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Guia de Trabajo Aplicativo n2
Guia de Trabajo Aplicativo n2
2. Indicaciones de trabajo:
El envío del trabajo debe ser realizado únicamente por el coordinador del grupo a
través del campo correspondiente del curso en la plataforma Centuria Virtual
hasta las 11.55 p.m. del día señalado en la guía. Por ese mismo medio, el docente
enviará la calificación del trabajo al coordinador, quien deberá comunicarla a los
demás integrantes de su grupo.
4. Anexos:
1 50 41 21 52 55 45 62 55 28 51
2 60 44 61 61 53 36 60 45 71 57
3 69 53 65 63 54 35 37 66 55 39
4 40 67 64 46 53 64 43 39 48 38
5 46 60 75 55 56 59 60 73 75 60
6 45 50 57 45 35 61 35 53 58 31
7 46 56 48 43 30 56 50 48 41 50
8 62 59 52 47 68 46 47 44 38 54
9 61 79 49 55 58 39 41 58 28 67
10 27 62 51 50 39 40 51 47 61 60
11 58 55 46 68 66 58 42 50 52 35
12 65 20 42 75 36 65 24 65 62 33
13 52 58 62 55 53 44 52 41 46 61
14 44 50 53 61 54 59 54 55 32 50
15 35 47 60 59 64 48 52 55 64 49
16 50 58 44 48 37 46 43 66 51 52
17 45 52 56 61 47 76 44 66 43 38
18 40 72 25 67 47 33 54 42 50 40
19 52 52 42 60 52 35 42 37 58 65
20 50 23 37 48 52 48 33 39 60 77
a) Interprete la carta X – S.
Se realiza el análisis de la GRÁFICA X barra - S en función a una variable de
estudio, donde la Gráfica S muestra como Límite de Control Superior 19,22 y
Límite de Control Inferior 3,18; de igual forma, la Gráfica X barra tiene como
Límites de Control Superior e Inferior 61,84 y 40,00, respectivamente.
En la GRÁFICA X barra - S se observa que el proceso no se encuentra
estable, debido a que la variabilidad está relacionada a la Gráfica S. Esta
presenta un punto fuera del Límite de Control Superior; asimismo, podemos
interpretar que la Gráfica X barra, al igual que la anterior, muestra un punto
fuera del Límite de Control Superior.
Cabe resaltar que se realizaron 3 pruebas para dicha gráfica en donde la
primera, "1 punto > 3 desviaciones estándar desde la línea central", no se
cumple; mientras que las otras 2, “9 puntos consecutivos en el mismo lado de
la Línea Central” y “15 puntos consecutivos dentro de 1 desviación de la Línea
Central”, sí se cumple. Por ello, se concluye es un proceso fuera de control.
3
El proceso no tiene una estabilidad aceptable debido a que la Gráfica S
presenta un punto fuera del Límite de Control Superior en la muestra 12; es
decir, no se cumple con alguna prueba de causas especiales ("1 punto > 3
desviaciones estándar desde la línea central”). Lo cual nos indica que hay alta
variabilidad.
c) Si hay causas especiales de variación, elimine los subgrupos
correspondientes y vuelva a calcular los límites de control.
Se eliminó el subgrupo número 12 en la Gráfica S debido a que esta presenta
un punto fuera del Límite de Control Superior. Tras ello, se realizó nuevamente
la Gráfica S, donde se evidencia que el proceso actualmente se encuentra
estable en cuanto a variabilidad; ya que todos puntos están dentro de los
Limites de Control.
Cabe resaltar que la eliminación del subgrupo número 12 se realizó en función
a un análisis previo, de la Causa-Raíz de dichas observaciones.
Además, los Limites de Control para ambas gráficas, con la modificación, son
las siguientes: Gráfica S muestra Límite de Control Superior 18,44 y Límite de
Control Inferior 3,05, Gráfica X barra Límites de Control Superior e Inferior
61,52 y 40,56, respectivamente.
4
A pesar de que el proceso se encuentra estable tras las modificaciones
realizadas anteriormente en la Gráfico S, se realiza el análisis del Gráfico X
barra para obtener un estudio más preciso, donde se eliminó el subgrupo
número 5 ya que presenta un punto fuer Límite de Control Superior. La
eliminación se realizó debido a un análisis previo realizado a la Causa-Raíz de
las observaciones de dicho subgrupo.
Con ello se obtiene los nuevos Límite de Control para ambas gráficas: Gráfica
S muestra Límite de Control Superior 18,56 y Límite de Control Inferior 3,07,
Gráfica X barra Límites de Control Superior e Inferior 60,98 y 39,89,
respectivamente.
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d) Suponiendo especificaciones de EI = 20 y ES = 80, haga un estudio
de capacidad, para ello: Con subgrupos eliminados <> PROCESO
ESTABLE
Interprete la desviación estándar del proceso.
Interprete los índices de capacidad estudiados.
¿El proceso es capaz de cumplir especificaciones?
Calcule los límites reales del proceso e interprételos.
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Los índices del indicador Cp son los siguientes: CPL 0.92 y CPU 0.89.
En consecuencia, el indicado Cpk, el cual es el mínimo entre ellos, nos
da un resultado de 0.89.
Los índices del indicador Pp son los siguientes: PPL 0.93 y PPU 0.90.
En consecuencia, el indicado Ppk, el cual es el mínimo entre ellos, nos
da un resultado de 0.90.
Subgrupo Datos
1,91
1 1,909 7 1,865 1,991 1,906
1,82
2 1,957 9 1,870 1,917 1,971
1,94
3 1,861 6 1,903 1,951 1,893
1,91
4 1,938 3 1,884 1,907 1,950
1,96
5 1,941 6 1,935 1,936 1,955
1,91
6 2,032 4 1,911 1,820 1,932
1,96
7 1,889 3 1,943 1,918 1,911
1,97
8 1,891 8 1,907 1,922 1,908
1,87
9 1,929 0 1,943 1,819 1,946
1,90
10 1,956 4 1,904 1,907 1,864
7
Subgrupo Datos
1,91
11 1,904 0 1,904 1,903 1,901
1,98
12 1,926 4 1,899 1,938 1,978
1,90
13 1,936 3 1,915 1,932 2,014
1,94
14 1,937 9 1,898 1,952 1,869
1,96
15 1,916 1 1,953 1,954 1,939
1,89
16 1,867 8 1,929 1,953 1,952
1,91
17 1,939 8 1,925 1,912 1,945
1,88
18 1,940 0 1,882 1,949 1,910
1,91
19 1,944 9 1,840 1,940 1,942
1,96
20 1,933 5 2,031 1,902 1,923
1,87
21 1,817 8 1,938 2,058 1,938
1,95
22 1,939 6 1,951 1,898 1,969
1,89
23 1,931 4 1,972 1,936 1,924
1,89
24 1,927 5 1,938 1,859 1,938
1,94
25 1,973 9 1,912 1,870 1,971
a) Interprete la carta X – R.
8
b) ¿El proceso tiene una estabilidad aceptable? Argumente.
Se eliminó las 2 muestras, 6 y 21
Se eliminó 1 muestra , 20
9
Se eliminó la 20
10
¿El proceso es capaz de cumplir especificaciones?
Calcule los límites reales del proceso e interprételos.
a. Criterios de evaluación:
PUNTAJE PUNTAJE
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÁXIMO1 OBTENIDO
1. Orden y claridad del trabajo 4
2. Respuesta a la pregunta A: resultado numérico e 8
interpretación del resultado.
3. Respuesta a la pregunta B: resultado numérico e 8
interpretación del resultado.
Puntaje total: 20
1
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a
nivel superior o muy satisfactorio. De no ser así el docente determinará el puntaje del
ítem de acuerdo a su juicio experto.
Si el docente lo cree conveniente puede evaluar cada aspecto de la actividad de forma
cualitativa (A-B-C-D) o (Muy bien, Bien, Regular, Deficiente).
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