Nombres: ____________________________________________ Grado y grupo: ______ Fecha: ______________

Criterio
Excelente (1) Bien (0.75) Regular (0.5) Insuficiente (0)
s
La justificación del estudio es
Justificación

clara y moderadamente
La justificación del
La justificación del estudio es clara y suficiente, aunque no incluye La justificación del estudio
estudio es insuficiente e
suficiente. una o más ideas medulares es clara, pero insuficiente.
incoherente.
para entender el problema y
pregunta de investigación.
No toma en cuenta No justifica y no toma
Toma en cuenta algun o s de
Toma en cuenta: algunos de los siguientes en cuenta algunos de
Antecedentes

los siguientes criterios:

La informaci ón previa que hay sobre criterios: los siguientes criterios:
La información previa que hay
el problema. Los esquemas teóricos La información previa que La información previa
sobre el problema.
que se conocen. hay sobre el problema. Los que hay sobre el
Los esquemas teóricos que se
esquemas teóricos que se problema. Los esquemas
conocen.
conocen. teóricos que se conocen.
Las preguntas o hipótesis están Las preguntas o las
Preguntas de

Las preguntas o hipótesis

investig ación

planteadas de manera clara y se hipótesis causan

Las preguntas o hipótesis se necesitan mejorarse para
relacionan con el problema. confusión y no se
relacionan con el problema. relacionarse con el
relacionan con el
problema.
problema.

Se plantea el problema y el Se plantea el problema y

ÓN ient o del

Plantea claramente el problema y

propósito de la investigación el propósito pero es poco
propósito de la investigación. El
problema

pero la justificación o relevante. Presenta El problema presentado

INTRODUCCI

mismo es relevante. Se sustenta la

significado teórico-práctico confusión en la no es claro. La
justificación o su significado
no está claramente justificación en términos justificación no está
Plant eam

teórico- práctico con evidencia.

sustentado. La evidencia de su significado teórico- sustentada.
que presenta a veces no es práctico y la evidencia
relevante que presenta.
-Presenta objetivo general y -Los objetivos no Presenta el objetivo
Unos de los objetivos no responden a las general y específicos,
específicos de manera clara. El
responden a las preguntas: preguntas: qué se pero sin las
objetivo general indica lo que se
qué se quiere alcanzar, quiere alcanzar, cómo lo especificaciones
pretende alcanzar en la
cómo lo voy a lograr y para voy a lograr y para qué lo mencionadas en las
Objetivos

investigación. Hace uso de verbos,

qué lo voy a realizar. voy a realizar. otras ponderaciones.
adjetivos y sustantivos.
-Los objetivos específicos indican -No hay congruencia
lo que se pretende realizar entre objetivo general y
Hace uso de verbos, adjetivos y específicos.
sustantivos.
-Hay congruencia entre objetivo
general y específicos.
La hipótesis está planteada de La hipótesis necesita La hipótesis causa
Hipótesis

manera clara y se relacionan con La hipótesis se relaciona mejorarse para confusión y no se

el problema. con el problema. relacionarse con el relaciona con el
problema. problema.
Variabl

estudio
es del

Se identifican todas las variables

No se identifican las
del estudio.
variables.
Nombres: ____________________________________________ Grado y grupo: ______ Fecha: ______________

Criterios
Excelente (1) Bien (0.75) Regular (0.5) Insuficiente (0)

Redacta con errores Redacta con muchos

Redacta el trabajo siguiendo menores el trabajo errores el trabajo Utiliza el manual de estilo
las recomendaciones del siguiendo las siguiendo las inconsistentemente en el
manual de estilo en lo recomendaciones del recomendaciones del escrito, presenta errores en
siguiente: uso de títulos y manual de estilo en lo manual de estilo en lo todas las citas y referencias
subtítulos, vocabulario siguiente: uso de títulos siguiente: uso de títulos y utilizadas o no utiliza el
técnico. y subtítulos, subtítulos, vocabulario manual de estilo.
vocabulario técnico. técnico.
Redacción y estilo
Manual de estitlo

La redacción es fluida, clara,

La redacción es fluida,
concisa y entendible en La redacción es pobre: no es
La redacción es fluida, clara, clara, concisa y entendible
algunas partes del fluida, clara, concisa ni
concisa y entendible. en su mayoría.
documento. entendible.
Hay transiciones claras entre Hay transiciones claras
Hay transiciones claras entre No hay transiciones claras
capítulos, los sub-apartados y entre los sub-apartados y
los sub-apartados y párrafos entre sub-apartados y
párrafos. párrafos en la mayor parte
en algunas secciones del párrafos.
del capítulo.
documento.

La gramática y ortografía son La gramática y ortografía La gramática y ortografía son La gramática y ortografía no
correctas. son correctas. correctas en algunas partes son correctas.
del texto, pero hay varios
No hay errores. Hay algunos errores . errores. Hay muchos errores .