TALLER # 1 DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

HASBLEIDY SÁNCHEZ
MÓNICA GONZÁLEZ
JONATHAN PINTO
JOSÉ SUAREZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN GIL – UNISANGIL

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

YOPAL-CASANARE

2020
 1. Defina.
POBLACION: Conjunto de elementos que presentan características comunes, según el
número de sujetos el tamaño puede ser finito o infinito.
Población Finita: Conjunto de elementos contables, definidas.
Población Infinita: Conjunto de los número o elementos incontables.
MUESTRA: Es una parte de un elemento, grupo o población.
VARIABLE: Conjunto de valores que puede tomar cierta característica de una población
sobre la que se realiza un estudio y es posible una medición, esta característica puede
cambian con el tiempo.
DATOS: Respuesta o resultados que entrega una unidad experimental.
2. Cuáles son los tipos de muestra probabilística, defina cada una de ellas.
Muestreo aleatorio simple: Se basa en elegir los individuos de la muestra a investigar de
forma aleatoria. Es decir, se otorga un número a cada sujeto de la población y
posteriormente, a modo de sorteo, se seleccionan números de forma aleatoria conformando
de esta manera la muestra.
Muestreo sistemático: En el muestreo sistemático se lleva a cabo dividiendo la población
en subgrupos en forma de lista, finalmente se selecciona aleatoriamente un número. El
numero seleccionado aleatoriamente será la posición del individuo de cada grupo que
conforme la muestra.
Muestreo estratificado: Se divide la población en estratos o subgrupos que, generalmente,
comparten las mismas características, luego de forma al azar y utilizando el método de
muestreo aleatorio simple, se elige a un individuo de cada estrato para conformar la
muestra.
Muestreo por conglomerados: Método utilizado específicamente cuando no es practico o
es imposible elaborar una lista exacta de los elementos y detalles con los que cuenta una
población. Para realizar dicha muestra la población ya debe estar agrupada con sus
poblaciones y las listas ya deben existir o se pueden crear.
3. Identifique cada una de las variables como cuantitativa o cualitativa:
Variable cuantitativa: Son aquellas que adoptan valores numéricos.
Variable cualitativa: Son aquellas que expresan cualidades, atributos, categorías o
características.
a) Tiempo para ensamblar un rompecabezas sencillo: Variable cuantitativa.
b) Número de estudiantes en un salón de clases de primer semestre: Variable cuantitativa.
c) Calificación de un político recién electo (excelente, bueno, regular, malo): Variable
cualitativa.
d) Estado en que vive una persona: Variable cualitativa.
4. Identifique las siguientes variables cuantitativas como discretas o continuas:
Variable cuantitativa discreta: Son variables numéricas que tienen un número contable
de valores entre dos valores.
Variable cuantitativa continua: Si su rango es un conjunto infinito no numerable, toma
varios valores.
a) Población en una región particular de un país: Variable cuantitativa discreta.
b) Peso de periódicos recuperados para reciclar en un solo día: Variable cuantitativa
discreta.
c) Tiempo para completar un examen de estadística: Variable cuantitativa continua.
d) Número de consumidores de empanada en una encuesta de 1000 personas: Variable
cuantitativa continua.
5. Se seleccionan seis vehículos, en el parqueadero de un establecimiento y se
registran los siguientes datos:

a) Cuáles son las unidades experimentales?

Las unidades experimentables son los 6 vehículos.
b) ¿Cuáles son las variables que se miden? ¿Qué tipos de variables son?
La marca: Variable cualitativa.
¿Es o no colectivo? Variable cualitativa
Distancias de viajes (millas): Variable cuantitativa continua.
Antigüedad del vehículo (años) Variable cuantitativa discreta.
c) ¿Estos datos son univariados, bivariados o multivariados?
-Datos Univariados: Su análisis está basado en una sola variable.
-Datos Bivariados: Cuando nos concentramos correlaciones entre dos variables.
-Datos Multivariados: Consiste en estudiar más de dos variables.
Son Datos Multivariados.
6. Un fabricante de Jeans tiene plantas en California, Arizona y Texas. Un grupo
de 25 pares de jeans se selecciona al azar de entre la base de datos
computarizada, registrándose el estado (calidad) en el que se produce:

a) ¿Cuál es la unidad experimental?

La unidad experimental son las 3 fábricas de jeans.
b) ¿Cuál es la variable que se mide? ¿Es cualitativa o cuantitativa?
La variable es la cantidad producida de jeans y es cuantitativa.
c) Construya una gráfica de pastel para describir los datos.

d) Construya una gráfica de barras para describir los datos.

e) ¿Qué proporción de los jeans se hace en Texas?
En Texas de hacen 8 jeans es decir una proporción de un 32 %
f) ¿Cuál estado produjo más jeans del grupo?
El estado que produjo más jeans fue California con 9 que representa un 36%
g) Si se desea averiguar si las tres plantas produjeron iguales números de jeans, o si una
produjo más jeans que las otras,
 ¿cómo se pueden usar las gráficas antes elaboradas para ayudar?
Se pueden usar los % para identificar que planta produce más y cuales producen igual
número.
 ¿Qué conclusiones puede el lector sacar de estos datos?
Que la planta que más aporto muestras fue la de California.

7. ¿Cuánto tarda usted en ajustarse a su rutina normal de trabajo después de

unas vacaciones? A continuación, se muestra una gráfica de barras con datos
de la sección Instantáneas de USA Today:

A jus tes
Men de vacaciones
os
Ning de
ún un
tiem día Un día
po 5%
20% Unos cuantos días
Un
día Ningún tiempo
40% Menos de un día

Uno
s
cuan
tos
días
35%
a) ¿Están consideradas todas las opiniones de la tabla? Agregue otra categoría si es
necesario.
Otra opción menos de un día
b) ¿La gráfica de barras está trazada con precisión? Esto es, ¿están las tres barras en la
proporción correcta entre sí?
Las barras están mal proporcionadas ya que la sumatoria de las tres darían 95% faltando
un 5% para el 100%
c) Use una gráfica de pastel para describir las opiniones. ¿Cuál gráfica es más
interesante para verla?
La grafica de pastel es más interesante para esta información que es de porcentajes paro
para una más numérica y datos exactos es mejor de barras
8. La cantidad de dinero gastada en el año fiscal 2005, por el Departamento de
Defensa de Estados Unidos en varias categorías, se muestra en la siguiente
tabla. Construya una gráfica de pastel y una gráfica de barras para describir
los datos. Compare las dos formas de presentación.

C a n tid a d d e d in ero g a sta d o

Inves Cons
tigac trucc
ión y ión
desa Pers
milit onal
rroll Otra
ar
o milit
14% 1%
1% ar
27%
Adqu
isicio
nes
17%

Oper
ació
ny
man
teni
mien
to
40%
 C a n tid a d d e d in ero g a sta d o en el a ñ o fi sca l 2 0 0 5

$5.5

$5.3

$65.7

$82.3

$188.1

$127.5

En estos dos casos podemos darnos cuenta que para la información que se esta manejando
es mejor la grafica de barras ya que con la grafica de pastel no podemos apreciar con
exactitud cual fue la cantidad exacta que se gasto de dinero en el año fiscal del 2005, la
grafica de pastel muestra unos porcentajes pero en la de barras nos dice cuál fue la cantidad
exacta.
9. Responder a los siguientes enunciados:
a). ¿Qué significan las variaciones en los precios de los artículos al consumidor?
Los sistemas de precios varían generalmente según la oferta y la demanda, la variación real de
precios se obtiene por un sencillo indicador denominado elasticidad.
Los cambios en los precios generalmente siguen una ley muy sencilla llamada ley de
oferta y demanda que básicamente establece que la interacción de estas fuerzas del
mercado, es la que establece el precio de mercado en una economía.
b) ¿Cree que cualquier investigación requiere información estadística?
La estadística es una parte muy importante en una investigación y es utilizada en la gran
mayoría de las investigaciones, pero no en todas porque para mi concepto cuando es una
investigación de historia o tiempos muy atrás no se utiliza con tanta importancia como en
otras investigaciones, todo depende del tema y el desarrollo de la investigación.

c) ¿Cuáles son las funciones del Departamento Administrativo Nacional de Estadística

(DANE)?
DECRETO 262 28/01/2004

1. Relativas a la producción de estadísticas estratégicas

a) Diseñar, planificar, dirigir y ejecutar las operaciones estadísticas que requiera el
país para la planeación y toma de decisiones por parte del Gobierno Nacional y de
los entes territoriales;
b) Realizar, directamente o a través de terceros, las actividades de diseño,
recolección, procesamiento y publicación de los resultados de las operaciones
estadísticas;
c) Definir y producir la información estadística estratégica que deba generarse a
nivel nacional, sectorial y territorial, para apoyar la planeación y toma de
decisiones por parte de las entidades estatales;
d) Producir la información estadística estratégica y desarrollar o aprobar las
metodologías para su elaboración;
e) Velar por la veracidad, imparcialidad y oportunidad de la información estadística
estratégica;
f) Dictar las normas técnicas relativas al diseño, producción, procesamiento,
análisis, uso y divulgación de la información estadística estratégica;
g) Elaborar el Plan Estadístico Nacional y someterlo a la aprobación del Conpes,
por intermedio del Departamento Nacional de Planeación, y promover su
divulgación;
h) Coordinar y asesorar la ejecución del Plan Estadístico Nacional y de los planes
estadísticos sectoriales y territoriales, hacer su seguimiento, evaluación y
divulgación;
i) Certificar la información estadística, siempre que se refiera a resultados
generados, validados y aprobados por el Departamento;
j) Diseñar y desarrollar el Sistema de Información Geoestadístico y asegurar la
actualización y mantenimiento del Marco Geoestadístico Nacional Único;
k) Generar y certificar las proyecciones oficiales de población de las entidades
territoriales del país;
l) Solicitar y obtener de las personas naturales o jurídicas, residenciadas o
domiciliadas en Colombia, y de los nacionales con domicilio o residencia en el
exterior, los datos que sean requeridos para dotar de información estadística al
país;
m) Imponer multas como sanción a las personas naturales o jurídicas que
incumplan lo dispuesto en la Ley 79 de 1993, previa investigación administrativa;
n) Ordenar, administrar, adaptar y promover el uso de las clasificaciones y
nomenclaturas internacionales en el país, para la producción de la información
oficial básica;
o) Las demás que le sean asignadas por la ley y por el reglamento.

2. Relativas a la Difusión y Cultura Estadística

a) Difundir los resultados de las investigaciones que haga el Departamento en

cumplimiento de sus funciones, de acuerdo con las normas de la reserva
 estadística;
b) Fomentar la cultura estadística, promoviendo el desarrollo de la información
estadística, su divulgación y su utilización a nivel nacional, sectorial y
territorial;
c) Las demás que le sean asignadas por la ley y por el reglamento.
10. Desarrolle las siguientes sumatorias:
a) ∑ (3𝑖 − 2)2 6 𝑖=1
b) ∑ (𝑖 + 1)(𝑖 − 1) 5 𝑖=1
 11. Expresa la sumatoria con sus límites superior e inferior:

a) 10+12+14+16+18 =

b) 3+6+9+12+15+18 =

12. Resolver las siguientes productorias:

a) ∏ (2𝑖 − 4) 4 𝑖=1
b) ∏ 8 5 𝑖=1
c) ∏ 𝑥𝑖 6 𝑖=1
13.) ¿Cuáles son las etapas de una investigación? Defina cada una de ellas.
a) Recolectar datos. Se realiza mediante mecanismos de recolección, como los son las
encuestas, muestreo, investigaciones, etc.
b) Organizar. Organiza los datos recolectados para que se puedan clasificar de una
mejor manera.
c) Clasificar. Agrupa elementos de la información de acuerdo a atributos o
propiedades comunes entre ellos.
d) Sistematizar. Permite poner en orden el cumulo de información recopilado en el
proceso investigativo de tal manera que su recuperación sea ágil y oportuna.
e) Analizar. Se refiere a la interpretación de la información recolectada, de tal manera
que nos sea más sencillo describirla.
f) Describir. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que
haga más creíbles los hechos que se narran.
g) Presentar. Es describir los resultados obtenidos con la investigación, mediante
mecanismos como gráficas, tortas, tablas de datos, etc. Para que la información sea
asimilada por las demás personas de una manera más sencilla.