Carta Descriptiva "Sistema Genitourinario" 22-1

EYFCDI2020
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

TRONCO COMÚN
CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Genitourinario
CICLO ESCOLAR: TRONCO COMUN CLAVE DE LA ASIGNATURA: TCS006
Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

Clave del profesor: 111896
Grupo: FT04S
Ciclo: 22-1
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Descubrir el sistema genitourinario desde sus perspectivas embriológicas, histológicas,

morfofisiológicas y fisiopatológicas para la comprensión de la homeostasis o alteración
de este sistema.
TEMARIO
1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital

1.1. Sistema urinario
1.1.1. Pronefros
1.1.2. Mesonefros
1.1.3. Metanefros
1.1.4. Formación de pelvis y cálices renales
1.1.5. Formación de vejiga urinaria
1.2. Sistema genital
1.2.1. Determinación genética del cuerpo
1.2.2. Diferenciación de los testículos
1.2.3. Diferenciación de los ovarios
1.3. Sistema de conductos sexuales
1.3.1. Sistema de conductos indiferenciados
1.3.1.1. En varones
1.3.1.2. En mujeres
1.3.2. Descenso gonadal
1.3.2.1. Descenso testicular
1.3.2.2. Descenso de los ovarios
1.4. Genitales externos
1.4.1. Masculinos
1.4.2. Femeninos
2. Fisiología y anatomía micro y macroscópica

2.1. Generalidades de la función del sistema urinario
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2.2.1. Riñón
2.2.2. Nefrona
2.2.3. Circulación de la sangre a través del riñón
2.2.4. Uréter
2.2.5. Vejiga urinaria
2.2.6. Uretra
2.3. Sistema genital masculino
2.3.1. Testículos
2.3.2. Epidídimo
2.3.3. Conducto deferente
2.3.4. Vesículas seminales
2.3.5. Próstata
2.3.6. Pene
2.3.7. Uretra masculina
2.4. Sistema genital femenino
2.4.1. Ovario
2.4.2. Trompas de Falopio
2.4.3. Cuerpo, fondo y cuello del útero
2.4.4. Vagina
3. Anatomía pélvica
3.1. Componentes de la pelvis ósea
3.2. Pelvis masculina
3.3. Pelvis femenina
4. Fisiología renal
4.1. Filtración glomerular
4.2. Reabsorción y secreción tubular
4.3. Producción de orina diluida y concentrada
4.4. Evaluación de la función renal
4.5. Transporte almacenamiento y eliminación de orina
4.5.1. Formación de la orina
4.5.2. Análisis de orina
4.5.3. Pruebas en sangre
4.5.4. Depuración plasmática renal
5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base

5.1. Balance hídrico
5.1.1. Regulación de los ingresos de agua corporal
5.1.2. Regulación de la pérdida de agua y solutos
5.2. Electrolitos en líquidos corporales
5.2.1. Sodio
5.2.2. Cloruro
5.2.3. Potasio
5.2.4. Bicarbonato
5.2.5. Calcio
5.2.6. Fosfato
5.3. Equilibrio ácido base
5.3.1. Acciones de los sistemas amortiguadores
5.3.2. Excreción renal
5.3.3. Espiración de dióxido de carbono
5.3.4. Alteraciones en el equilibrio ácido base
5.3.4.1. Acidosis metabólica y respiratoria
5.3.4.2. Alcalosis metabólica y respiratoria
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6. Sistema urinario
6.1. Signos y síntomas del sistema urinario
6.1.1 Piuria
6.1.2 Poliuria
6.1.3 Polaquiuria
6.1.4 Anuria
6.1.5 Disuria
6.1.6 Coliuria
6.1.7 Hematuria
6.1.8 Edema
6.1.9 Urgencia
6.1.10 Oliguria
6.2. Malformaciones congénitas del aparato urinario
6.2.1. Agenesia renal
6.2.2. Hipoplasia renal
6.2.3. Alteraciones de migración y rotación
6.3 Fisiopatología del sistema urinario
6.3.1 Infección de vías urinarias altas y bajas
6.3.2 Incontinencia urinaria
6.3.3 Lesión renal aguda
6.3.4 Insuficiencia renal crónica
6.3.5 Litiasis renal
6.3.6 Nefropatía por analgésicos
6.3.7 Síndrome nefrítico
6.3.8 Síndrome nefrótico
6.3.9 Vejiga neurogénica
6.3.10 Neoplasia (renal, vejiga)
7. Sistema genital
7.1. Signos y síntomas de genital femenino
7.1.1. Leucorrea
7.1.2. Hemorragias transvaginales
7.1.3. Dispareunia
7.1.4. Amenorrea
7.1.5. Papanicolaou
7.1.6. Ciclo de la fecundación
7.2. Signos y síntomas de genital masculino
7.2.1. Priapismo
7.2.2. Secreción uretral
7.2.3. Dolor testicular
7.3. Alteraciones en el desarrollo
7.3.1. Alteraciones de la diferenciación sexual
7.3.2. Alteraciones en el descenso testicular
7.3.3. Malformaciones de los genitales externos
7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino

7.4.1. Enfermedad fibroquística
7.4.2. Carcinoma de mama
7.4.3. Cervicovaginitis
7.4.4. Endometriosis
7.4.5. Miomatosis
7.4.6. Síndrome de ovarios poliquísticos
7.4.7. Quistes foliculares
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7.4.8. Amenorrea
7.4.9. Enfermedad pélvica inflamatoria
7.5. Fisiopatología del sistema genital masculino

7.5.1. Prostatitis
7.5.2. Enfermedades venéreas (sífilis, herpes genital, gonorrea)
7.5.3. Neoplasias (próstata, testículo)
EYFCDI2020
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen bimestral 10%

Quiz 1 10%
Foro 1 10%
Examen final 20%
Quiz 2 10%
Foro 2 10%
Actividades de 30%
aprendizaje - Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas = 10%.
- Prácticas de Laboratorio = 10%.
- Proyectos, Trabajos y Presentaciones:
a) Los alumnos realizarán 10 proyectos.
b) La 1er tarea es un “Dibujo”, elaborado de manera
Definición de individual, de la estructura anatómica de la Nefrona con
actividades de la descripción de los mecanismos fisiológicos de cada
aprendizaje: uno de sus componentes, individual.
c) La 2ª tarea es una “Infografía” elaborada en el equipo,
de las pruebas de función renal y urinaria.
d) La 3er tarea es una “Definición de Conceptos”,
elaborada de manera individual.
e) La 4ª tarea es una “Presentación en Power Point”,
elaborada en equipo de las Malformaciones congénitas
del riñón y de la vía urinaria.
f) La 5ª tarea es una “Presentación en Power Point”,
elaborada en equipo de las patologías más frecuentes
del Sistema Genitourinario.
g) La 6a tarea es una ”Presentación en Power Point”,
elaborada en equipo sobre síntomas y signos del
Sistema Genital femenino y masculino.
h) La 7ª tarea es una “Presentación en formato libre”,
elaborada en equipo sobre las patologías más
frecuentes del Sistema Genital femenino y masculino.
- La calificación de cada uno de los proyectos se sumará y
el promedio formará parte del 10% de la calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten en una
evaluación rápida, en línea, al inicio de la clase,
relacionada con el tema que será revisado.
- La calificación de cada una de las evaluaciones
diagnósticas se sumará y el promedio formará parte del
10% de la calificación final .
- Sesiones Activas (Prácticas de Laboratorio online):
a) Consisten en la conexión, participación y realización de
todas las actividades establecidas en las sesiones
activas online.
b) Las cuales serán evaluadas a través de rúbrica.
c) Además se llevarán a cabo análisis y resolución de
casos clínicos en clase que serán evaluados a través
de rúbrica.
- Las calificaciones obtenidas en las sesiones activas se
promedian y formarán parte del 3er 10% de la calificación
final.
EYFCDI2020
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Embriología humana y 2014 o
1 Libro Carlson, Bruce M. Elsevier
biología del desarrollo Vigente
Embriología Humana y
2 Libro Arteaga Martínez. Panamericana 2013
Biología del desarrollo.
3 Libro Embriología Médica Langman Williams & Wilkins 11ª Edición

Serie Rt. Biología celular e Gartner, Leslie; 2015 o
4 Libro Williams & Wilkins
histología Hiatt, James Vigente
Drake, Richard L;
Gray. Anatomía para 2015 y/o
5 Libro Vogl, A. Wayne, et. Elsevier
estudiantes vigente
al.
Principios de Anatomía y Tortora, Gerard;
6 Libro Panamericana 2013
Fisiología. Derrickson, Bryan.
Manual para técnicos
radiólogos: cuando la Factme, M. and
7 Libro Journal 2012
teoría enriquece a la Torres M.
práctica
Tratado de Fisiología
8 Libro Guyton y Hall Elsevier 2013
Médica
Sofía Xaviera
9 Libro Fisiología Médica Inter-Sistemas 1ª Edición
García
Kasper, Dannis;
Harrison. Principios de 2016 o
10 Libro Fauci, Anthony; et. McGraw-Hill
medicina interna Vigente
al.
Escuela de
Manual de Obstetricia y Jorge A. Carvajal y 2017
11 Libro Medicina/Facultad
Ginecología Constanza Ralph 8ª Edición
de Medicina
Urología Básica para Eladio Gómez Universidad 2016

12 Libro
estudiantes de medicina. Sotomayor Nacional de Loja 1ª Edición
EYFCDI2020
PROGRAMACIÓN DE SESIONES
Sesiones totales: 26
Número de días inhábiles: 2
Sesión No. 1 Fecha: Martes 14 de Septiembre de 2021.

- Introducir a los alumnos al curso, presentación del programa
de la materia incluyendo el sistema de evaluación y la
Objetivo: bibliografía.
- Encuadre de la materia, explicación de compromisos con la
clase y objetivos de la misma.
Bienvenida a los alumnos.
Reglamento de la clase y reglamento de laboratorios.
Contenidos: Proyectos y trabajos a desarrollar durante el cuatrimestre.
Criterios de evaluación de proyectos, prácticas de laboratorio,
presentación, encuadre y reglamento
- Presentación sobre la metodología a utilizar en la materia
durante el cuatrimestre.
- Presentación del Blog de la materia de Sistema
Genitourinario, donde los alumnos podrán disponer del
programa, carta descriptiva, manual de prácticas, bibliografía
y todo lo relacionado con la materia.
Actividades del
- Integración de equipos de trabajo para las prácticas de
profesor:
laboratorio y proyectos a desarrollar.
- Presentación de la metodología de evaluación en relación a
evaluaciones diagnósticas, tareas y proyectos, así como
prácticas de laboratorio, etc.
- Se expondrá a los alumnos las instrucciones para asistencia
al campus para la realización de las prácticas de laboratorio
presenciales.
- Los alumnos accederán a la página del Blog de la materia de
Sistema Genitourinario en la siguiente dirección
Actividades del UNITECSistemagenitourinario.blogspot.com
alumno: - Realizarán de manera individual su registro personal en el
Blog
- Participarán activamente de las actividades propuestas.
Bibliografía
- Blog Sistema Genitourinario
complementaria:
Sesión No. 2 Fecha: Martes 21 de Septiembre de 2021.

Diferenciar los estadios del desarrollo embrionario del sistema
Objetivo:
genital humano masculino y femenino
1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital
1.1.1. Pronefros
Contenidos:
1.1.2. Mesonefros
1.1.3. Metanefros
1.1.4. Formación de pelvis y cálices renales
1.1.5. Formación de vejiga urinaria
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
Actividades del
desarrollo embrionario del sistema urinario.
profesor:
- Actividades dinámicas a través de plataformas alternas como
EYFCDI2020
Nearpod con pizarrón interactivo, imágenes, ilustraciones y
videos del desarrollo embrionario del sistema urinario.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Carlson, B. (2014 y/o vigente). Embriología humana y
biología del desarrollo. Elsevier.
Bibliografía - Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Complementaria: Martínez. Panamericana. 2013. Cap 23, pag 440-452.
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15, pag 235-
245.
Sesión No. 3 Fecha: Jueves 23 de Septiembre de 2021.

- Explicar la conformación anatómica y fisiológica de los
conductos secretores y el descenso de las gónadas
Objetivos:
- Analizar los estadios del desarrollo embrionario y la
conformación de los genitales externos de ambos géneros.
1.2 Sistema genital
1.2.1. Determinación genética del cuerpo
1.2.2. Diferenciación de los testículos
1.2.3. Diferenciación de los ovarios
1.3 Sistema de conductos sexuales
1.3.1. Sistema de conductos indiferenciados
1.3.1.1. En varones
Contenidos:
1.3.1.2. En mujeres
1.3.2 Descenso gonadal
1.3.2.1. Descenso testicular
1.3.2.2. Descenso de los ovarios
1.4.Genitales externos
1.4.1. Masculinos
1.4.2. Femeninos
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
desarrollo embrionario del Sistema Genital interno y externo.
Actividades del - Actividades dinámicas a través de plataformas alternas como
profesor: nearpod utilizando pizarrón interactivo, imágenes,
ilustraciones y videos del desarrollo embrionario del sistema
genital interno y externo.
Evaluación: la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará parte
- Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Bibliografía
Martínez. Panamericana. 2013. Cap 23, pag 452-466.
Complementaria
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15, pag 246-
263.
EYFCDI2020
Sesión No: 4 Fecha: Martes 28 de Septiembre de 2021. 1ª PRACTICA.

Lugar: Plataforma Blackboard.
Nombre de la Sistema urinario
práctica:
2.0.Fisiología y anatomía micro y macroscópica
2.1.Generalidades de la función del Sistema Urinario
2.2.Sistema urinario
Contenido 2.2.1.Riñón
temático: 2.2.2. Nefrona
2.2.3. Circulación de la sangre a través del riñón
2.2.4. Uréter
2.2.5. Vejiga urinaria
2.2.6. Uretra
Objetivo: Diferenciar las estructuras del Sistema Urinario relacionando
las funciones de cada elemento anatómico.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una introducción teórica (30 min), del sistema
urinario y sus funciones principales con un enfoque de
conceptos generales. Y montará cuatro estaciones que
tendrán una duración de 15 minutos cada una y en la
cual los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá los objetivos de la clase permitiendo que el
Actividades del alumno contemple que las actividades a realizar están
Profesor: relacionadas con el conocimiento del tema.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación
con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde
integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el que integrará el conocimiento adquirido
y se garantizará el cumplimiento de los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
Actividades del a) Estación 1: Histología Renal.
Alumno: b) Estación 2: Fisiología de la Nefrona.
c) Estación 3: Histología y Morfología de las
vías urinarias.
d) Estación 4: Morfología Renal.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través
del blog de la materia de Sistema Genitourinario, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades
de cada estación y cuya calificación formará parte de
otro 10% de la calificación final.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson
13 Ed. Cap 26, pags 1067, 1096 y 1097
- Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Bibliografía: Edición. Editorial Elsevier. Cap. 4, pag 372-385 y Cap.
5, pag 463-469.
EYFCDI2020
Sesión No: 5 Fecha: Jueves 30 de Sept de Junio de 2021. 2ª PRACTICA

Lugar: Plataforma Blackboard
Nombre de la Sistema genital masculino
práctica:
2.3 Sistema genital masculino
2.3.1. Testículos
2.3.2. Epidídimo
Contenido 2.3.3. Conducto deferente
temático: 2.3.4. Vesículas seminales
2.3.5. Próstata
2.3.6. Pene
2.3.7. Uretra masculina
Explicar la morfología del sistema genital masculino
Objetivo: relacionando las funciones de cada elemento anatómico con
la conformación histológica.
a) Dara una introducción teórica sobre el sistema genital
masculino y sus funciones principales (30 min), con un
enfoque de conceptos generales.
b) Se realizarán tres estaciones con una duración de 15 a
Actividades del 20 min cada una, en la que los alumnos rotarán por cada
Profesor: una de las estaciones hasta haber pasado por todas.
c) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
integrará el conocimiento adquirido, garantizando el
cumplimiento de los objetivos.
a) Estación 1: Histología del Testículo.
Actividades del b) Estación 2: Morfología del Sistema
Alumno: Genital Masculino.
c) Estación 3: Fisiología del Sistema Genital
Masculino.
d) Caso Clínico.
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades de cada estación y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson
13 Ed. Cap 28, pag 1130.
Bibliografía: - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 511.
Sesión No.: 6 Fecha: Martes 05 de Octubre de 2021. PRACTICA 3.

Lugar: Plataforma Blackboard
EYFCDI2020
Nombre de la Sistema genital femenino
práctica:
2.4 Sistema genital femenino
Contenido 2.4.1. Ovario
temático: 2.4.2. Trompas de Falopio
2.4.3. Cuerpo, fondo y cuello del útero
2.4.4. Vagina
Objetivo: Relacionar las características anatómicas y fisiológicas de los
órganos genitales femeninos.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una introducción teórica (30 min), del sistema
genital femenino y sus funciones principales con un
enfoque de conceptos generales.
c) Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15
minutos y en la cual los alumnos deberán rotar.
Actividades del d) Expondrá los objetivos de la clase permitiendo que el
Profesor: alumno contemple que las actividades a realizar están
relacionadas con el conocimiento del tema.
e) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación
con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos.
f) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos.
Actividades del a) Estación 1: Histología del ovario y
Alumno: trompas de falopio.
b) Estación 2: Morfología del sistema
genital femenino.
c) Estación 3: Fisiología ovárica.
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades de cada estación y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 28, pag 1144.
Bibliografía: - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 510.
Sesión No. 7 Fecha: Jueves 07 de Octubre de 2021.

Analizar las características estructurales de la pelvis ósea
Objetivo:
masculina y femenina
3. Anatomía pélvica
3.1. Componentes de la pelvis ósea
Tema:
3.2. Pelvis masculina
3.3. Pelvis femenina
EYFCDI2020
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
la anatomía pélvica con las diferencias entre la pelvis
Actividades del femenina y masculina.
profesor: - Actividades dinámicas con plataformas alternas como
Nearpod a través de pizarrón imágenes y videos de las
estructuras morfológicas de la pelvis femenina y masculina.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de la
Evaluación: materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará parte
Bibliografía Cap 8, pag 267-272.
Complementaria: - Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 441-453.
Sesión No. 8 Fecha: Martes 12 de Octubre de 2021. 1er FORO

Objetivo: Analizar el proceso de formación y concentración de orina
4.0. Fisiología renal
4.1. Filtración glomerular
Tema: 4.2. Reabsorción y secreción tubular
4.3. Producción de orina diluida y concentrada
4.4. Transporte, almacenamiento y eliminación de la orina.
proceso de filtración glomerular reabsorción y filtración
tubular, mecanismo de contracorriente y concentración y
Actividades del dilución de la orina.
profesor: - Actividades dinámicas con plataformas alternas a través de
pizarrón interactivo, imágenes y videos de los mecanismos
de filtración, reabsorción y secreción de todas y cada una de
las estructuras de la nefrona.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Entregarán de manera individual 1er tarea individual que
consiste en “Dibujo” de la Nefrona con todas y cada una
Actividades del
de sus partes, incluyendo la descripción de las
alumno:
funciones de cada una de ellas”. Deberán realizar el dibujo
de manera individual, en hoja de rotafolio, ponerle su nombre
en la parte superior derecha con color rojo, tomarle varias
fotos y subirlas a la plataforma Blackboard.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Sistema Genitourinario, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica a la entrega de 1er tarea “Dibujo” de
Evaluación:
la Nefrona y todas sus estructuras, incluyendo los
mecanismos fisiológicos de cada una de sus partes”; y
cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
Tortora, G., & Derrickson, B. (2013). Principios de Anatomía y
fisiología. Medica Panamericana. Cap 26, pag 1076-1092.
Bibliografía:
Guyton, A., & Hall, J. (2016). Tratado de fisiología médica. España,
Barcelona: Elsevier
EYFCDI2020
Relacionar los resultados clínicos de orina con la función renal y
Objetivo: su interpretación, así como los estudios de imagen útiles en el
estudio del riñón y la vía urinaria.
4.5. Evaluación de la función renal:
4.5.1. Análisis de orina:
4.5.1.1. Examen general de orina y cultivo de orina
4.5.1.2. Electrolitos urinarios
4.5.2. Pruebas en sangre:
Tema:
4.5.2.1. Química sanguínea 3 (glucosa, urea y creatinina)
4.5.3. Depuración plasmática renal
4.5.4. Estudios de imagen renal:
4.5.4.1. Ultrasonido renal y Gamagrama renal
4.5.4.2. Urografía excretora y Uretrocistograma miccional
las evaluación de la función renal a través de las diferentes
Actividades del
pruebas utilizadas, su uso e interpretación.
profesor:
- Revisión e interpretación de casos clínicos en equipos con
las pruebas de función renal.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Trabajo de análisis de casos clínicos en equipo para la
interpretación de pruebas de función renal y urinarias.
blog de la materia de Sistema Genitourinario, cuya
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de análisis de casos
clínicos e interpretación de estudios de función renal y
urinaria en equipos y cuya calificación formará parte de otro
10% de la calificación final.
Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed. Cap
Bibliografía:
26, pag 1092-1099.
Sesión No. 10 Fecha: Martes 19 de Octubre de 2021.

Objetivo: Analizar la fisiología del balance hidroelectrolítico
5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base
5.1. Balance hídrico
Tema:
5.1.1. Regulación de los ingresos de agua corporal
5.1.2. Regulación de la pérdida de agua y solutos
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
del balance hídrico y regulación de los ingresos y pérdidas
de agua y solutos del líquido corporal.
Actividades del
- Actividades dinámicas con plataformas interactivas a través
profesor:
de casos clínicos para el cálculo de ingresos y egresos de
líquidos en el cuerpo humano en la edad pediátrica, adulto y
adulto mayor.
alumno: - Actividades en equipo en el cálculo de ingresos y pérdidas
de líquidos en casos clínicos.
Evaluación: blog de la materia de Sistema Genitourinario, cuya
EYFCDI2020
- Aplicación de rúbrica en la realización de análisis de casos
clínicos y cálculo de ingresos y pérdidas de líquidos; en
equipos y cuya calificación formará parte de otro 10% de la
calificación final.
Cap 27, pag 1111.
Bibliografía:
- Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición. Cap
25.

Objetivo: Identificar la función de cada uno los electrolitos corporales
5.2. Electrolitos en líquidos corporales
5.2.1. Sodio
5.2.2. Cloruro
Tema: 5.2.3. Potasio
5.2.4. Bicarbonato
5.2.5. Calcio
5.2.6. Fosfato
los electrolitos en los líquidos corporales.
Actividades del - Actividades dinámicas a través de plataformas alteras con
profesor: casos clínicos para el análisis de desequilibrios hidro-
electrolítico en el paciente pediátrico, adulto y adulto mayor.
- Revisión e interpretación de casos clínicos de desequilibrio
hidroelectrolítico.
- Actividades en equipo en el cálculo de ingresos y pérdidas
Actividades del
de líquidos en casos clínicos.
alumno:
- Trabajo de análisis de casos clínicos en equipo para la
interpretación de pruebas con desequilibrio
hidroelectrolítico.
Bibliografía Cap 27, pag 1115
Complementaria: - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición. Cap
30.
Sesión No. 12 Fecha: Martes 26 de Octubre de 2021.

Lugar: Aula
Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: primer bimestre.
Tema: EXAMEN BIMESTRAL
Examen escrito con valor del 10% de la calificación final.

Objetivo: Retroalimentar al alumno sobre su desempeño académico en el
examen bimestral.
Tema: Revisión individual de exámenes.
Actividades: El profesor dará de manera individual la calificación obtenida en el
examen bimestral.
EYFCDI2020
El alumno firmará el examen y su acta bimestral.
Se resolverá el examen de manera grupal aclarando dudas.
Sesión No. 14 Fecha: Jueves 04 de Noviembre de 2021.

Objetivo: Analizar la fisiología del Equilibrio ácido base
5.3. Equilibrio ácido base
5.3.1. Acciones de los sistemas amortiguadores
Tema:
5.3.2. Excreción renal
5.3.3. Espiración de dióxido de carbono
Actividades del
del equilibrio ácido-base.
profesor:
- Actividades dinámicas en la interpretación de gasometrías. .
Actividades del
alumno:
- En equipos realizarán la revisión y análisis gasométrico.
Evaluación: la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará
parte del 10% de la calificación final.
Bibliografía Cap 27, pag 1118.
31.
Sesión No. 15 Fecha: Martes 09 de Noviembre de 2021.

Relacionar las alteraciones en el equilibrio ácido base con la
Objetivo:
función renal.
5.3.4. Alteraciones en el equilibrio ácido base
Tema: 5.3.4.1. Acidosis metabólica y respiratoria
5.3.4.2. Alcalosis metabólica y respiratoria
Actividades del del desequilibrio ácido-base.
profesor: - Actividades dinámicas en la interpretación de gasometrías
de casos clínicos con desequilibrio ácido base.
Actividades del
- En equipos realizarán la revisión y análisis gasométrico de
alumno:
casos clínicos con diferentes tipos de desequilibrio ácido
base.
Bibliografía Cap 27, pag 1122.
31.

Analizar cada uno de los signos patognomónicos del sistema
Objetivo:
urinario
6. Sistema urinario
Tema: 6.1. Signos y síntomas del sistema urinario
6.1.1 Piuria
EYFCDI2020
6.1.2 Poliuria
6.1.3 Polaquiuria
6.1.4 Anuria
6.1.5 Disuria
6.1.6 Coliuria
6.1.7 Hematuria
6.1.8 Edema
6.1.9 Urgencia
6.1.10 Oliguria
El docente supervisará y orientará la presentación de los conceptos
Actividades del
del tema por parte de los alumnos, así como expondrá ejemplos de
profesor:
casos para la identificación de los mismos conceptos.
Actividades del - Entregar 3er tarea, individual “Definición de conceptos”
alumno: cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
- Expondrán en clase las definiciones buscadas.
blog de la materia de Sistema Genitorurinario, cuya
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica al 3er tarea, individual “Definición
de Conceptos”, cuya calificación formará parte del 10%
de la calificación final.
Artículo: Estandarización de la terminologia de la función del
Bibliografía
tracto urinario inferior. Revista chilena de urología. 2006 Vol 71,
Complementaria:
No. 2:79-94.
Sesión No. 17 Fecha: Martes 16 de Noviembre de 2021. 2º FORO

Objetivo: Analizar las malformaciones congénitas del aparato urinario
6.2.Malformaciones congénitas del aparato urinario
6.2.1. Agenesia renal
6.2.2. Hipoplasia renal
Tema: 6.2.3. Riñón en herradura
6.2.4. Reflujo vesicoureteral
6.2.5. Hidronefrosis
6.2.6. Doble sistema colector
- Supervisará las presentaciones de los alumnos,
relacionadas con las Malformaciones congénitas del aparato
Actividades del urinario.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos de las alteraciones del
desarrollo renal.
- Lectura amplia y profunda previo a la clase, de los artículos
otorgados por la docente de las Malformaciones Congénitas
Actividades del del Sistema Urinario.
alumno: - Realizar la 4ª tarea en equipo y que consiste en la
realización de una ”Presentación en Power Point de
Malformaciones congénitas del Sistema Urinario”.
blog de la materia de Sistema Genitourinario y cuya
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica al 4ª tarea, en equipo: “Presentación
EYFCDI2020
en Power Point Malformaciones congénitas del Sistema
Urinario”, cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
- Guyton, A., & Hall, J. (2016). Tratado de fisiología médica.
España, Barcelona: Elsevier.
Bibliografía - Harsh, M. (2012). Patología (6a ed.). (K. Tzal, Trad.) Buenos
Complementaria: Aires, Argentina: Médica Panamericana.
- Tortora, G., & Derrickson, B. (2013). Principios de Anatomía
y fisiología. Medica Panamericana.

Analizar las características fisiopatológicas de las alteraciones
Objetivo:
que presenta el Sistema Urinario
6.3 Fisiopatología del sistema urinario:
6.3.1. Infección de vías urinarias altas
Tema:
6.3.2. Infección de vías urinarias bajas
6.3.3. Lesión renal aguda
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de los temas mencionados, por parte de los alumnos.
profesor: - Evaluación del 5a tarea en equipo “Presentación en power
point” del tema asignado.
alumno: - Presentación del 5ª tarea en equipo, “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica al 5a tarea en equipo “Presentación
en Power Point” de patologías del sistema urinario, y
final.
- Artículo: Guía MAPPA Diagnóstico y tratamiento de las
Infecciones de vías urinarias. Academia Nacional de
Bibliografía Medicina.
Complementaria: - Artículo: Infección de vías urinarias en la infancia. Protoc.
Diagn ter pediatr. 2014;1:91-108.
- Medicina Interna de Harrison. Volumen 2, parte 13.

Objetivo:
que presenta el Sistema Urinario
6.3. Fisiopatología del Sistema Urinario:
6.3.4. Insuficiencia renal crónica
Tema:
6.3.5. Litiasis renal
6.3.6 Vejiga neurogénica
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de los temas mencionados, por parte de los alumnos.
point”
EYFCDI2020
- Presentación del 5a tarea en equipo, “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica al 5a tarea en equipo “Presentación
en Power Point” de patologías del sistema urinario, y
final.
- Medicina Interna de Harrison. Volumen 2, parte 13.
Bibliografía
- Harsh, M. (2012). Patología (6a ed.). (K. Tzal, Trad.) Buenos
Complementaria:
Aires, Argentina: Médica Panamericana.

Objetivo:
genital femenino
7.0. Sistema Genital:
7.1.1. Leucorrea, Dispareunia y Amenorrea
Tema:
7.1.2. Hemorragias transvaginales
7.1.3. Papanicolaou y Ciclo de la fecundación
- Supervisar y complementar la presentación de los temas
Actividades del mencionados, por parte de los alumnos en formato libre .
point”
alumno: - Presentación del 6a tarea en equipo, “Presentación en
power point” del tema asignado.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica al 6a tarea en equipo en el que los
alumnos expongan el tema asignado en power point, de
las patologías del sistema genital femenino, y cuya
Bibliografía Aires, Argentina: Médica Panamericana.
Complementaria: - Manual de Obstetricia y Ginecología. Dr. Jorge A. Carvajal.
2017. 8ª Edición. Editorial Facultad de Medicina.

Objetivo:
genital masculino.
7.0. Sistema Genital:
7.2.1. Priapismo
Tema:
7.2.2. Secreción uretral
7.2.3. Dolor testicular
point”
EYFCDI2020
alumno: - Presentación del 6a tarea en equipo, “Presentación en
power point” del tema asignado.
alumnos expongan el tema asignado en power point, de
las patologías del sistema genital masculino, y cuya
Aires, Argentina: Médica Panamericana.
Bibliografía:
- Manual de Obstetricia y Ginecología. Dr. Jorge A. Carvajal.
Sesión No. 22 Fecha: Jueves 02 de Diciembre de 2021.

Objetivo:
que presenta el Sistema genital femenino
7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino
7.4.1. Enfermedad fibroquística
Tema:
7.4.2. Carcinoma de mama
7.4.3. Cervicovaginitis
profesor: - Evaluación del 7a tarea en equipo “Presentación en formato
libre”
alumno: - Presentación de 7a tarea en equipo, “Presentación en
formato libre” del tema asignado.
alumnos expongan el tema asignado en formato libre, de
las patologías del sistema genital femenino, y cuya
Urología Básica. Dr. Eladio Gómez. Universidad Nacional de Loja.
Bibliografía:
Primera Edición. 2016.
Sesión No. 23 Fecha: Martes 07 de Diciembre de 2021.
Objetivo:
que presenta el Sistema genital masculino.
7.5. Fisiopatología del sistema genital masculino
7.5.1. Enferfermedades venéreas (Sífilis y gonorrea)
Tema:
7.5.2. Neoplasias de Próstata
7.5.3. Neoplasias del Testículo.
profesor: - Evaluación del 7a tarea en equipo “Presentación en formato
libre”
EYFCDI2020
- Presentación del 7a tarea en equipo, “Presentación en
formato libre” del tema asignado.
alumnos expongan el tema asignado en formato libre, de
las patologías del sistema genital masculino, y cuya
Bibliografía Aires, Argentina: Médica Panamericana.
Complementaria: - Manual de Obstetricia y Ginecología. Dr. Jorge A. Carvajal.
Sesión No. 24 Fecha: Jueves 09 de Diciembre de 2021.

Revisar y recordar los temas vistos durante el segundo parcial de
Objetivo:
la materia.
Repaso de todo lo visto hasta ahorita a partir de la segunda parte
Tema:
del cuatrimestre.
Actividades del - A través de la plataforma Kahoot se realiza repaso de todos
profesor: los temas revisados hasta la fecha.
Actividades del - Distribuidos en equipos 4 personas se conectan a la
alumno: plataforma kahoot y participan en el repaso de la materia.
- Aplicación de evaluación en kahoot de todos los temas
Evaluación:
revisados durante el cuatrimestre.
Bibliografía - Tortora, G., & Derrickson, B. (2013). Principios de Anatomía
Complementaria: y fisiología. Medica Panamericana.
Sesión No.: 25 Fecha: Martes 14 de Diciembre de 2021.

Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante toda
la materia
Evaluación: EXAMEN FINAL
Detalles: Examen escrito con valor del 20% de la calificación final.
Sesión No.: 26 Fecha: Jueves 16 de Diciembre de 2021.

Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Tema: Calificaciones finales
Actividades del Se hará de manera individual la entrega de trabajos, así como la
profesor: revisión del examen final, la revisión de promedios y la
retroalimentación por parte del profesor. Clausura del curso.
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: actas correspondientes.

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EYFCDI2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Genitourinario

CICLO ESCOLAR: TRONCO COMUN CLAVE DE LA ASIGNATURA: TCS006

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Descubrir el sistema genitourinario desde sus perspectivas embriológicas, histológicas,

1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital

2. Fisiología y anatomía micro y macroscópica

5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base

7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino

7.5. Fisiopatología del sistema genital masculino

Examen bimestral 10%

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

3 Libro Embriología Médica Langman Williams & Wilkins 11ª Edición

Urología Básica para Eladio Gómez Universidad 2016

Sesión No. 1 Fecha: Martes 14 de Septiembre de 2021.

Sesión No. 2 Fecha: Martes 21 de Septiembre de 2021.

Sesión No. 3 Fecha: Jueves 23 de Septiembre de 2021.

Sesión No: 4 Fecha: Martes 28 de Septiembre de 2021. 1ª PRACTICA.

Sesión No: 5 Fecha: Jueves 30 de Sept de Junio de 2021. 2ª PRACTICA

Sesión No.: 6 Fecha: Martes 05 de Octubre de 2021. PRACTICA 3.

Sesión No. 7 Fecha: Jueves 07 de Octubre de 2021.

Sesión No. 8 Fecha: Martes 12 de Octubre de 2021. 1er FORO

Sesión No. 10 Fecha: Martes 19 de Octubre de 2021.

Sesión No. 11 Fecha: Jueves 21 de Octubre de 2021.

Sesión No. 12 Fecha: Martes 26 de Octubre de 2021.

Sesión No. 13 Fecha: Jueves 28 de Octubre de 2021.

Sesión No. 14 Fecha: Jueves 04 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 15 Fecha: Martes 09 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 16 Fecha: Jueves 11 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 17 Fecha: Martes 16 de Noviembre de 2021. 2º FORO

Sesión No. 18 Fecha: Jueves 18 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 19 Fecha: Martes 23 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 20 Fecha: Jueves 25 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 21 Fecha: Martes 30 de Noviembre de 2021.

Sesión No. 22 Fecha: Jueves 02 de Diciembre de 2021.

Sesión No. 24 Fecha: Jueves 09 de Diciembre de 2021.

Sesión No.: 25 Fecha: Martes 14 de Diciembre de 2021.

Sesión No.: 26 Fecha: Jueves 16 de Diciembre de 2021.

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