Código: FO-MI-DA-PA-012

PROCESO DESARROLLO ACADÉMICO

Fecha: 03-Feb-21
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1. IDENTIFICACION DEL ESPACIO ACADÉMICO

Facultad Ingeniería
Programa Ingeniería Mecánica
Área y/o componente de formación
Básica Específica Investigación Complementaria
Nombre de la asignatura Código Tipo (teórica, práctica,
teórico-práctica)
Mecanismos 13106422 Teórico - Práctica
Semestre N° Intensidad Intensidad Modalidad
Créditos horaria horaria
semanal semestral
VI 3 4 64 Presencial Distancia Virtual
X
Pre-Requisitos: Dinámica
Docente: Christian Eduardo Ruiz Ibarra
Perfil Docente:
Ingeniero Mecánico, con estudios de maestría en ingeniería mecánica, línea de investigación
en Robótica y simulación computacional como CFD, FEM y DCSM. Habilidades en redes
Neuronales, CAD, CAM CAE y Machine Learning que facilitan la aplicación de la ingeniería
mecánica en la industria digital.

2. ENFOQUE DEL ESPACIO ACADÉMICO

2.1 Enfoque Epistemológico

Esta asignatura se fundamenta en la teoría de la mecánica de sólidos, específicamente en la

mecánica de los cuerpos rígidos. Es una asignatura teórica con muchas aplicaciones
prácticas. Sus principios son las teorías de la mecánica clásica Newtoniana, y los aportes
realizados Euler, Lagrange, Hamilton, entre otros a la solución de problemas que involucran
el estudio del movimiento de partículas y cuerpos rígidos.

2.2 Enfoque Pedagógico

Las estrategias de aprendizaje implementadas para el logro de las competencias en la

asignatura están enfocadas desde un punto de vista pedagógico constructivista, donde se
busca que el estudiante participe activamente de su proceso formativo. Se propondrán
experiencias para integrar al estudiante a la solución de problemas reales y de pertinencia
regional. Se utilizarán diversas estrategias pedagógicas como aprendizaje colaborativo y
basado en proyectos.

3. JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE
3.1 Justificación

El conocimiento de esta materia se justifica por la alta aplicación de sus teorías en el

ejercicio de la ingeniería. Particularmente en la ingeniería mecánica, el diseño de
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componentes, estructuras y mecanismos esta soportado por la aplicación de esta materia.

Con el dominio de sus teorías, los ingenieros están habilitados para calcular las posiciones,
velocidades, aceleraciones y fuerzas presentes en elementos estáticos y móviles de
máquinas y mecanismos.

3.2 Alcance

Por ser un curso introductorio se hará uso de métodos gráficos y analíticos para la síntesis y
análisis de mecanismos.

4. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar herramientas teóricas y prácticas para sintetizar y analizar la posición,

velocidad, aceleración y fuerzas en los mecanismos de más amplia aplicación en la
Ingeniería Mecánica.

5. UNIDAD DE COMPETENCIA
Comprender los elementos que conforman los mecanismos; sintetizar y analizar la posición,
velocidad, aceleración y fuerzas presentes en ellos
ELEMENTOS DE RESULTADO DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA APRENDIZAJE
Identificar los elementos de Reconocer los elementos Representar
los mecanismos y sus de los mecanismos y sus esquemáticamente
aplicaciones. aplicaciones diferentes tipos de
mecanismos
Conocer la clasificación Clasificar los diferentes Calcular grados de libertad
de mecanismos tipos de mecanismos para la clasificación de
mecanismos de 4 barras.
Realizar análisis de Obtener la posición de Calcular la posición por
posición las componentes de los método gráfico y analítico
mecanismos
Realizar análisis de Obtener la velocidad de Calcular la velocidad por
velocidad las componentes de los método grafico y analítico
mecanismos
Realizar análisis de Obtener la aceleración Calcular la posición de los
posición de las componentes de diferentes elementos de los
los mecanismos mecanismos.
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5.3 Enfoque por Competencias

ACTITUDINALES COGNOSCITIVAS PROCEDIMENTALES
(Saber Ser y Convivir) (Saber Conocer) (Saber Hacer)
• Participo activamente del • Reconozco los principales • Identifico las herramientas,
proceso de aprendizaje. tipos de mecanismos, su materiales e instrumentos
aplicación y principio de de medición necesarios
• Propicio un ambiente de funcionamiento. para enfrentar un
trabajo agradable, problema, siguiendo
respetando las diferencias y • Determino el grado de métodos y procedimientos
trabajando en equipo. movilidad de diferentes establecidos.
tipos de mecanismos.
• Utilizo las herramientas
• Comunico efectivamente • Sintetizo posición de informáticas para el
mis ideas en forma escrita mecanismos de acuerdo desarrollo de proyectos y
oral y usando argumentos con una aplicación dada. actividades.
válidos.
• Determino velocidades,
• Identifico fuentes de aceleraciones y fuerzas en • Establezco nuevas formas
información para obtener los elementos de un de interacción con los
datos relevantes y mecanismo. miembros del equipo para
confiables. mejorar los resultados.

• Promuevo el cumplimiento
de normas y disposiciones
en un espacio dado.

5.4 Competencias transversales

En Investigación: Analizo una situación (social, cultural, económica, laboral)
para identificar alternativas de acción o solución.
Comunicativas: Sustento con argumentos, basados en evidencias, hechos y
datos, mis ideas y puntos de vista.
En Emprendimiento: Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o
servicios, teniendo en cuenta las necesidades y expectativas
de la población o comunidad.
Ciudadanas: Respeto mi trabajo y el de mis semejantes y ayudo al
desarrollo de la sociedad en la que vivo.
En TIC: Hago uso intensivo de las herramientas tecnológicas
disponibles para resolver diferentes tipos de problemas y
respetando las normas de convivencia preestablecidas.
Ambientales: Respeto el medio ambiente y hago un uso razonable de los
recursos de los que dispongo.
6. INTERDISCIPLINARIEDAD
• Física
• Calculo
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• Estática.
• Dinámica.
• Elementos de máquinas.
• Diseño de Máquinas.

7. ENFOQUE PROBLEMICO
PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS CRITERIOS DE
GENERADORAS DESEMPEÑO
• Elegir un tipo de • Conceptos básicos ¿Qué es un • Reconoce los
mecanismo para de la teoría de mecanismo? principales tipos de
una aplicación mecanismos. ¿Qué tipos de mecanismos
dada. • Grados de libertad de mecanismo usados en
• Determinar las mecanismos. existen? Ingeniería
dimensiones de un • Síntesis de posición ¿Cómo calcular el Mecánica.
mecanismo para de mecanismos. nivel de movilidad • Determina los
cumplir con una • Análisis de velocidad, de un mecanismo? grados de libertad
¿Cómo sintetizar
función aceleración de de un mecanismo.
posición en un
determinada. miembros de un mecanismo para • Propone diferentes
• Determinar las mecanismo. cumplir una función tipos de
velocidades, • Teoría de engranajes dada? mecanismos para
aceleraciones y y trenes de ¿Cómo calcular cumplir con una
fuerzas presentes engranajes. velocidades, función específica.
• Teoría de levas, aceleraciones y • Determinar las
en la operación de
fuerzas en
una máquina o diseño y cálculo. velocidades,
elementos de un
mecanismo. mecanismo? aceleraciones y
¿Cómo diseñar un fuerzas en los
tren de engranajes? elementos de un
¿Cómo diseñar un mecanismo.
mecanismo de
levas?

8. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Primer Corte (30%) Segundo Corte (30%) Tercer Corte (40%)
Actividad 100% Actividad 100% Actividad 100%
Quizes y talleres. 30% Quizes y talleres. 30% Quizes y talleres. 20%
Proyecto. 20% Proyecto. 20% Proyecto. 40%
Evaluación parcial. 50% Evaluación parcial. 50% Evaluación final. 40%
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Tiempo Nombre Actividades del Tiempo Recursos

Temas
S P Unidad estudiante TD* TA** educativos
*Ejercicios fuera
Introducción a * Presentación del programa.
de clase
los * Revisión conceptos básicos Resolución de
1 4H *Consulta de 4 5
mecanismos y dinámica. Vectores, velocidad, dudas
temas
a la aceleración, 2ª ley de Newton.
cinemática.
4H
Introducción a * Fundamentos de cinemática, *Ejercicios fuera
los revisión de conceptos. de clase preguntas en
2 mecanismos y * Conceptos básicos de *Consulta de 4 5 clase, quiz,
a la mecanismos. temas taller
cinemática. * Clasificación, movilidad.

4H *Ejercicios fuera 4 5
Introducción a mecanismos de 4 barras, inversión, de clase
preguntas en
los transformación. *Consulta de
3 clase, quiz,
mecanismos y temas
taller
a la
cinemática.
4H *Ejercicios fuera 4 5
Análisis de * Análisis de posición de de clase
preguntas en
posición y mecanismos. *Consulta de
4 clase, quiz,
desplazamient * Método gráfico. temas
taller
o * Ejercicios de aplicación.

4H Análisis de *Ejercicios fuera 4 5

preguntas en
posición y * Método analítico. de clase
5 clase, quiz,
desplazamient * Ejercicios de aplicación. *Consulta de
taller
o temas
4H Diseño de *Ejercicios fuera 4 5 Examen de
mecanismos * Síntesis gráfica y analítica de de clase conocimiento
mecanismos. s
6
* Mecanismos de retorno rápido.
* Curvas del acoplador.
*Parcial 1 (Análisis de posición)
4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
7 Análisis de * Análisis de velocidad, Método de clase clase, quiz,
velocidad. gráfico. Ejercicios de aplicación. taller
4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
8 Análisis de * Análisis de velocidad, Método de clase clase, quiz,
velocidad. analítico. taller

*
Trabajo Directo
**
Trabajo Adicional o Independiente
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* Ejercicios de aplicación.

4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en

9 Análisis de * Análisis de aceleración. Método de clase clase, quiz,
aceleración. gráfico. Ejercicios de aplicación. taller
4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
10 Análisis de * Análisis de aceleración. Método de clase clase, quiz,
aceleración. analítico. Ejercicios de aplicación. taller
4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
Levas: diseño * Mecanismo de levas. de clase clase, quiz,
11
y análisis Aplicaciones. Tipos. Diseño de taller
cinemático. levas. Diagrama de tiempo.
4H Parcial 2 *Resolver dudas para parcial *Ejercicios fuera 4 5 Examen de
12 *Parcial 2 (análisis de velocidad y de clase conocimiento
aceleración) s
4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
Levas: diseño * Mecanismo de levas. de clase clase, quiz,
13 y análisis Aplicaciones. Tipos. Diseño de taller
cinemático. levas. Diagrama de tiempo.

4H *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en

Engranes: * Engranajes. de clase clase, quiz,
14 análisis * Teoría. taller
cinemático y * Tipos.
selección
4H Engranes: *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
análisis * Trenes de engranajes simples, de clase clase, quiz,
15
cinemático y compuestos y epicicloidales. taller
selección
4H Análisis *Ejercicios fuera 4 5 preguntas en
Dinámico de * Análisis de fuerzas estáticas de clase clase, quiz,
16
mecanismos * Análisis de fuerzas dinámicas taller

Sub Total 64 80
Total
144
Semestral***

***
Es el resultado de la suma de las horas de trabajo directo y trabajo adicional o independiente. La sumatoria
debe coincidir con el número de horas por créditos académicos que tiene la asignatura
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9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

10.1 Recursos

• Página web de la AUNAR

• Página web Campus Aunar Virtual
• Página web del curso.
• Presentaciones interactivas.
• Libros, manuales y revistas de la biblioteca.
• Software de diseño en el aula de clase.

10.2 Referencias Bibliográficas

• Boresi; Schmidt. Dinámica. Paraninfo, 2001.

• Chiang S.,Luciano. Análisis dinámico de sistemas mecánicos. Alfaomega, 1999.
• Diseño de Maquinaria. Norton. Mc Graw Hill. 5º Edición, 2013.
• Erdman, Arthur G. Diseño de Mecanismos, análisis y síntesis. 3ª Edición 1998
• Myszka, David H. Máquinas y Mecanismos. 4ª Edición 2012.
• Shigley; Uicker, JR. Teoría de máquinas y mecanismos. Mc Graw Hill, 2001.

10.3 Referencias Electrónicas – Bibliotecas Digitales

https://sites.google.com/site/cursosingenieriamecanicaaunar/mecanismos
http://campus.aunar.edu.co/