El Patrimonio Donde Vivo

“El patrimonio define nuestra identidad, explica qué somos, cómo somos, por qué hemos llegado a ser
así y cómo nos relacionamos con los demás.”
Ficha didáctica de la actividad
"EL PATRIMONIO DONDE VIVO"

Tipo de patrimonio cultural
Artístico Etnológico Científico-tecnológico Arqueológico Medioambiental
Clasificación del patrimonio

Etapa o enseñanza
Material Inmaterial Natural-Paisaje cultural Primaria
Describe brevemente los valores patrimoniales que se trabajan con esta actividad
Con esta actividad pretendemos aproximar a los alumnos/as del TERCER CICLO de E. Primaria,
los conceptos relacionados con el patrimonio cultural ( Patrimonio Artístico, Patrimonio
Etnológico, Patrimonio Científico-tecnológico, Patrimonio Arqueológico, Patrimonio
Medioambiental ) y sus diferentes clasificaciones (Material, Inmaterial y Natural-Paisaje cultural.
Analizados y diferenciados cada uno de los conceptos investigaremos sobre nuestro patrimonio
más cercano, el de nuestro pueblo o ciudad, y de esta manera conocer cual es el conjunto de
bienes materiales e inmateriales, portadores de valores culturales, que caracterizan nuestro
entorno más inmediato.
Asignaturas / módulos / áreas donde se trabaja esta actividad
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Lengua
Matemáticas
Valores Sociales y Cívicos
Competencia Digital
Concreción curricular
Agrupación Número de sesiones

Pequeño grupo 20
Competencias clave que se pretenden potenciar

Comunicación Lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales
Objetivos que se pretenden alcanzar

1. Conocer y valorar el patrimonio natural y cultural de Andalucía y España y contribuir
activamente a su conservación y mejora, mostrando un comportamiento humano responsable y
cívico.
2. Despertar la curiosidad y el interés por aprender y conocer las formas de vida del pasado
valorando la importancia de monumentos, museos y restos históricos como fuentes y espacios,
mostrando una actitud de respeto con su entorno y cultura, adoptando responsabilidades de
conservación de su herencia cultural a nivel de localidad.
3. Valorar y conocer las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de Andalucía y otros
pueblos y culturas; colaborar en la conservación y el enriquecimiento desde la interculturalidad.
4. Analizar las manifestaciones artísticas y sus elementos más significativos en el entorno para
conseguir
Criterios deprogresivamente
evaluación una percepción sensible de la realidad y fomentar la identidad
personal como andaluz.
C.E.3.12. Explicar las características de cada tiempo histórico y los acontecimientos que han
determinado cambios
5. Cultivar el sentido defundamentales
pertenencia a la enpropia
el rumbo de la historia,
comunidad, ordenando
valorando y localizando
nuestra singularidad
temporalmente algunos hechos históricos y relevantes de la historia de España
cultural e histórica, nuestro patrimonio material e inmaterial y apreciando el medio y Andalucía, para
ambiente del
adquirir una perspectiva
que formamos parte. global de su evolución, situándolos en las diferentes etapas, usando
diferentes técnicas y explicando diferentes aspectos relacionados con la forma de vida, los
acontecimientos y las manifestaciones históricas, artísticas y culturales y describiendo su
influencia en los valores y datos de la sociedad española y andaluza actual.
C.E.3.13. Desarrollar la curiosidad por conocer formas de vida humana en el pasado, valorando
la importancia que tienen los restos para el conocimiento y estudio de la historia como patrimonio
cultural que hay que cuidar y legar, valorando la importancia de los museos, sitios y monumentos
históricos como espacios donde se enseña y se aprende mostrando una actitud de respeto a su
entorno y cultura, apreciando la herencia cultural y patrimonial de Andalucía.
C.E.3.9. Conocer, respetar y valorar las manifestaciones artísticas más importantes del
patrimonio cultural y artístico español y andaluz, especialmente aquellas que han sido
declaradas
¿En patrimonio
qué consiste? Describede la humanidad.
la actividad
C.E.3.11. Comprender y valorar la contribución y el cuidado que todos debemos a los servicios
Con esta TAREA,
públicos, y sus
así como correspondientes
valorar ACTIVIDADES
el patrimonio cultural Y EJERCICIOS,
y natural queremos lograr
analizando y promoviendo que los
medidas
alumnos/as consigan conocer, analizar, distinguir y utilizar los diferentes CONCEPTOS,
para su conservación y mejora, con especial hincapié en el uso responsable y sostenible de
relacionados con el de
diferentes fuentes PATRIMONIO.
energías y con una actitud crítica hacia los acontecimientos que lo
En cada sesión los diferentes grupos deben trabajar las fichas de los anexos que figuran al final de
modifican.
este documento. Las ACTIVIDADES (Fichas), favoreceran el disfrute, conocimiento y comprensión
de su entorno patrimonial, potenciando la investigación, la innovación, la comunicación y la
capacitación en la transmisión de los valores patrimoniales.
El producto final (TAREA) "EL PATRIMONIO DONDE VIVO" ha de ser el resultado de un trabajo
grupal investigativo que propicie el acercamiento y comprensión de conocimientos
especializados. Con la consecución de dicha TAREA conseguiremos que los alumnos/as sean
capaces de:
- Diferenciar los diferentes tipos de patrimonio y su clasificación, conociendo sus conceptos y
diferenciándolos.
- Trabajar con imágenes y localizaciones para relacionarlas con los diferentes tipos y
clasificaciones de patrimonio.
- Adquirir conocimientos patrimoniales para encontrar ejemplos claros de los distintos tipos de
patrimonio tanto a nivel del territorio andaluz como español.
- Entender el concepto
Recursos necesarios PATRIMONIO
para llevarla a caboDE LA HUMANIDAD, y conocer qué provincias y localidades
de Andalucía, cuándo y por qué han adquirido esta distinción por la UNESCO.
-- Conocer
Fichas (ACTIVIDADES) anexos
diferentes lugares para cada DE
PATRIMONIO unaLAdeHUMANIDAD
las sesiones de
en trabajo.
nuestro PAIS.
-- Conocer
Material informático para trabajo de investigación en WEBS,
diferentes lugares PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD en el MUNDO. BLOGS, etc...
-- Adquirir
Blog del conocimientos
Centro específico "Vivir y Sentir el Patrimonio" para subir
del PATRIMONIO de nuestro CIUDAD, conociendo las diferentes
el tipo FICHAS y
de patrimonio
DOCUMENTOS.
cultural y su clasificación.
-- Adquirir
EN NUESTROS PCS:
conocimientos (en el caso de que su localidad fuese PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD)
-PROCESADOR
de cuándo y por qué DErazón
TEXTOS (Word,tiene
su ciudad Openeste
writer...)
privilegio otorgado por la UNESCO.
-PDF (Adobe Acrobat...)
-POWERPOINT o similar (Presentación en diapositivas).
- Relación de páginas WEBS específicas relacionadas con el PATRIMONIO (se facilitarán en las
diferentes FICHAS).
- Material biblioteca (municipal o escolar) para la búsqueda de información relacionada con el
PATRIMONIO de la ciudad o localidad específica.
TAREA: EL PATRIMONIO DONDE VIVO

FICHA 1
“Cuestión de Conceptos”
Actividad: Con esta actividad pretendemos que nuestros alumnos/as se aproximen a los conceptos
fundamentales de patrimonio, sepan diferenciarlos y relacionarlos así como catalogar diferentes elementos
patrimoniales de su comunidad.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS:
1.1 Definición de conceptos, ejemplos de elementos patrimoniales en Andalucía. (Dos sesiones)
1.2 Tipos de PATRIMONIO en nuestra comunidad. (Cuatro sesiones)
Metodología:
Temporalización Recursos Procesos Cognitivos Escenarios
6 Sesiones Octubre,
Noviembre, Diciembre
Componentes del GRUPO:

CURSO: AREA: TRIMESTRE:
COLEGIO: CURSO 20__ / 20__
Indicador Logro Instrumentos Evaluación Niveles de Desempeño
1 2 3 4
ACTIVIDAD 1.1 Definición de Conceptos. Ejemplos dentro de tu

Comunidad.
EJERCICIO 1.1.1 BUSCAMOS Y DEFINIMOS.
DEFINE PATRIMONIO CULTURAL
Busca dos definiciones diferentes, RAE, DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS
webs de patrimonio…
ACTIVIDAD 1.2 TIPOS DE PATRIMONIO CULTURAL.

EJERCICIO 1.2.1. Investiga y Completa la tabla
1. DEFINE PATRIMONIO ARTÍSTICO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS
EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARTÍSTICO EN ANDALUCIA

ELEMENTO PUEBLO/CIUDAD/PROVINCIA ÉPOCA/SIGLO
2. DEFINE PATRIMONIO ETNOLÓGICO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS
EJEMPLOS DE PATRIMONIO ETNOLÓGICO EN ANDALUCIA

3. DEFINE PATRIMONIO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
EJEMPLOS DE PATRIMONIO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO EN ANDALUCIA

4. DEFINE PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS
EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN ANDALUCIA

5. DEFINE PATRIMONIO MEDIO- DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

AMBIENTAL
EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARTÍSTICO EN ANDALUCIA

EJERCICIO 1.2.2 Tipos de PATRIMONIO en nuestra comunidad.

Completa la tabla.
PATRIMONIO ANDALUZ
DENOMINACIÓN DEL BIEN
DATOS DEL BIEN PATRIMONIAL
1.2.1 PROVINCIA DE ALMERIA
Necrópolis Los Milanes, Poblado de MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Las Juntas.
Enlaces webs consultados:
TIPOLOGÍA: Zona Arqueológica
Monumento
Conjunto Histórico
Información de Interés:
Paisaje Salinero de CABO GATA. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Centro Histórico de Almería. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Puerta de Purchena.
Monumento
Conjunto Histórico
Castillo de SAN TELMO. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.2 PROVINCIA DE CÁDIZ
Castillo de MEDINA SIDONIA. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje de GRAZALEMA MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Torre de Doña Blanca MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
La zambomba de Jerez de la MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Frontera y de Arcos de la Frontera.
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.3 PROVINCIA DE CÓRDOBA
Centro Histórico de Dos Torres. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje de Zuheros. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Villa Romana de Fuente Álamo. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Baños Árabes de SAN PEDRO. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.4 PROVINCIA DE GRANADA
Castillo de la CALAHORRA. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje Megalítico del Valle del río MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Gor.
Termas Romanas de Feche. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Centro Histórico de Baza. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.5 PROVINCIA DE HUELVA
Centro Histórico de Aracena. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje pesquero de Isla Cristina MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Cuenca minera de Tharsis-La Zarza MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Danza del Corpus. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.6 PROVINCIA DE JAÉN
Centro Histórico de Alcalá la Real. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Fortaleza de la Mota y su Iglesia
Santa María la Mayor.
Enlaces webs consultados: Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje minero de Cástulo-Linares. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Alcázar. Iglesia Colegial de Santa MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
María de los Reales Alcázares o
Iglesia Parroquial de los Reales
Alcázares. Monumento
Enlaces webs consultados: Conjunto Histórico
Romería de la Virgen de la Cabeza. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.7 PROVINCIA DE MÁLAGA
Poblado prehistórico de la Peña de MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
los Enamorados
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje de Ronda. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Conjunto dolménico de Antequera MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Fiesta de los Verdiales MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
PATRIMONIO ANDALUZ
1.2.8 PROVINCIA DE SEVILLA
Yacimiento de El Carambolo. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Paisaje de Cazalla de la Sierra. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Baños de la Reina Mora. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
Monumento
Conjunto Histórico
Escuela Bolera de Baile. MUNICIPIO:

TIPO DE PATRIMONIO:
FICHA 1, Actividad 1
FICHA 2, Actividad 2
“EN UN PAÍS PATRIMONIAL…”
Actividad: - Con esta FICHA-ACTIVIDAD queremos que nuestro alumnado se conozca y comprenda el
concepto PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD. Conocer qué provincias y localidades de nuestro país y de
nuestra Andalucía, cuándo y por qué ha adquirido esta distinción por la UNESCO.
Conocer los diferentes lugares PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD en nuestro PAIS e investigar sobre los que
son de ANDALUCIA.
Diferenciar entre los BIENES CULTURALES (materiales e inmateriales), BIENES NATURALES Y MIXTOS.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS.
2.1 Unesco y Patrimonio de la Humanidad. (Dos sesiones)
2.2 Patrimonio de la Humanidad en España. (Tres sesiones)
2.3 Patrimonio de la Humanidad en Andalucía. (Tres sesiones)
Metodología:
8 SESIONES (Enero,
Febrero y Marzo.)

1 2 3 4
ACTIVIDAD 2.1 UNESCO y PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.
EJERCICIO 2.1.1. Investiga y completa la tabla.
¿QUÉ ES LA UNESCO? LOGOTIPO UNESCO

¿QUÉ ES PATRIMONIO DE LA LOGOTIPO DEL PROGRAMA

HUMANIDAD O PATRIMONIO PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
MUNDIAL? DE LA UNESCO
BUSCA WEBS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
21 PAISES MIEMBROS ACTUALES DEL COMITÉ DEL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
INVESTIGA Y RELACIONA CADA 10 PRIMEROS PAISES RANKING

PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD:
PAÍS CON EL NÚMERO DE
PATRIMONIOS QUE POSEE A LA
ESTADOS UNIDOS - REINO UNIDO -
FECHA DE 2016. MEXICO - FRANCIA - ESPAÑA -
CHINA - ITALIA - ALEMANIA -
INDIA - RUSIA
NÚMERO DE PATRIMONIOS DE LA 1º 6º
HUMANIDAD DEL TOP TEN DE PAISES:
2º 7º
23 - 29 - 34 - 41 - 49
51 - 44 - 40 - 33 - 26 3º 8º
4º 9º
5º 10º
EJERCICIO 2.1.2 TABLA PATRIMONIAL MUNDIAL.

Fíjate en el ejemplo y haz lo mismo con los nueve países restantes del
top-ten del ranking PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD. A cada país un
ejemplo de Patrimonio de la humanidad con sus datos correspondientes.
UNESCO
BIEN PATRIMONIAL DE PAIS DESCRIPCIÓN TIPO DE BIEN AÑO DE
LA HUMANIDAD CONCESIÓN
Iniciada en 1248.
Arte GÓTICO.
1.- CATEDRAL DE ALEMANIA CULTURAL
Se culminó en 1880
COLONIA Excepcional valor X
arquitectónico y
obras de arte. NATURAL
Constituye un
1996
testimonio de la gran
fuerza y la
perdurabilidad de la MIXTO
fe cristiana en
Europa.
FOTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
UNESCO
BIEN PATRIMONIAL PAIS DESCRIPCIÓN TIPO DE BIEN AÑO DE
DE LA HUMANIDAD CONCESIÓN
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
UNESCO
BIEN PATRIMONIAL PAIS DESCRIPCIÓN TIPO DE BIEN AÑO DE
DE LA HUMANIDAD CONCESIÓN
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
CULTURAL
NATURAL
MIXTO
ACTIVIDAD 2.2 PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
España es el tercer país con más bienes incluidos en la lista de

PATRIMONIO MUNDIAL DE LA UNESCO. Nuestro país suma 45 bienes
declarados PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD y otros 11 reconocidos
como PATRIMONIO INMATERIAL. Entre ellas, se encuentran las 15
ciudades que, por su valor arquitectónico, artístico y cultural,
pertenecen a la humanidad. Cada una de estas ciudades tiene su
singularidad pero todas comparten el lujo de ofrecer al habitante y al
visitante joyas artísticas y arquitectónicas de gran valor.
EJERCICIO 2.2.1 Encuentra los 45 bienes en nuestro país, incluidos en la

lista del PATRIMONIO MUNDIAL y completa la tabla como en el ejemplo.
BIEN AÑO DE
PATRIMONIAL DE CIUDAD PROVINCIA TIPO DE BIEN CONCESIÓN
LA HUMANIDAD Y ÉPOCA POR UNESCO
ESPAÑA
1
ALHAMBRA, GRANADA GRANADA  CULTURAL X 1984
GENERALIFE Y SIGLOS XIII  NATURAL 1994
ALBAICÍN DE Y XIV  MIXTO
GRANADA
2
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
3
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
4
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
PATRIMONIAL DE CONCESIÓN
LA HUMANIDAD CIUDAD PROVINCIA TIPO DE BIEN POR UNESCO
ESPAÑA Y ÉPOCA
5
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
6
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
7
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
8
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
9
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
10
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
11
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
ESPAÑA Y ÉPOCA
12
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
13
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
14
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
15
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
16
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
17
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
18
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
ESPAÑA Y ÉPOCA
19
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
20
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
21
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
22
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
23
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
24
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
25
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
ESPAÑA Y ÉPOCA
26
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
27
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
28
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
29
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
30
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
31
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
32
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
ESPAÑA Y ÉPOCA
33
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
34
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
35
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
36
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
37
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
38
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
39
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
BIEN AÑO DE
ESPAÑA Y ÉPOCA
40
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
41
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
42
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
43
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
44
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
45
 CULTURAL
 NATURAL
 MIXTO
EJERCICIO 2.2.2 Encuentra los 11 bienes en nuestro país, incluidos en la

lista del PATRIMONIO MUNDIAL INMATERIAL y completa la tabla como
en el ejemplo.
BIEN AÑO DE
PATRIMONIAL DE LOCALIZACIÓN DESCRIPCIÓN CONCESIÓN
LA HUMANIDAD POR UNESCO
ESPAÑA
(INMATERIAL)
1 Es un drama musical sagrado
EL MISTERIO DE ELCHE sobre la muerte, la asunción y la
ELCHE. COMUNIDAD coronación de la Virgen. Se 2001
VALENCIANA interpreta desde mediados del
siglo XV en la Basílica de Santa
María y en las calles de la vieja
ciudad de Elche. Teatro
religioso medieval.
Foto
2
5
BIEN AÑO DE
PATRIMONIAL DE LOCALIZACIÓN DESCRIPCIÓN CONCESIÓN
LA HUMANIDAD POR UNESCO
ESPAÑA
(INMATERIAL)
6
10
11
EJERCICIO 2.2.3 COMPLETAR LA TABLA DE LAS CIUDADES PATRIMONIO

DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA.
Convencidos de las grandes dificultades que supone conservar nuestros
valores patrimoniales y el esfuerzo económico que exige, en el año 1993
se crea el GRUPO DE CIUDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD DE
ESPAÑA, con la finalidad de actuar de manera conjunta en la defensa del
patrimonio histórico y cultural de estas ciudades y en el mantenimiento
y potenciación de determinadas formas de vida que estos núcleos
históricos necesitan, realizando proyectos y propuestas comunes,
estableciendo políticas de intercambios de experiencias y afrontando
problemáticas comunes.
CIUDAD DESCRIPCIÓN. ÉPOCA

PATRIMONIAL
PROVINCIA
1 En el casco histórico de esta ciudad se encuentra
ALCALÁ DE la casa natal de Cervantes, autor de “EL
HENARES QUIJOTE”. Data del siglo XVI y es un magnífico SIGLO
ejemplo de vivienda castellana de esa época. Con XVI
MADRID un gran encanto, la zona más antigua de esta
ciudad atestigua la convivencia de las culturas
musulmana, judía y cristiana en sus calles.
4

PATRIMONIAL
PROVINCIA
5
10

PATRIMONIAL
PROVINCIA
11
12
13
14
15
ACTIVIDAD 2.3 PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD EN ANDALUCÍA.
PATRIMONIO MUNDIAL EN ANDALUCÍA (Cultural y Natural)

(6 P. Cultural y 1 P. Natural)
SITIO DE LOS DÓLMENES DE ANTEQUERA
(Patrimonio CULTURAL) Antequera, MALAGA. 2016
CONJUNTOS MONUMENTALES RENACENTISTAS DE ÚBEDA Y BAEZA

(PATRIMONIO CULTURAL) Úbeda y Baeza, JAEN, 2003
ARTE RUPESTRE DEL ARCO MEDITERRÁNEO DE LA PENINSULA IBÉRICA

(PATRIMONIO CULTURAL) Andalucía, Aragón, Castilla-La Mancha,
Cataluña, Comunidad Valenciana, Región de Murcia, 1998
PARQUE NACIONAL DE DOÑANA

(PATRIMONIO NATURAL) Huelva, Sevilla y Cádiz, 1994
CATEDRAL, ALCÁZAR Y ARCHIVO DE INDIAS EN SEVILLA.

(PATRIMONIO CULTURAL) Sevilla, 1987
CENTRO HISTÓRICO DE CÓRDOBA

(PATRIMONIO CULTURAL) Córdoba, 1984
ALHAMBRA, GENERALIFE Y ALBAICÍN DE GRANADA

(PATRIMONIO CULTURAL) Granada, 1984
PATRIMONIO INMATERIAL RELACIONADO CON ANDALUCIA
DIETA MEDITERRANEA (PATRIMONIO INMATERIAL) 2010
CETRERÍA (PATRIMONIO INMATERIAL) 2010
FESTIVAL DE LOS PATIOS DE CÓRDOBA (PATRIMONIO INMATERIAL)

2012
FLAMENCO (PATRIMONIO INMATERIAL) 2010
ACTIVIDAD 2.3 PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD EN ANDALUCIA.
EJERCICIO 2.3.1 ELABORAR UN POWERPOINT CON UN BIEN DE LOS

ANTERIORMENTE MENCIONADOS EN LA LISTA DE PATRIMONIOS
ANDALUCES.
Cada uno de los grupos de alumnos/as elige un BIEN diferente para la

realización de sus trabajos. De no llegar a un acuerdo se puede realizar
un sorteo de los diferentes PATRIMONIOS.
Una vez elegido el tema, cada grupo tendrá que realizar un trabajo de
investigación para elaborar un POWERPOINT que una vez terminado
tendrán que presentar a sus compañeros.
El POWERPOINT debe contener al menos 15 diapositivas en las que se
deben incluir todos los puntos del ÍNDICE que se propone.
 PORTADA (IMAGEN, TÍTULO DEL BIEN, MIEMBROS DEL GRUPO)

 INDICE CON LOS SIGUIENTES CONTENIDOS:
 INTRODUCIÓN CON INFORMACIÓN DEL PATRIMONIO

 CUÁNDO Y POR QUÉ SON INSCRITAS EN BIENES PATRIMONIALES
DE LA HUMANIDAD.
 GALERÍA DE IMÁGENES REPRESENTATIVAS DEL PATRIMONIO CON
BREVE INFORMACIÓN.
 VÍDEO PROMOCIONAL DEL PATRIMONIO
 LISTADO PÁGINAS WEBS RELACIONADAS CON DICHO PATRIMONIO
EJERCICIO 2.3.2 PRESENTAR EL TRABAJO POWERPOINT ELABORADO

POR LOS DIFERENTES GRUPOS AL RESTO DE COMPAÑEROS.
La presentación al resto de compañeros debe tener una duración mínima

de diez minutos y todos y cada uno de los componentes deben participar
en dicha exposición.
Cada uno de los grupos deberá de evaluar el trabajo de los compañeros
además de la valoración del profesor.
El grupo o grupos ganadores tendrán la oportunidad de presentar su
trabajo a los compañeros de los diferentes niveles de la etapa PRIMARIA
de su colegio e incluso de otros centros del municipio.

FICHA 3
“EL PATRIMONIO DONDE VIVO”
Actividad: Con esta última tarea y sus respectivas actividades pretendemos que
nuestro alumnado investigue y analice el PATRIMONIO que les rodea, el de su pueblo,
pedanía o ciudad, y de esta manera conocer cual es el conjunto de bienes materiales e
inmateriales, portadores de valores culturales, que caracterizan nuestro entorno más
inmediato.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS:
3.1 Realizar un trabajo de investigación sobre el PATRIMONIO donde vivimos. (Cuatro
sesiones)
3.2 Publicar el trabajo en la página de “Vivir y Sentir el Patrimonio” de nuestro colegio.
(Dos sesiones)
Metodología:
6 sesiones: Abril, Mayo y
Junio.

1 2 3 4
ACTIVIDAD 3.1 Registro del PATRIMONIO donde vivo.

3.1.1. RECUERDA:
CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO
1.- PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL (MUEBLE E INMUEBLE)
1.A.- PATRIMONIO MATERIAL MUEBLE:
(Documentos, Manuscritos, Libros, Artefactos, Instrumentos, Objetos,

Colecciones Científicas, Obras de Arte (Plástica), Vestuario y
Accesorios, Artesanía, Mobiliario, Tapices…)
TIPOS: ARTÍSTICO, ETNOLÓGICO, CIENTIFICO-TECNOLÓGICO,
ARQUEOLÓGICO, MEDIOAMBIENTAL.
1.B.- PATRIMONIO MATERIAL INMUEBLE:
(Edificaciones, Históricos, Conjuntos Arquitectónicos, Pueblos, Aldeas,

Ciudades, Sitios Arqueológicos, Cementerios, Vienes Conmemorativos…)
TIPOS: ARTÍSTICO, ETNOLÓGICO, CIENTIFICO-TECNOLÓGICO,

ARQUEOLÓGICO, MEDIOAMBIENTAL.
2.- PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
- Tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma
- Artes del espectáculo
- Usos sociales, rituales y actos festivos
- Conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo
- Técnicas artesanales tradicionales
3.- PATRIMONIO NATURAL-PAISAJE CULTURAL
- PATRIMONIO NATURAL
(Reservas de la biosfera, monumentos naturales, reservas nacionales,
parques nacionales)
- PAISAJE CULTURAL
- Paisaje claramente definido, creado y diseñado intencionadamente por el ser humano.
Se trata de paisajes ajardinados y parques, construidos por razones estéticas que
generalmente, aunque no siempre, se encuentran asociados a edificios religiosos o
monumentos de otra índole.
- Paisaje evolucionado orgánicamente, debido a un imperativo inicial de carácter

social, económico, administrativo y/o religioso, y que ha evolucionado hasta su forma
actual como respuesta a la adecuación a su entorno natural. Este proceso se refleja de
formas diferentes, por lo que se establecen dos subtipos: Paisaje Fósil (concluyo en el
pasado pero sus rasgos son visibles materialmente) y Paisaje Vivo (su proceso de
evolución sigue activo.)
- Paisajes culturales asociativos son aquellos en los que existen poderosas

asociaciones, religiosas, artísticas o culturales con el medio natural, en lugar de
pruebas culturales materiales, que pueden ser inexistentes o poco significativas.
3.1.2 FICHA DE REGISTRO PATRIMONIAL DE MI CIUDAD.

Investigar utilizando los medios y recursos a mi alcance (colegio,
ayuntamiento, biblioteca, internet…) para elaborar un listado de bienes
patrimoniales que existen actualmente en tu pueblo o ciudad.
Nombre de mi CIUDAD: ESCUDO
Antigüedad de mi ciudad:
Otros nombres de mi ciudad:
¿Qué otros pueblos, culturas… han habitado mi pueblo/ciudad a lo

largo de su historia?:
REGISTRO PATRIMONIAL
1.- PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL
DENOMINACIÓN DEL AÑO/EPOCA PATRIMONIO TIPOLOGÍA

BIEN AUTOR MUEBLE O DEL
INMUEBLE PATRIMONIO
EJEMPLO SIGLO X
Muralla urbana. EDAD MEDIA INMUEBLE ARTÍSTICO
Recinto amurallado. ÁRABES
1.- PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL
DENOMINACIÓN DEL AÑO/EPOCA PATRIMONIO TIPOLOGÍA

BIEN AUTOR MUEBLE O DEL
INMUEBLE PATRIMONIO
2.- PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
TIPOLOGÍA
- Tradiciones y expresiones orales, incluido el
DENOMINACIÓN AÑO/EPOCA
idioma
DEL BIEN AUTOR
- Artes del espectáculo
- Usos sociales, rituales y actos festivos
- Conocimientos y usos relacionados con la
naturaleza y el universo
- Técnicas artesanales tradicionales
EJEMPLO:
SEMANA SANTA DE SIGLOS XVI - Usos sociales, rituales y actos festivos.
ÚBEDA Y XVII
3.- PATRIMONIO NATURAL-PAISAJE CULTURAL
DENOMINACIÓN TIPOLOGÍA
PATRIMONIO NATURAL
DEL BIEN
PAISAJE CULTURAL
EJEMPLO:
CAÑADA REAL “EL PATRIMONIO NATURAL
PASO”
3.1.3 GALERIA MULTIMEDIA , 10 EJEMPLOS BIENES

PATRIMONIALES DE MI CIUDAD.
BIEN PATRIMONIAL IMAGEN/VIDEO
1 SACRA CAPILLA DEL

SALVADOR
IMAGEN
VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=sDW8fHgm5GY
2
5
10
3.2. Publicar el trabajo en la página de “Vivir y Sentir el

Patrimonio” de nuestro colegio. Difusión local.
Los alumnos y alumnas de los diferentes grupos harán públicas cada una
de sus listas elaboradas relacionadas con el PATRIMONIO DE SU
CIUDAD, en el BLOG de VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO de su colegio
que previamente y desde comienzo de curso se irá confeccionando con
los alumnos de sexto curso.
Además los alumnos/as darán difusión a este excelente trabajo al resto
de compañeros del colegio, a través de la página web del colegio, el
AMPA, Claustro de Profesores y Consejo Escolar.
Informarán al ayuntamiento de su localidad del trabajo realizado, a los

organismos competentes relacionados con EL PATRIMONIO, CULTURA Y
EDUCACIÓN. También tratarán de invitar a un representante de nuestro
ayuntamiento, de la Concejalía de Patrimonio, para hacer una mesa
redonda en el SUM del colegio para hablar del PATRIMONIO DE
NUESTRA CIUDAD.
Se informará a los medios de comunicación local para su difusión si

estos lo consideran oportuno.

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“El patrimonio define nuestra identidad, explica qué somos, cómo somos, por qué hemos llegado a ser

así y cómo nos relacionamos con los demás.”

Ficha didáctica de la actividad

"EL PATRIMONIO DONDE VIVO"

Artístico Etnológico Científico-tecnológico Arqueológico Medioambiental

Clasificación del patrimonio

Material Inmaterial Natural-Paisaje cultural Primaria

Asignaturas / módulos / áreas donde se trabaja esta actividad

Agrupación Número de sesiones

Competencias clave que se pretenden potenciar

Objetivos que se pretenden alcanzar

TAREA: EL PATRIMONIO DONDE VIVO

Componentes del GRUPO:

ACTIVIDAD 1.1 Definición de Conceptos. Ejemplos dentro de tu

ACTIVIDAD 1.2 TIPOS DE PATRIMONIO CULTURAL.

EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARTÍSTICO EN ANDALUCIA

2. DEFINE PATRIMONIO ETNOLÓGICO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

EJEMPLOS DE PATRIMONIO ETNOLÓGICO EN ANDALUCIA

3. DEFINE PATRIMONIO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

EJEMPLOS DE PATRIMONIO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO EN ANDALUCIA

4. DEFINE PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN ANDALUCIA

5. DEFINE PATRIMONIO MEDIO- DEFINICIÓN CON TUS PALABRAS

EJEMPLOS DE PATRIMONIO ARTÍSTICO EN ANDALUCIA

EJERCICIO 1.2.2 Tipos de PATRIMONIO en nuestra comunidad.

Necrópolis Los Milanes, Poblado de MUNICIPIO:

Paisaje Salinero de CABO GATA. MUNICIPIO:

Centro Histórico de Almería. MUNICIPIO:

Castillo de SAN TELMO. MUNICIPIO:

Castillo de MEDINA SIDONIA. MUNICIPIO:

Paisaje de GRAZALEMA MUNICIPIO:

Torre de Doña Blanca MUNICIPIO:

La zambomba de Jerez de la MUNICIPIO:

Centro Histórico de Dos Torres. MUNICIPIO:

Paisaje de Zuheros. MUNICIPIO:

Villa Romana de Fuente Álamo. MUNICIPIO:

Baños Árabes de SAN PEDRO. MUNICIPIO:

Castillo de la CALAHORRA. MUNICIPIO:

Paisaje Megalítico del Valle del río MUNICIPIO:

Termas Romanas de Feche. MUNICIPIO:

Centro Histórico de Baza. MUNICIPIO:

Centro Histórico de Aracena. MUNICIPIO:

Paisaje pesquero de Isla Cristina MUNICIPIO:

Cuenca minera de Tharsis-La Zarza MUNICIPIO:

Danza del Corpus. MUNICIPIO:

Centro Histórico de Alcalá la Real. MUNICIPIO:

Paisaje minero de Cástulo-Linares. MUNICIPIO:

Alcázar. Iglesia Colegial de Santa MUNICIPIO:

Romería de la Virgen de la Cabeza. MUNICIPIO:

Poblado prehistórico de la Peña de MUNICIPIO:

Paisaje de Ronda. MUNICIPIO:

Conjunto dolménico de Antequera MUNICIPIO:

Fiesta de los Verdiales MUNICIPIO:

Yacimiento de El Carambolo. MUNICIPIO:

Paisaje de Cazalla de la Sierra. MUNICIPIO:

Baños de la Reina Mora. MUNICIPIO:

Escuela Bolera de Baile. MUNICIPIO:

Componentes del GRUPO:

ACTIVIDAD 2.1 UNESCO y PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.

EJERCICIO 2.1.1. Investiga y completa la tabla.

¿QUÉ ES LA UNESCO? LOGOTIPO UNESCO

¿QUÉ ES PATRIMONIO DE LA LOGOTIPO DEL PROGRAMA

BUSCA WEBS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

21 PAISES MIEMBROS ACTUALES DEL COMITÉ DEL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD