C R O N O G R AM A

Del 14 al 18 de Septiembre
2020

Nombre del alumno:_________________________________

Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Escolar
Semana 4
Del 14 al 18 de Septiembre
2020

Quinto Grado
Nombre del alumno:_________________________________
Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Lunes 14 de Septiembre de 2020
Artes
Aprendizaje Esperado: Énfásis: Indaga en
Selecciona una obra Internet, con su familia
teatral infantil (autores y amigos acerca de
mexicanos), para cuáles son las obras
presentarla ante público, teatrales infantiles que
como resultado de una se han producido en
investigación y debate México, en cualquier
colectivo sobre las época o región.
características artísticas y
expresivas de, al menos, Nombre del programa.
tres escritores mexicanos. Vamos al teatro.
Actividades para trabajar
• Actividad 1. El día de hoy iniciaremos nuestro
trabajo de la semana recordando una obra de
teatro a la cuál hayamos acudido o visto por las.
TV y escribiremos datos importantes de las
mismas. Utiliza el anexo 1 donde tendrás que
registrar la información que se te solicita. Escribe
como tema en el cuaderno “Analizando obras
de teatro"

Educación Socioemocional • Actividad 2. Daremos continuidad a nuestro

trabajo del día respondiendo el anexo 2 donde se
Aprendizaje Esperado: pretende que a través de cada una de las
Analiza episodios Énfásis:
emocionales que ha Analiza episodios preguntas se lleve a cabo una reflexion sobre
vivido recientemente, emocionales. episodios de tu vida que han permitido forjar la
considerando elementos persona que eres hoy en día. Escribe como tema
como causas, en tu cuaderno “Analizando episodios de mi vida”
experiencia, acción y Nombre del programa.
consecuencias. Comienza el viaje.

Ciencias Naturales • Actividad 3. Iniciaremos nuestro trabajo del

Aprendizaje Esperado:
Analiza sus necesidades
nutrimentales en relación
con las características de
la dieta correcta y las
costumbres alimentarias
de su comunidad para
propiciar la toma de
decisiones que impliquen
mejorar su alimentación.
dia dando lectura al texto que se muestra en
Énfasis: Analizar las
características de la
el anexo 3, una vez que hayas concluido la
dieta correcta: lectura, realiza un mapa conceptual en tu
equilibrada y variada. cuaderno con la información que ahí se
presenta. Escribe como tema en tu cuaderno.
Nombre del programa.
¿Por qué debemos ¿Por qué debemos seguir una dieta nutritiva?
seguir una dieta
nutritiva?

• Actividad 4. La forma de la Tierra es similar a una esfera que gira sobre

Geografía
Aprendizaje Esperado:
Reconoce y ubica las
líneas imaginarias de la
Tierra.
su propio eje. A partir del eje, que va de un polo a otro de manera
inclinada, se pueden trazar líneas imaginarias.
Énfasis: Conocer las • El ecuador se traza perpendicularmente al eje terrestre y, de manera
líneas imaginarias y la paralela a este, se trazan los paralelos; ejemplos de ellos son los trópicos.
inclinación de la Tierra. • Existen otras líneas que van de polo a polo; estas se conocen como
meridianos.
• El meridiano de Greenwich es el origen. A partir de los paralelos y
meridianos se establecen las coordenadas geográficas:
• Latitud: se mide en grados de 0° a 90°, a partir del ecuador, hacia el
norte o el sur.
Nombre del programa: • Longitud: se mide en grados de 0° a 180°, a partir del meridiano de
Las líneas imaginarias Greenwich, hacia el este o el oeste.
de la tierra. • Altitud: se mide en metros, a partir del nivel del mar; se denota como
msnm.
• Resuelve el ejercicio del anexo 4 donde tendrás que señalar
las lìneas imaginarias de la tierra. Escribe como tema “Las
líneas imaginarias de la tierra"

• Actividad 5. Para terminar el trabajo de este día resolveremos

Vida Saludable el anexo 5 donde tendremos que recortar y pegar cada una
de las partes del cuerpo que se señalan en el anexo y
Aprendizaje Esperado: escribiremos a un costado de cada dibujo de que manera
Valorar el cuerpo contribuyen al buen funcionamiento de nuestro cuerpo.
humano y las Recuerda que todas las partes de nuestro cuerpo cumple una
funciones que realiza funciónn específica par aun óptimo funcionamiento. Escribe
para preservar su Nombre del programa como tema “El increíble cuerpo humano”
cuidado. El increíble cuerpo
humano.
 Martes 15 de Septiembre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar

Aprendizaje
Énfasis: Resolver problemas • Actividad 1. Para comenzar nuestro trabajo del día
que implican sumar fracciones
Esperado: vamos a resolver el ejercicio del anexo 06 donde
con diferentes
Resolución de
denominadores, distinguiendo vamos a resolver cada los ejercicios que se nos
problemas que cuando son múltiplos o presentan, el propósito de esta actividad es que los
impliquen sumar
o restar
divisores entre sí, para, en ese ejercicios se resuelvan recurriedo a las fracciones
caso, utilizar fracciones
fracciones cuyos equivalentes. De igual manera en el anexo te dejo
equivalentes.
denominadores una explicación para que pueds resolver el ejercicio
son múltiplos uno Nombre del programa: con mayor claridad. No olvides que deberás poner
de otro. La gelatina de Mariana como tema “Suma de fracciones"

Ciencias Naturales • Actividad 2. Durante la clases pasada elaboraste un

mapa conceptual al respecto de la importancia de
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Analizar las la dieta correcta y balanceada. Como siguiente
Analiza sus necesidades características de la
nutrimentales en relación con dieta correcta:
actividad tendás que colorear cada una de las
las características de la dieta completa y adecuada. carecterísticas del anexo 7 que si corresponda a
correcta y las costumbres
alimentarias de su comunidad
una dieta correcta y balanceada. No olvides
para propiciar la toma de Nombre del programa escribirr como tema en el cuaderno “Cuido mi salud
Somos lo que comemos.
decisiones que impliquen
Cuido mi salud a partir a partir de mi alimentación”
mejorar su alimentación
de mi alimentación.

Lengua materna • Actividad 3. A continuacion vamos ordenar los

párrafos de 1 al 4 para darle coherencia al texto
Énfásis
Analizar la información y emplear que se te presenta en el anexo 8 , recuerda que
el lenguaje para la toma de apara que el texto tenga una secuencia es
decisiones: Búsqueda de fuentes
Aprendizaje
de información, selección de
importante que se analice muy bien la
Esperado
Identifica fuentes y recursos (impresos y información y correlacionar cad auna de los
información digitales), comparación de párrafos del texto a trabajar.
complementaria en información de diversas fuentes.
dos textos que
• Escribe como tema en el cuaderno “Identifico
relatan sucesos informaciòn complementaria en dos textos”
relacionados. Nombre del programa
Buscando la fuente. La
•
importancia de contrastar fuentes

Historia • Actividad 4. Continuando con nuestro trabajo

daremos lectura al texto del anexo 9 donde
Aprendizaje Esperado Énfasis
Describe la situación Identifica los principales tendremos que realizar una lectura para después
económica y las problemas económicos, escribe en tu cuaderno las causas y consecuencias
diferentes formas de políticos y sociales que enfrentó
gobierno que se el país durante las primeras de las luchas internas en Mexico en 1821-1850. No
proponían para la cinco décadas de vida olvides que debes escribir como tema en tu
independiente.
nación mexicana en cuaderno “Rumbo a una nueva nación”
las primeras décadas
de vida Nombre del programa Rumbo
independiente. a una nueva nación

Educación Física • Actividad 5. Para cerrar la actividad del día

Aprendizaje Esperado:
Integra sus habilidades
motrices en retos y
situaciones de juego e
iniciación deportiva, con
la intención de reconocer
sus límites, posibilidades y
potencialidades
realizaremos una actividad física con el juego
Énfásis
Participa en retos motores, llamado “El gato” necesitamos 3 participantes, 2
deportes alternativos y gatos y un ratón, el propósito es que los gatos se
juegos modificados que
implican conjuntamente la pasaran el balón mientras el ratón trata de robarlo,
puesta en marcha de si el ratón logra robarlo se convetirá en gato y el que
habilidades de locomoción,
manipulación y estabilidad.
era gato ahora será ratón. Demuestra todas tus
halibidades y se el mejor. No olvides tomar
fotografías ya que éstas serán evidencias que
Nombre del programa:
Superando retos tendrás que enviarme. Si no puedes tomar
fotografías puedes realizar un dibujo de la actividad.
 Jueves 17 de septiembre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar
Aprendizaje Énfasis: Resolver problemas que • Actividad 1. Demos inicio a nuestra jornada de
Esperado: implican restar y sumar fracciones
con distintos denominadores
trbaajo resolviendo las actividades del anexo 10
Resolución de
problemas que (donde uno es múltiplo del otro), donde se nos solicita que resolvamos los problemas
impliquen sumar o utilizando fracciones con fracciones siguiendo el procedimiento utlizado
restar fracciones equivalentes. (1/2).
cuyos en la clase pasada con la resolución de las
denominadores son Nombre del programa: operaciones, no olvides escribir como tema en erl
múltiplos uno de
otro.
Resolviendo el misterio ¿Sumar o cuaderno “Resolviendo el misterio sumar o restar?
restar?

Historia • Actividad 2. Para esta actividad vamos a dar

lectura al mini texto que se presenta en el anexo 11,
Énfásis: Comprende los procesos
Aprendizaje después de haber realizado la lectura
que llevaron al reconocimiento
Esperado: Explica
los intereses de
de México como país soberano procederemos a elaborar un mapa conceptual en
por parte de las principales
Estados Unidos,
potencias del mundo moderno. tu cuaderno. En caso de ser necesario puedes releer
Francia, España e
Inglaterra en el texto. Escribe como tema en tu libreta. “Las
Nombre del programa
México.
Las intervenciones extranjeras intervenciones extranjeras”

Lengua materna • Actividad 3. El adverbio es una palabra que no se

modifica por número ni por género y que
Aprendizaje Esperado: Énfásis: Identificar las complementa a un verbo, a un adjetivo o a otro
Usa palabras y frases propiedades del
adverbio. Por su uso, los más comunes son:
que indican sucesión lenguaje en diversas
y simultaneidad, así situaciones • De tiempo: hoy, ayer, mañana, ahora, después,
como relación comunicativas: tarde, temprano, entonces, antes, luego...
antecedente- Adverbios de tiempo • En tu cuaderno realiza una 10 oraciones utlizando
consecuente al
Nombre del programa
los adverbios de tiempo. Escribe como tema en el
redactar un texto
histórico Los adverbios de tiempo cuaderno “Los adverbios de tiempo”

Artes • Actividad 4. Como siguiente actividad tendremos

que analizar el cartel de una de las mejores
Aprendizaje Esperado:
Selecciona una obra teatral
historias. Si ya es leído el cuento sabes a lo que
infantil (autores mexicanos), me refiero. Utilizando el anexo 12, vamos a llevar
para presentarla ante a cabo un análisis del contenido de un cartel
público, como resultado de
una investigación y debate
Nombre del para una obra de teatro. Escribe como tema en
programa:
colectivo sobre las Manos a la
tu cuaderno “Analizando obras”
características artísticas y obra.
expresivas de, al menos, tres
escritores mexicanos.

Educación Física • Actividad 5. Para esta actividad realizaremos

un juego con una pelota “Penales” por turnos
Énfasis: Participa
Aprendizaje Esperado:
en retos motores, juega con un familiar a realizar un serie de 5
Integra sus habilidades
motrices en retos y
deportes penales para ver quién es el mejor portero de
alternativos y
situaciones de juego e
juegos la familia familiar. Recuerda que debes de
iniciación deportiva, con la
modificados que utilziar distintos movimientos tanto como para
intención de reconocer sus
implican proteger tu porteria o lograr meter todos los
límites, posibilidades y
conjuntamente la
potencialidades (5°).
puesta en marcha goles posibles. No olvides las fotografías o lo
Adapta sus capacidades,
habilidades y destrezas
de habilidades de dibujos que te servirán como evidencia de la
locomoción,
motrices al organizar y
manipulación y
actividad realizada.
participar en diversas
estabilidad.
actividades recreativas,
con la finalidad de Nombre del
consolidar su disponibilidad programa:
corporal (6°). Superando retos
 Viernes 18 de septiembre de 2020
Lengua materna Actividades para trabajar
Aprendizaje Énfasis: Emplear el • Actividad 1. Como primer actividad del dia vamos
Esperado: lenguaje para comunicarse
a analizar la informacion que se te presenta sobre
Identifica las y como instrumento para
características de aprender: Comprensión de las fábulas y refranes en el anexo 13 ,
las fábulas, y sus la función social posteriormente identifica y clasifica en tu
semejanzas y (orientadora, cuaderno la información más relevante en un
diferencias con los aleccionadora) y el
cuadro comparativo sobre las características y
refranes. significado de las fábulas y
Comprende la refranes en distintos semejanzas de las fábulas y los refranes. Escribe en
función de fábulas contextos culturales. tu cuaderno como tema “Entre fábulas y refranes”
y refranes.
Interpreta el Nombre del programa
significado de El que no aprende es
fábulas y refranes. porque no quiere

Matemáticas • Actividad 2. Cómo siguiente actividad tendremos

que resolver los ejercicios de suma y resta de
Énfásis:
Resolver problemas que fracciones que se encuentan en el anexo 14,
implican restar y sumar procura aplicar el mismo procedimiento que hemos
Aprendizaje Esperado:
Resolución de fracciones con distintos utlizado en la semana para que te familiarices con
problemas que denominadores (donde el uso de las fracciones equivalentes. Escribe como
uno es múltiplo del otro),
impliquen sumar o
utilizando fracciones tema en tu cuaderno “Resolución de suma y resta
restar fracciones
equivalentes. de fracciones”.
cuyos denominadores
son múltiplos uno de
otro. Nombre del programa.
La maleta pesada

Inglés (Ciclo III)

Énfásis:
Escucha noticias
Aprendizaje Esperado:
Escucha y explora vinculadas a contextos
noticias vinculadas a familiares y habituales.
contextos familiares y Nombre del programa. I
habituales. have some exciting
news!

Educación socioemocional • Actividad 3. Dando seguimiento a nuestro trabajo

vamos a utilizar el material del anexo 15, donde
Aprendizaje Esperado:
Practica respuestas
Énfasis: Practica tendremos que registrar una serie de respuestas a
respuestas emocionales los cuestionamientos que se nos plantean,
emocionales
saludables.
saludables que le recuerda que la intención de la actividad es que
ayudan a se generen un serie de respuestas positivas ante
experimentar la
emoción sin que se Nombre del programa: momentos de tensión que permita una
genere una situación Hablando se entiende mediación dentro de un conflicto. Escribe como
de conflicto que la gente
tema “Hablando se entiende la gente”
afecte a los demás.

Vida saludable • Actividad 5. En esta ocasión realizarás un ejercicio

de investigación donde tendrás que indagar en
alguna fuente los beneficios más importantes de
Aprendizaje Esperado: dormir bien . Escribe en tu cuaderno como tema
Conocer la
importancia del sueño “La importancia del sueño” Puedes utilizar el
en la salud física y material del anexo 16 para ilustrar tu trabajo.
mental Nombre del programa
Hábitos de cuidado
Cuadernillo
de
anexos
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 1

Obra
Nombre de la obra: Tipo de vestuario:

De
teatro
Personajes: Género de la obra:

Escenografía: Calificación que le das

a la obra:

Anexo 2

Emoción Causa Experienci Acción Consencue

a nia
Mi mamá me
Estaba a punto de
llamó la atención y
El día de mi primer iniciar clases en me castigó por mi
Me enojé y aventé
Desesperación clase me quedé línea y se nos fue
mis cosas al piso actitud. Me dijo
sin internet. la señal del
que me
internet.
tranquilizará

Enojo

Sorpresa

Felicidad

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 3
La dieta nutritiva
El crecimiento y desarrollo adecuado requieren una dieta
balanceada, rica en nutrimentos y baja en carbohidratos y grasas.
Los nutrimentos son sustancias básicas que el organismo necesita
para su buen funcionamiento y se clasifican en proteínas,
carbohidratos o azúcares, lípidos o grasas y vitaminas y minerales.
Una dieta correcta debe ser así:
Completa, que incluye alimentos del Plato del bien comer (frutas y
verduras; cereales; alimentos de origen animal y leguminosas).
Equilibrada, con las proporciones adecuadas.
Variada, con un alimento de cada grupo en cada una de las tres
comidas del día.
Suficiente, que tiene la cantidad de nutrimentos adecuada a la
edad y la actividad física de cada persona.
Inocua, libre de microorganismos o sustancias tóxicas.
Es indispensable hidratar el cuerpo y beber suficiente agua simple
potable.
Los principales problemas relacionados con la alimentación en los
adolescentes son estos:
Anorexia, es el rechazo de alimentos por miedo a subir de peso.
Bulimia, es el consumo excesivo de alimentos y su expulsión por
métodos agresivos, como el vómito o laxantes.
Obesidad, es el resultado de la ingestión excesiva de alimentos y la
falta de ejercicio físico.

Anexo 4

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 5

Anexo 6

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 6
Elige del recuadro de la derecha la fracción equivalente que
corresponde para completar el procedimiento y resolver las
operaciones.

Anexo 7

Hacer siempre una En cada comida,

dieta bajo Consumir un solo tipo combinar varios tipos
supervisión médica de alimentos de alimentos, evitar el
exceso

Comer en horarios Contar todas las calorías que Combinar diversidad de

regulares y evitar golosinas se consumen a diario y sumarlas nutrimentos en cantidad
entre comidas cada semana adecuada

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 8
Cuando había buen tiempo, no tenían que preocuparse: la
caza era abundante y los árboles ofrecían frutos de todas
clases.

Los primeros seres humanos que aparecieron sobre la Tierra

no sabían cultivar plantas ni domesticar animales.

Fue entonces cuando descubrieron la utilidad de algunas

plantas, lo cual provocó que se convirtieran en
cultivadores.

En invierno, los animales se ocultaban, las plantas no

crecían y los alimentos escaseaban; para los seres
humanos prehistóricos eran días difíciles porque pasaban
hambre.
Anexo 9

Después de once años de lucha, en 1821 se consumó la Independencia de México.

Muchos mexicanos creyeron que el país pronto se convertiría en una nación rica y
fuerte. Sin embargo, las circunstancias en las que México nacía a su vida
independiente no estaban exentas de problemas. La guerra había causado estragos
en la sociedad y la economía; la población había disminuido y muchas actividades
decaían.
Las pugnas entre mexicanos se dieron por desacuerdos en la forma de gobierno que
debía tener el país y por la pobreza y la injusticia. A ello se agregaban los problemas
con el exterior, que se tradujeron en la ocupación de puertos, invasiones, guerras con
varios países y la pérdida de territorio.
•Diversidad de ideas acerca de la forma de gobierno que debía adoptar el país
•Cambios constantes de gobierno
•Descontento de los militares por la falta de pago de sus salarios
•Crecimiento desmedido de la población después de la Guerra de Independencia
•Diversidad de opiniones sobre cómo distribuir la riqueza del país
•Aumento de la deuda externa o dinero que México debía a otros países

Rumbo a una
nueva nación
Materiales Educativos Darukel
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 10

1.Itzel camina 1/2 kilómetro 2. Héctor tiene 1/4 de pliego de

para ir a la escuela. Si ha
caminado 1/8 de kilómetro,
¿qué parte le falta para llegar
a la escuela?
papel cascarón y Ana, 1/6 . Si
juntaron ambas partes para hacer un
dominó de fracciones, ¿qué fracción
de pliego de papel tienen?

3. Ayer compramos pizza y 4. Si mi mamá tiene 2/4 de kg

sobró 1/4 de peperonni y 3/8 de jitomate y le hizo falta ½ kg.
de hawaiana. ¿Qué fracción ¿Cuánto jitomate necesita
de pizza sobró? para cocinar?

Anexo 11

Las intervenciones extranjeras

A los problemas internos que México debió enfrentar para consolidarse
como nación se sumaron los conflictos con otros países que buscaron
aprovechar la debilidad
del gobierno mexicano para hacer valer sus intereses comerciales y
territoriales.
En 1838, el gobierno francés ocupó el puerto de Veracruz para obligar
al mexicano a cubrir los daños que habían sufrido sus ciudadanos por
los conflictos internos. Por su parte, Estados Unidos de América buscó
expandir su territorio; primero, mediante la compra y negociación;
después, declarando la guerra a México. Este enfrentamiento tuvo
lugar entre 1846 y 1848 y concluyó con la victoria de los
estadounidenses. Como consecuencia, México perdió los territorios de
Alta California y Nuevo México, y las luchas internas se agudizaron.

Materiales Educativos Darukel

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Anexo 12

Nombre de la obra:

¿Qué días se presenta?

¿De qué crees que trate?

¿Crees que sea una obra apta para niños?

¿Cuál será el género de la obra?

Anexo 13

Fábula
La fábula es una narración breve,
escrita en prosa o en verso, en la que
se da una enseñanza moral. Por lo
general,
los personajes que intervienen en
una fábula son animales u objetos a
los que se les atribuyen
comportamientos humanos.
La moraleja es el mensaje o
enseñanza que se deduce de la
fábula. Puede aparecer al principio
o
al final del texto, pero también
puede estar disfrazada dentro
del escrito.
Refrán
Los refranes son expresiones, escritas en
prosa o en verso, populares e ingeniosas
que dan una enseñanza, consejo u
opinión acerca de cómo actuar en
alguna situación.
Por lo general, los refranes son sentencias
breves de autores desconocidos y se
transmiten en forma oral de una
generación a otra.

Materiales Educativos Darukel

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Anexo 14

Relaciona cada operaciónn con el procedimiento adecuado

para resolverla y obtener su resultado.

Anexo 15
Situación Forma correcta
de reacionar
Si mi hermana le contesta
de mala gana a mis
papás
Si alguien me empuja en
la fila de la cooperativa
yo…
Cuando yo estoy
enojado y alguien se
acerca para preguntar
como estoy..
Si mi papás están en una
discusion..
Mis padres me llaman la
atención por hacer algo
de mal modo…
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 Materiales Educativos Darukel
Anexo 16

Materiales Educativos Darukel

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