ASIGNATURA CÓDIGO Trabajo semestral Horas

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
OPERACIONES Y PROCESOS FISICO - QUIMICOS Presencial: 48
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA PRE-REQUISITO CÓDIGO Independiente: 96
ESPECIALIZACION EN INGENIERIA Total: 144
SANITARIA Y AMBIENTAL
ÁREA

DEPARTAMENTO POSTGRADOS UBICACION: I SEMESTRE

CRÉDITOS ACADÉMICOS 3

OBJETIVOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

OBJETIVO GENERAL Con base en el modelo pedagógico adoptado por la Facultad de Ciencias e Ingeniería que se
caracteriza por ser integrado e integrador y en el cual se conjugan lo constructivista con lo social,
Dar al estudiante de postgrado en Ingeniería Sanitaria las bases y conceptos teóricos para el lo progresista lo tradicional-conductivista, en tal forma que en el proceso enseñanza –aprendizaje,
entendimiento de los procesos y operaciones unitarias en el tratamiento de aguas residuales y de se logren los objetivos que conduzcan a una formación integral del estudiante. Por lo tanto e
agua para el consumo humano. Se mantendrá una aproximación cuantitativa a la identificación y proceso enseñanza- aprendizaje propicia en el educando, el desarrollo de un aprendizaje
solución de problemas relacionados con la práctica y educación de la Ingeniería civil moderna. significativo concentrado en el docente y en cual se ponen en práctica las siguientes pautas:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS a. Relación maestro alumno sea horizontal, el primero como facilitador y el segundo como
 Desarrollar modelos de calidad de agua a partir de conceptos de la cinética de sujeto activo de aprendizaje.
reacciones biológicas y químicas, del balance de masas y de la estequiometría b. El dialogo de saberes sea lo fundamental en un proceso comunicativo donde haya
aplicables al diseño de procesos en ingeniería sanitaria. coherencia entre lo que se piensa, se dice y se entiende.
 Hacer una presentación de los medios y métodos para tratar el agua para el consumo y c. El estudiante sea valorado como persona.
el agua de desecho.
d. Se posibilite el desarrollo de la creatividad.
 Presentar los más recientes desarrollos en la ingeniería de procesos utilizados para
describir la remoción de contaminantes del agua. e. El aprender a aprender sea lo que mueva al alumno a estar en contacto con el
conocimiento y con la realidad.
f. Que los valores sean el núcleo fundamental en el cual se estructure lo socio afectivo y
lo ético-moral.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS

El agua constituye uno de los elementos más valiosos para la vida, de ahí la importancia de CLASES TEÓRICAS: Con una duración de 45 horas donde se presentarán los elementos básicos
mantener una calidad elevada de ésta. Las características del agua deben garantizar que no de cada proceso. Los estudiantes contarán con conferencias escritas por el profesor y
produzca daños para la salud o la vida de los consumidores. complementarán las clases con lecturas designadas y la solución de problemas numéricos.
TRABAJO INDEPENDIENTE: El estudiante preparará una presentación oral y escrita sobre un
tema especial. El tópico puede ser seleccionado entre los siguientes:
En la actualidad son numerosos los sistemas para el tratamiento de aguas, los cuales
dependerán del país donde se estén aplicando, pues en cada uno de ellos se establecen  Tratamiento de aguas para calderas y Remoción de metales pesados
diferentes normas, de acuerdo con la calidad de agua cruda que suele obtener y la relación
beneficio-costo que puede producir en la región.  Osmosis inversa y Tratamiento de desechos líquidos de refinerías
 Intercambio Iónico y Remoción de compuestos orgánicos volátiles
 Tratamiento de desechos líquidos agrícolas y Remoción de Olor
 Corrosión y Remoción de Hierro y Manganeso
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FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA PRE-REQUISITO CÓDIGO Independiente: 96
ESPECIALIZACION EN INGENIERIA Total: 144
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CRITERIOS Y OBJETIVOS DE EVALUACIÓN MEDIOS DIDÁCTICOS

La escala de calificación va de cero (0.0) a cinco (5.0):  Equipos y Ayudas Audiovisuales.
a. Cuatro examenes, una cada semana de 10% c/u  Tablero y marcadores de colores.
b. .  Material bibliográfico y módulos.
c. 5 tareas del 30%  Manuales y Guías de laboratorio.
d. Trabajos y exposición 30%  Computador, Calculadora.

BIBLIOGRAFÍA AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 ARBOLEDA, Jorge. Teoría Práctica de la purificación del Agua.ACODAL, Bogotá 1993  Aula de clase.
 METCALF Y EDDY. Wasterwater Engineering 3° Edición. Ed.. Mac Graw-Hill. New York  Laboratorio
1991.
 Biblioteca.
 PEREZ, Jorge. Manual de Potabilización del Agua. Universidad Nacional de Colombia
Seccional Medellín. Medellín 1986.
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TEMA DE ESTUDIO > FISICOQUIMICA, REACTORES QUIMICOS, TRATAMIENTO DE AGUAS

SESIÓN SER SABER SABER HACER TIEMPOS DE TRABAJO

No. CONTENIDOS H.T.P. H.T.I H.T.T.

 Interés por la materia. FISICOQUIMICA BASICA  Manejar ampliamente todos los

TEORIA DE REACTORES QUÍMICOS conceptos de la Fisicoquímica básica.
 Creatividad e imaginación.
INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO DE AGUAS
 Responsabilidad y compromiso MÉTODOS FÍSICOS DE TRATAMIENTO
respecto a las tareas y trabajos  Mezcla y Tamizado  Conocer los diferentes métodos para el
propuestos en clase como en el  Aireación tratamiento de aguas: Físicos, químicos y
laboratorio.  Floculación Biológicos.
 Sedimentación
 Actitud critica.
 Filtración
1
 Cultura por el trabajo en equipo.  Adsorción
2  Degasificación
 Creatividad e imaginación.  Procesos de membrana
3 METODOS QUÍMICOS DE TRATAMIENTO
 Asistencia a clases.
 Desinfección
 Disponibilidad para el trabajo en  Precipitación
grupo.  Coagulación
 Oxidación Química
 Intercambio Iónico
METODOS BIOLOGICOS DE TRATAMIENTO
 Lodos Activados
 Filtro Aerobio
 Lagunas de Oxidación
 Tratamiento Anaerobio

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN LECTURAS COMPLEMENTARIAS

TRABAJO INDEPENDIENTE
 Examen escrito. TEMA REF
 Quices.  Consultar más bibliografía.
 Talleres y desarrollo de Ejercicios donde puede utilizar todos los conocimientos  Talleres.
adquiridos.
 Lecturas.
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BIBLIOGRAFÍA
 ARBOLEDA, Jorge. Teoría Práctica de la purificación del Agua.ACODAL, Bogotá 1993
 METCALF Y EDDY. Wasterwater Engineering 3° Edición. Ed.. Mac Graw-Hill. New York 1991.
 PEREZ, Jorge. Manual de Potabilización del Agua. Universidad Nacional de Colombia Seccional Medellín. Medellín 1986.