier otra rama de

la ciencia y con las que se puede contribuir a la comprensión del sistema nervioso.

SEGÚN SALAS SILVA, RAÚL

La Neurociencia, involucra ciencias tales como la neuroanatomía, la fisiología, la biología

molecular, la química, la neuroinmunología, la genética, las imágenes neuronales, la

neuropsicología, las ciencias computacionales y las Ciencias Sociales.

SEGÚN MARÍA DEL PILAR GÓMEZ ORTIZ, EDUARDO VÁZQUEZ

DOMÍNGUEZ

La neurociencia es una disciplina conformada por un sin número de ciencias, está

aportando investigación muy valiosa, principalmente porque todas están enfocadas a

estudiar desde sus distintos enfoques la estructura y organización funcional del sistema

nervioso, particularmente el cerebro. Uno de los principales aportes que están desarrollando

es en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que al entender cómo funciona el cerebro, como

guarda información y como aprende, permite establece los mecanismos para fortalecer el

aprendizaje, esto implica la sugerencia de nuevas estrategias y herramientas para el

fortalecimiento de este proceso, lo que necesariamente traerá consigo la modificación de

paradigmas convencionales de aprendizaje.

ÁREAS DE LA NEUROCIENCIA

La neurociencia se compone de diversas áreas, las cuales aportan conocimientos

específicos, tales como:

 Neurología: ciencia que estudia los trastornos del sistema nervioso.

 Neuropsicología: estudia los efectos de daños y lesiones cerebrales sobre la

psicología de las personas.

 Neuropsiquiatría: investiga los trastornos mentales que se relacionan con

enfermedades del sistema nervioso.

 Neurociencia cognitiva: se encarga de estudiar los procesos más allá de la

cognición, enfocándose en el funcionamiento neuronal y en sus procesos

conductuales.
  Neurofisiología: estudia el funcionamiento fisiológico de las neuronas en

específico.

 Neuroanatomía: se encarga de la organización y estructura básica del sistema

nervioso.

 Neurolingüística: desarrolla cómo funcionan los mecanismos biológicos que hacen

posible la comunicación lingüística, tales como la comprensión y la emisión de

mensajes.

 Neurofarmacología: estudia el efecto de los fármacos o drogas en el sistema

nervioso.

Bibliografía
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%20%22Neurociencias%22%2C%20afirma,vigentes%20sobre%20el%20sistema
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P., T. h. (1999). Blogspot. Obtenido de Blogspot:

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