UNIVERSIDAD DE LA SALLE BAJÍO

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Anatomía y Fisiología I
Primer semestre
Ciclo 2023

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar las bases anatómicas y fisiológicas
del sistema nervioso, así como de los órganos de los sentidos, los sistemas músculo
esquelético, cardiovascular y respiratorio, que le permitan identificar los planos del cuerpo
humano y su funcionamiento como bases para la valoración clínica en su ejercicio
profesional.

TEMAS Y SUBTEMAS

I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.1 Concepto de anatomía y fisiología
1.2 Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia anatómica
nomenclatura anatómica
1.3 Nivel tisular de organización: Tipos de tejido y sus orígenes, uniones celulares,
tejido epitelial, tejido conectivo, el envejecimiento y los tejidos; aplicaciones
clínicas
1.4 Sistema nervioso central y periférico
1.5 Sistema nervioso vegetativo
1.6 Sistema nervioso reflejo
1.7 Líquido cefalorraquídeo y meninges
1.8 Fisiología del sueño, vigilia y funciones superiores
1.9 Cambios del sistema nervioso en el envejecimiento
1.10 Valoración clínica del sistema nervioso

II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

2.1 Vista
2.2 Olfato
2.3 Tacto
2.4 Oído
2.5 Gusto
2.6 Cambios de los órganos de los sentidos en el envejecimiento
2.7 Valoración clínica de los órganos de los sentidos

III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO

3.1 Generalidades sobre el aparato locomotor: osteología, miología, artrología
3.2 Movimiento muscular: extensión, flexión, rotación, pronación, abducción
3.3 Mecánica corporal
3.4 Cambios del sistema músculo esquelético en el envejecimiento
 3.5 Valoración clínica del sistema músculo esquelético

IV. EL SISTEMA CARDIOVASCULAR

4.1 Anatomía y fisiología del corazón
4.2 Sistema de conducción
4.3 Circulación mayor
4.4 Microcirculación
4.5 Ruidos cardíacos
4.6 Cambios del sistema cardiovascular en el envejecimiento
4.7 Valoración clínica del sistema cardiovascular

V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.1 Vías respiratorias altas y bajas
5.2 Bronquios, bronquíolos y parénquima pulmonar
5.3 Fisiología de la respiración
5.4 Cambios del sistema respiratorio en el envejecimiento
5.5 Valoración clínica del sistema respiratorio

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

ACTIVIDAD PONDERACIÓN
1er Parcial:
Examen Parcial: 60%
Actividades de Aprendizaje: 20%
Evaluaciones de clase: 10%
Tareas y proyectos: 15%
Prácticas de Laboratorio: 15%
2o Parcial:
Examen Parcial: 60%
Actividades de Aprendizaje: 20%
Evaluaciones de clase: 10%
Tareas y proyectos: 15%
Prácticas de Laboratorio: 15%
3er Parcial:
Examen Parcial: 60%
Actividades de Aprendizaje: 60%
Evaluaciones de clase: 10%
Tareas y proyectos: 15%
Prácticas de Laboratorio: 15%
Total 100%
Bibliografía

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Principios de Anatomía y Gerard J. Tortora, Médica 13ª Edición
1 Libro
Fisiología. Bryan Derrickson. Panamericana 2011.
Latarjet, Michel;
Anatomía Humana. Tomos 1
2 Libro Ruiz Liard, Alfredo; Panamericana 5ª Edición
y 2.
et al.

13ª Edición
3 Libro Tratado de Fisiología Médica Guyton y Hall Elsevier
2016

Richard L. Drake, A.
Gray Anatomía para 3a Edición
4 Libro Wayne Vogl, Adam Elsevier
estudiantes. 2015.
W.M. Mitchell.
Keith L. Moore,
Anatomía con orientación 7a Edición
5 Libro Arthur F.Dailey. Wolters Kluwer
clínica. 2013.
Anne M.R. Agur
Juan A. García
McGraw Hill. 1ª Edición
6 Libro Anatomía Humana Porrero; Juan M.
Interamericana 2005
Hurlé.

Neuroanatomía. Texto y Crossman, Alan R.; 2015 y/o

7 Libro Elsevier
atlas en color Neary, David vigente
García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé Médica 2015 y/o
8 Libro Neuroanatomía humana
González, Juan Panamericana vigente.
Mario
Principios de Neurología de Allan H Ropper y 8a Edición
9 Libro McGraw Hill
Adams y Victor. Robert H. Brown 2007

Principios de neurociencia.
2014 y/o
10 Libro Aplicaciones básicas y Haines, Duane E. Elsevier
vigente
clínicas
Gartner, Leslie P.; 2015 y/o
11 Libro Histología Elsevier
Hiatt, James L. Vigente
Kasper, Dannis;
Harrison. Principios de 2016 o
12 Libro Fauci, Anthony; et. McGraw-Hill
medicina interna Vigente
al.
Fundamentos de Fisiología. Mulroney, S.E. and
13 Libro Elsevier 2016
Netter Myers, A.K.
Gases Sanguíneos,
Patiño, J.F.,
fisiología de la respiración e
14 Libro Restrepo, J.F.P. y Panamericana 2005
insuficiencia respiratoria
Rodríguez.
aguda.
Lang, F. y
15 Libro Fisiopatología Panamericana 3ª Edición
Sinbernagl, S.
PROGRAMACIÓN DE SESIONES

Nombre del profesor: DRA. RUTH COBO ROSALES

Horas totales: 96

Sesión No: 1 y 2 Fecha: Lunes 07 de Agosto de 2023

Lugar: Aula
1. Identificar nombre y perfil de cada uno de los alumnos.
2. Conocer la metodología de las clases, el reglamento de la
clase, así como el temario de Anatomía y Fisiología I.
3. Conocer la dinámica de las prácticas de laboratorio a realizar
Objetivos: durante el semestre, así como las reglas para trabajar.
4. Conocer el Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología I”.
5. Organización del grupo para integrar los equipos de trabajo
para la realización de las tareas, así como para trabajar
durante las clases activas.
- Introducción a la Metodología de la Materia de Anatomía y
Fisiología I, en Universidad La Salle Bajío.
Contenido: - Tareas y trabajos a realizar durante el semestre.
- Sistema de evaluación de la materia de Anatomía y Fisiología
I.
1. Presentación: La docente se presenta con los alumnos.
2. Presentación del Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología
I”.
3. Presentación de los materiales y bibliografía con los cuales
se trabajará durante el curso.
4. La docente les presentará todas las tareas y proyectos a
Actividades del realizar durante el semestre.
profesor: 5. Organizará a los alumnos en equipos de acuerdo al número
de tareas a realizar y al número de alumnos que conforman
el grupo.
6. Presentará la forma en que evaluará la materia de Anatomía
y Fisiología I.
7. Presentará los valores en porcentajes de cada actividad:
exámenes parciales, tareas y proyectos, clases activas y
evaluaciones diarias.
1. Los alumnos se presentarán con la docente.
2. Ingresarán al Blog de la materia de Anatomía y Fisiología I y
navegarán dentro de las opciones contenidas en la
siguiente dirección electrónica:
https://unilasallelicenfermeria.blogspot.com
Actividades del 3. Los alumnos se registrarán en el Blog.
alumno: 4. Trabajarán con su docente en la integración de los equipos.
5. Revisarán el temario de la materia y los contenidos de las
tareas y proyectos a realizar en equipo.
6. Identificarán a sus compañeros de equipo para conocerse y
llevar a cabo la distribución de las actividades a realizar en
cada tarea.
 7. Conocerán la forma en que se evaluará la materia de
Anatomía y Fisiología I
8. Conocerán los valores y porcentajes de cada una de las
actividades a realizar durante el semestre: exámenes
parciales, tareas y proyectos, sesiones activas y
evaluaciones diarias.
Evaluación: El registro de cada uno de los alumnos en el Blog de la materia de
Anatomía y Fisiología I servirá como evaluación a la misma.
Bibliografía: No aplica.

Sesión No.: 3y4 Fecha: Miércoles 09 de Agosto de 2023

Lugar: Aula
- Identificarán los niveles de organización; terminología
anatómica básica: posiciones corporales, planos, cortes,
Objetivos: cavidades corporales, regiones y cuadrantes abdomino-
pélvicos.
- Conocer los cuatro tipos básicos de tejidos que constituyen
el cuerpo humano.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.1. Concepto de anatomía y fisiología.
1.2. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia
anatómica, nomenclatura anatómica.
1.3. Niveles de organización estructural y sistemas corporales.
1.4. Homeostasis
1.5. Terminología Anatomía Básica:
Contenido: 1.5.1. Posiciones corporales
1.5.2. Planos y cortes
1.5.3. Cavidades corporales
1.5.4. Regiones y cuadrantes abdomino-pélvicos
1.6 Nivel tisular de Organización:
1.6.1. Tipos de tejido y sus orígenes
1.6.2. Uniones celulares
Actividades del Presentación en Power Point, de los temas establecidos en el
profesor: contenido, con dinámica de preguntas activas en el aula e
interactivas en plataformas electrónicas.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 1, y 3.

Sesión No: 5y6 Fecha: Viernes 11 de Agosto de 2023

Lugar: Aula
- Identificar las características del tejido epitelial y su
Objetivos: distribución en el cuerpo humano.
 - Identificar las características del tejido conectivo y los
diferentes tipos de tejidos conectivos.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
Tema: 1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo
Actividades del Presentación en Power Point:
profesor: 1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate en equipos en relación al tema presentado y
responder a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 4.

Sesión No: 7 y 8 Fecha: Lunes 14 de Agosto de 2023.

Lugar: Aula
- Describir la organización del Sistema Nervioso.
- Conocer las tres funciones básicas del Sistema Nervioso.
- Identificar los tipos de células que integran el Sistema Nervioso.
- Describir las propiedades neuronales que permiten la
comunicación entre las neuronas.
Objetivos: - Conocer los factores que mantienen el potencial de membrana
en reposo.
- Identificar la secuencia de procesos que conducen a la
generación de un potencial de acción.
- Conocer los procesos de transmisión de señales en las
sinápsis eléctricas y químicas.
- Identificar los neurotransmisores exitatorios e inhibitorios.

I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.1. Organización del Sistema Nervioso
1.4.2. Funciones del Sistema Nervioso:
1.4.2.1. Función sensitiva
1.4.2.2. Función integradora
1.4.2.3. Función motora
Tema: 1.4.3. Histología del Sistema Nervioso:
1.4.3.1. Neuronas
1.4.3.2. Neuroglia
1.4.4. Señales eléctricas en las neuronas.
1.4.4.1. Potencial de membrana
1.4.4.2. Potencial de acción:
1.4.4.4.1. Fase de Despolarización
1.4.4.4.2. Fase de Repolarización
1.4.5. Sinapsis Eléctricas.
 1.4.6. Sinapsis Químicas.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate en equipos en relación al tema presentado y
responder a los cuestionamiento del docente.
Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través del
Evaluación: blog de la materia y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013.

Sesión No 9 y 10 Fecha: Miércoles 16 de Agosto de 2023

Lugar: Aula
- Identificar las regiones principales del Encéfalo.
- Describir la corteza, circunvoluciones, fisuras y surcos del
cerebro.
Objetivos: - Describir la estructura y las funciones de los lóbulos
cerebrales.
- Describir la estructura anatómica y funciones del diencéfalo,
tallo encefálico y cerebelo.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.11. Cerebro:
1.4.11.1. Corteza cerebral
1.4.11.2. Lóbulos del cerebro
1.4.12. Diencéfalo:
1.4.12.1. Tálamo
Tema: 1.4.12.2. Hipotálamo
1.4.12.3. Epitálamo
1.4.13. Tallo Encefálico:
1.4.13.1. Mesencéfalo
1.4.13.2. Puente de Varolio o Protuberancia.
1.4.13.3. Bulbo raquídeo.
1.4.14. Cerebelo
Presentación en Power Point:
1.4 Sistema Nervioso Central:
Actividades del 1.4.1. Corteza cerebral
profesor: 1.4.2. Lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital.
1.4.2. Diencéfalo: tálamo, hipotálamo, epitálamo.
1.4.3. Tallo encefálico: mesencéfalo, protuberancia y bulbo.
1.4.4. Cerebelo.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Elaborar 1er Tarea individual, un Mapa Cognitivo de la
Organización anatómica Sistema Nervioso que
presentarán durante el transcurso de la clase.
 - Evaluación de 1er Tarea individual, Mapa Cognitivo del
Sistema Nervioso que formará parte proporcional de la
Evaluación: calificación correspondiente al 15% en el primer parcial.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 11-12 Fecha: Viernes 18 de Agosto de 2023.

Lugar Aula
Objetivos: - Conocer la división y la función de los nervios craneales por
su nombre, número y tipo.
Tema: I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Periférico:
1.4.13. Nervios Craneales.
Supervisar la presentación de las infografías de cada equipo,
Actividades del realizadas y expuestas por los alumnos, relacionadas con 2 nervios
profesor: craneales en cada infografía; así como aclarar dudas y aspectos que
no se hayan presentado de manera correcta.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizarán 2ª Tarea en equipo, una infografía en la cual
incluirán 2 de los 12 nervios craneales, asignados a cada
equipo de forma al azar por su docente.
- Describirán los 2 nervios craneales que les toco,
Actividades del especificando número, tipo de función o funciones, órganos
alumno: que inervan y las funciones específicas de cada uno.
- Presentarán su infografía al resto de sus compañeros en
forma expositiva.
- Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Evaluación de la 2ª Tarea, en equipo, Infografía sobre los
Nervios Craneales y la presentación de la misma y cuya
calificación formará parte proporcional de la calificación
correspondiente al 15% en el primer parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 13-14 Fecha: Lunes 21 de Agosto de 2023.

Lugar Aula
- Identificar las características anatómicas macroscópicas de
la Médula Espinal.
Objetivo: - Conocer la división, características anatómicas y funciones
del Sistema Nervioso Autónomo.
 I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central y Periférico:
1.4.1. Médula Espinal:
Tema: 1.4.1.1. Estructuras de protección de la Médula Espinal
1.4.1.2. Anatomía externa de la Médula Espinal.
1.4.1.3. Anatomía interna de la Médula Espinal.
1.4.2. Sistema Nervioso Autónomo
Presentación en Power Point
1.4 Sistema Nervioso Central y Periférico:
Actividades del 1.4.1. Anatomía funcional de la Médula Espinal.
profesor: 1.4.2. Sistema Nervioso Vegetativo (Autónomo):
1.4.2.1. Fisiología del SNA.
1.4.2.2. Integración y control de las funciones autónomas.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 15.

Sesión No15y16 Fecha: Miércoles 23 de Agosto de 2023. (1ª Práctica)

Lugar: Laboratorio de anatomía
- Identificar en el modelo anatómico la configuración anatómica
externa de la corteza cerebral, así como de la anatomía
interna de los hemisferios cerebrales y sus lóbulos: frontal,
parietal, temporal y occipital; sus cisuras y surcos cerebrales.
- Explicar en el modelo anatómico, la constitución anatómica
del diencéfalo, identificando las estructuras que lo componen.
Objetivo: - Identificar en el modelo anatómico la anatomía del tallo
encefálico y su importancia.
- Explicar en el modelo anatómico la anatómica externa e
interna del cerebelo.
- Identificar en el modelo anatómico las estructuras internas y
externas que conforman la médula espinal.
Anatomía y fisiología del Encéfalo:
- Corteza Cerebral.
- Tallo Encefálico.
Tema: - Cerebelo.
Anatomía y fisiología de la Médula Espinal:
- Anatomía externa de la médula espinal.
- Anatomía interna de la médula espinal.
- Anatomía del encéfalo.
Contenidos: - Configuración interna de los hemisferios cerebrales.
- Áreas de la corteza cerebral, según el mapa de Brodmann.
- Anatomía del Cerebelo.
 - Anatomía de la Médula Espinal.
a) Iniciará la preparación de la sesión (5 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar (5 min), con
el establecimiento de 4 estaciones de trabajo en las que los
alumnos deberán trabajar.
c) Expondrá los objetivos de la clase.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
Actividades del facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
Profesor. los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
e) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
a) Estación 1: Anatomía y fisiología de la Corteza
Cerebral: hemisferios cerebrales, cisuras y surcos
cerebrales, lóbulos cerebrales.
b) Estación 2: Anatomía y fisiología del Tallo Encefálico:
Actividades del mesencéfalo, protuberancia o puente de Varolio y Bulbo
Alumno: Raquídeo.
c) Estación 3: Anatomía y fisiología del Cerebelo.
d) Estación 4: Anatomía de la Médula Espinal: segmentos
cervical, torácico, lumbar y sacro. Corte transversal de la
Médula Espinal: Anatomía interna.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte de otro 15%
de la calificación parcial.
- Tortora Gerard, Derrickson Bryan, Principios de Anatomía y
Fisiología Médica Panamericana 2013
- Latarjet Michel, Ruiz Liard, Alfredo, Anatomía Humana, Tomo 1,
Panamericana, 2014
Bibliografía: - Drake Richard L, Vogl A. Wayne, Mitchell Adam W.M. Gray
Anatomía para estudiantes, Elsevier 2015
- Marbán, “Master” EVO 7. Anatomía, Embriología y Fisiología, M.
Boss Printing 2014
- James L.Hiatt, Leslie P. Gartner, Histología básica, Elsevier 2011

Sesión No 17y18 Fecha: Viernes 25 de Agosto de 2023. (2ª Práctica)

Lugar Aula Tecnológica (MedRoom).
Reconocer a través de un sistema de realidad virtual, las
Objetivo: características anatómicas del Sistema Nervioso Central: encéfalo y
médula espinal.
Sistema Nervioso Central:
Tema: - Encéfalo
- Médula Espinal
Sistema Nervioso Central
- Anatomía externa e interna del Encéfalo
Contenidos: - Anatomía externa e interna de la Médula Espinal.
 a) Iniciará la preparación de la sesión (10 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar (10 min). Y
establecerá un rol de alumnos que utilizaran el sistema de
realidad virtual o MedRoom para la identificación de las
estructuras que conforman el Sistema Nervioso Central.
Actividades del c) Expondrá los objetivos de la clase.
profesor: d) Durante el desarrollo de la práctica la docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
Al finalizar las rotaciones de los equipos, realizará un cierre
ya sea con preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde
integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de aprendizaje:
Actividades del - Por equipos utilizarán el sistema de realidad virtual, para que
alumno: junto con sus compañeros de equipo y todo el grupo
identifiquen claramente las estructuras que conforman el
encéfalo y médula espinal.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 15% de la
calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013.

Sesión No 19-20 Fecha: Lunes 28 de Agosto de 2023.

Lugar: Aula
- Conocer la formación y circulación de Líquido
Cefalorraquídeo.
Objetivo: - Identificar las estructuras de protección del Sistema Nervioso
Central: Meninges.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.7 Líquido Cefalorraquídeo
1.7.1. Definición de Líquido Cefalorraquídeo.
1.7.2. Funciones del Líquido Cefalorraquídeo.
Tema: 1.7.3. Formación del LCR
1.7.4. Circulación del LCR
1.8. Anatomía de las Meninges
1.8.1. Duramadre, aracnoides y piamadre.
Actividades del Supervisará las presentaciones de los equipos, facilitando la
profesor: discusión entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando en lo
posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Los equipos asignados realizarán 3er Tarea en equipo,
alumno: Presentación en Power Point de los temas: Líquido
Cefalorraquídeo y Meninges y espacios meníngeos.
 - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 3er Tarea, en
Evaluación: equipo, Presentación en Power Point, por los alumnos
sobre los temas: Líquido cefalorraquídeo y Meninges y
espacios meníngeos, y cuya calificación formará parte del
15% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 13 y 14.

Sesión No 21-22 Fecha: Miércoles 30 de Agosto de 2023.

Lugar Aula
Objetivo: - Identificar las arterias que irrigan el encéfalo.
- Identificar las venas y senos venosos del encéfalo.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.9. Circulación arterial del encéfalo:
1.9.1. Sistema Carotídeo.
1.9.2. Sistema Vertebro-basilar
1.9.3. Polígono de Willis.
1.9.4. Arterias superficiales o de los giros.
1.9.5. Arterias profundas.
Tema: 1.9.6. Arterias Ventriculares
1.9.7. Arterias de la base.
1.10. Circulación venosa y senos venosos del encéfalo
1.10.1. Venas de los giros.
1.10.2. Venas cerebrales internas.
1.10.3. Venas de la base.
1.10.4. Venas del tronco encefálico y del cerebelo.
1.11. Senos venosos.
Actividades del - Supervisará la presentación de los equipos, facilitando la
profesor: discusión entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando en
lo posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos presentarán 3er Tarea en equipo que consistirá
en una Presentación en Power Point de los temas:
Circulación arterial y venosa del encéfalo.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 3er Tarea, en
equipo, presentado por los alumnos sobre la Circulación
arterial y venosa del Encéfalo y cuya calificación formará
parte del 15% de la calificación del 1er parcial.
- Latarjet, Michel; Ruiz Liard, Alfredo; et al. 2019. Anatomía
Bibliografía: Humana Tomo 1. Editorial Panamericana. 5ª Edición.
Capítulos 25 y 26.
Sesión No 23-24 Fecha: Viernes 01 de Septiembre de 2023.
Lugar: Aula
Repasar los temas revisados hasta la fecha, correlacionando las
Objetivo: estructuras anatómicas de la cabeza y cuello.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas revisados hasta
Detalles: ésta fecha, realizando una competencia de conocimientos a través
de la aplicación de Kahoot.

Sesión No.: 25 Fecha: Lunes 04 de Septiembre 2023

Lugar: Centro de Cómputo
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
primer parcial.
Evaluación: 1er EXAMEN PARCIAL
Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
Detalles: (15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 20%
de la calificación final.

Sesión No.: 26 Fecha: Lunes 04 de Septiembre 2023

Lugar: Aula
Resolver dudas relacionadas con las preguntas del examen
parcial.
Objetivos: Presentar a los alumnos el desglose de calificaciones del 1er
parcial.
Presentar a los alumnos la calificación final del 1er parcial.
Evaluación: REVISIÓN DE EXAMEN PARCIAL
Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
Detalles: (15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 20%
de la calificación final.

Sesión No 27-28 Fecha: Miércoles 06 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Identificar las estructuras anatómicas que conforman el ojo y
la vía visual.
- Conocer la fisiología visual.
Objetivos: - Identificar las estructuras anatómicas del sentido olfatorio
(epitelio olfatorio, bulbo olfatorio y vía olfatoria).
- Describir la fisiología de la olfacción.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.1 Visión:
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
2.1.3. Formación de las imágenes.
Tema: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
 2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
Presentación en Power Point
2.1 Vista
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
Actividades del 2.1.3. Formación de las imágenes.
profesor: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 29-30 Fecha: Viernes 08 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Describir la anatomía de las estructuras de las 3 regiones del
oido.
Objetivo: - Conocer la fisiología de la audición.
- Describir los órganos receptores del equilibrio.
- Conocer la fisiología del equilibrio.
- Conocer las vías vestíbulo-coclear.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.3 Oido:
Tema: 2.3.1. Anatomía del oído.
2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
2.3.5. Fisiología del equilibrio.
Presentación en Power Point
2.3 Oido:
Actividades del 2.3.1. Anatomía del oído.
profesor: 2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
2.3.5. Fisiología del equilibrio.
Actividades del
alumno: - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
 - Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 31-32 Fecha: Lunes 11 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
Objetivo: - Describir la estructura de los receptores gustativos.
- Conocer las vías de transmisión nerviosa del gusto.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.4 Gusto:
Tema: 2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
Presentación en Power Point
Actividades del 2.4 Gusto:
profesor: 2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 33-34 Fecha: Miércoles 13 de Septiembre de 2023. (3ª Práctica)

Lugar: Laboratorio de Anatomía
2.0. Órganos de los Sentidos:
Contenido 2.1. Sistema Visual
Temático: 2.2. Sistema Olfatorio
2.3. Sistema Auditivo
2.4. Sistema del Gusto
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar la organización funcional de los órganos de los sentidos
Objetivo: (visual, olfatorio, auditivo y gusto), las estructuras que los integran y
su importancia clínica. Además, será capaz de relacionar las
estructuras de cada uno de los órganos de los sentidos
correlacionando sus funciones.
 a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional de los
órganos de los sentidos y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
Actividades del con el conocimiento del tema.
Profesor: d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
a) Estación 1. Sistema Visual
Actividades del b) Estación 2. Sistema Olfatorio
Alumno: c) Estación 3. Sistema Auditivo
d) Estación 4. Sistema Gustativo
Entregar 4ª Tarea en equipo, “Maqueta de la “Anatomía del Ojo”.
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 1er Parcial.
Evaluación: Aplicación de rúbrica para la evaluación de 4ª Tarea en equipo,
“Maqueta de la estructura anatómica del Ojo” y cuya calificación
formará parte del 15% de la calificación del 3er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 35-36 Fecha: Viernes 15 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Describir las seis funciones principales del Sistema
Esquelético.
- Describir la estructura y función de cada una de las partes de
un hueso largo.
- Describir la composición celular del tejido óseo y las
Objetivo: funciones de sus células.
- Identificar las diferencias estructurales y funcionales del
hueso compacto y hueso esponjoso.
- Describir la irrigación del hueso.
- Describir la inervación del hueso.
- Describir la división del Sistema Esquelético (axial y
apendicular).
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
Tema: 7.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
7.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
7.1.2. Estructura del hueso.
 7.1.3. Histología del tejido óseo.
3.2.4. Irrigación del hueso
3.2.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
Presentación en Power Point
3.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
Actividades del 3.1.2. Estructura del hueso.
profesor: 3.1.3. Histología del tejido óseo.
3.1.4. Irrigación del hueso
3.1.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
15% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 6 y 7.

Sesión No 37-38 Fecha: Lunes 18 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Identificar y nombrar los huesos de la cabeza (huesos del
neurocráneo y huesos de viscero-cráneo).
Objetivo: - Identificar las regiones de la Columna Vertebral.
- Identificar las curvaturas normales de la Columna Vertebral.
- Describir las características estructurales y funcionales de las
diferentes regiones de la Columna Vertebral.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
3.3. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.2.4.1. Huesos de la cabeza:
3.2.4.1.1. Huesos del Neurocráneo
Tema: 3.2.4.1.2. Huesos de la Cara
3.3.4.2. Columna Vertebral
3.3.4.2.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
3.3.4.2.2. Características de cada tipo de vértebra
(cervicales, torácicas y lumbares).
Presentación en Power Point
3.4. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.2.4.1 Huesos de la cabeza:
Actividades del 3.2.4.1.1. Huesos del Neurocráneo
profesor: 3.2.4.1.2. Huesos de la Cara
3.2.4.2. Columna Vertebral:
3.2.4.2.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
3.2.4.2.2. Características de cada tipo de vértebra
(cervicales, torácicas y lumbares).
 - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 7.

Sesión No 39-40 Fecha: Miércoles 20 Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Identificar y nombrar los huesos de la cintura escapular.
- Identificar y nombre los huesos del miembro superior (brazo,
Objetivos: antebrazo y mano.
- Identificar y nombrar los huesos de la cintura pélvica.
- Identificar y nombrar los huesos del miembro inferior (muslo,
pierna y pie).
3.2.4.2. Huesos de la caja torácica (esternón y costillas)
3.2.4.3. Huesos de la Cintura escapular
Tema: 3.2.4.4. Huesos del Miembro Superior
3.2.4.5. Huesos de la Cintura Pélvica
3.2.4.6. Huesos del Miembro Inferior.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 3.2.4.2. Huesos de la caja torácica (esternón y costillas)
3.2.4.3. Huesos de la cintura escapular.
3.2.4.4. Huesos del miembro superior
3.2.4.5. Huesos de la cintura pélvica
3.2.4.6. Huesos del miembro inferior.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013.

Sesión No 41-42 Fecha: Viernes 22 de Septiembre de 2023

Lugar Aula
- Conocer la clasificación de las articulaciones.
Objetivo: - Describir las clasificaciones estructurales y funcionales de las
articulaciones.
Tema: III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
1.1. Clasificación de las Articulaciones.
4.1.1. Articulaciones fibrosas.
 4.1.2. Articulaciones cartilaginosas.
4.1.3. Articulaciones sinoviales.
Presentación en Power Point
4.1 Clasificación de las Articulaciones.
4.1.1. Articulaciones fibrosas
Actividades del 4.1.2. Articulaciones cartilaginosas
profesor: 4.1.3. Articulaciones sinoviales
4.1.4. Articulaciones sinartrosis
4.1.5. Articulaciones anfiartrosis
4.1.6. Articulaciones diartrosis.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013.

Sesión No 43-44 Fecha: Lunes 25 de Septiembre de 2023.

Lugar Aula
- Conocer las diferencias estructurales entre los tipos de tejido
muscular.
- Comparar las funciones y las propiedades especiales de los
tres tipos de tejido muscular.
Objetivo: - Conocer la histología de la fibra muscular esquelética.
- Distinguir los filamentos gruesos de los filamentos finos.
- Conocer las funciones de las proteínas de los músculos
esqueléticos.
- Conocer la fisiología de la contracción muscular.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Tejido Muscular
5.1. Tipos de tejido muscular
Tema: 5.2. Funciones del tejido muscular
5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fibra muscular esquelética
5.5. Fisiología de la contracción.
Presentación en Power Point
5.0.Tejido Muscular
5.1. Tipos de tejido muscular
Actividades del 5.2. Funciones del tejido muscular
profesor: 5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fibra muscular esquelética
5.5. Fisiología de la contracción
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
 - Los alumnos realizarán entrega de la 5ª Tarea, individual:
“Dibujo de la estructura de la Fibra Muscular
Esquelética” en hoja de rotafolio, con la identificación de
cada uno de sus componentes.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 5ª Tarea,
Evaluación: individual que consiste en “Dibujo de la estructura de la
Fibra Muscular Esquelética” en hoja de rotafolio, y cuya
calificación formará parte del 15% de la calificación del 2º
parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 10.

Sesión No 45-46 Fecha: Miércoles 27 de Septiembre de 2023 ( Práctica 4)

Lugar: Laboratorio de Anatomía
- Diferenciar las estructuras que conforman el esqueleto axial
y el esqueleto apendicular.
Objetivo: - Conocer los huesos de la cabeza: cráneo y cara.
- Identificar las características de la las vértebras cervicales,
torácicas y lumbares.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
3.1. Esqueleto Axial
Tema: 3.2. Esqueleto Apendicular
3.3. Huesos de la Cabeza
3.4. Huesos de la Columna Vertebral
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) Dara una
introducción (10 min) acerca de las actividades a realizar. Y
montará cuatro estaciones en la cual los alumnos deberán rotar.
Actividades del b) Expondrá los objetivos de la clase.
profesor: c) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador
del conocimiento, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos
1ª ESTACIÓN: Huesos de cabeza. Modelos anatómicos de resina
de cráneo y reales.
2a ESTACIÓN: Huesos de columna vertebral y tórax. Modelos de
resina de esqueleto desarticulado y esqueleto articulado.
Actividades del 3a ESTACIÓN: Huesos de la cintura escapular y extremidad
alumno: superior. Modelos de resina y reales de esqueleto desarticulado y
esqueleto articulado.
4ª ESTACIÓN: Huesos de la cintura pélvica y extremidad
inferior. Modelos de resina y reales de esqueleto desarticulado y
esqueleto articulado.
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 2o parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013
Sesión No 47-48 Fecha: Viernes 29 de Septiembre de 2023
Lugar Aula
- Identificar los músculos superficiales y profundos de la
Objetivo: cabeza (cráneo y cara).
- Identificar los músculos superficiales y profundos del cuello.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
Tema: 5.0.Sistema Muscular
5.4. Músculos superficiales y profundos de la cabeza
5.5. Músculos superficiales y profundos del cuello
Presentación en Power Point y Videos
5.0.Sistema Muscular
5.4. Músculos superficiales y profundos de la cabeza
Actividades del 5.5. Músculos superficiales y profundos del cuello:
profesor: 5.5.1. Músculos superfic y profundos posteriores del cuello.
5.5.2. Músculos superfic y profundos anteriores del cuello:
5.5.2.1. Músculos suprahioideos.
5.5.2.2. Músculos infrahioideos.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 11.

Sesión No 49-50 Fecha: Lunes 02 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Identificar los músculos superficiales y profundos del tronco
Objetivo: (abdomen).
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
Tema: 5.0.Sistema Muscular
5.6. Músculos superficiales y profundos del tronco (abdomen).
Presentación en Power Point y Videos
5.0.Sistema Muscular
Actividades del 5.6. Músculos superficiales y profundos del tronco anterior.
profesor: (abdomen).
5.7. Músculos superficiales y profundos del tronco posterior
(espalda)
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 11.
Sesión No 51-52 Fecha: Miércoles 04 de Octubre de 2023 ( Práctica 5)
Lugar: Laboratorio de Anatomía
- Identificar los músculos superficiales y profundos de la
Objetivo: cabeza (cráneo y cara).
- Identificar los músculos superficiales y profundos del cuello.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
Tema: 5.0.Sistema Muscular
5.4. Músculos superficiales y profundos de la cabeza
5.5. Músculos superficiales y profundos del cuello
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) Dara
una introducción (10 min) acerca de las actividades a realizar.
Y montará cuatro estaciones en la cual los alumnos deberán
rotar.
Actividades del b) Expondrá los objetivos de la clase.
profesor: c) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
1ª ESTACIÓN: Músculos de la cabeza. Modelos anatómicos de
resina de cráneo y reales.
Actividades del 2a ESTACIÓN: Músculos de la cara. Modelos de resina de
alumno: esqueleto desarticulado y esqueleto articulado.
3a ESTACIÓN: Músculos anteriores del cuello. Modelos de resina
y reales de esqueleto desarticulado y esqueleto articulado.
4ª ESTACIÓN: Músculos posteriores del cuello. Modelos de
resina y reales de esqueleto desarticulado y esqueleto articulado.
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 2o parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013

Sesión No 53-54 Fecha: Viernes 06 de Octubre de 2023 (Práctica 6)

Lugar: Laboratorio de Anatomía
- Identificar los músculos superficiales y profundos del tronco
cara anterior.
Objetivo: - Identificar los músculos superficiales y profundos del tronco
cara posterior
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
Tema: 5.0.Sistema Muscular
5.6. Músculos superficiales y profundos del tronco anterior,
5.7. Músculos superficiales y profundos del tronco posterior
d) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) Dara
una introducción (10 min) acerca de las actividades a realizar.
Actividades del Y montará cuatro estaciones en la cual los alumnos deberán
profesor: rotar.
e) Expondrá los objetivos de la clase.
f) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
 los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
1ª ESTACIÓN: Músculos de la espalda.
2a ESTACIÓN: Músculos profundos del tórax anterior.
Actividades del 3a ESTACIÓN: Músculos superficiales del tórax anterior.
alumno: 4ª ESTACIÓN: Músculos superficiales y profundos del abdomen
(anterior ).
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 2o parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013

Sesión No 55-56 Fecha: Lunes 09 de Octubre de 2023

Lugar Aula
Objetivo: - Identificar los músculos superficiales y profundos del
miembro superior (hombro, brazo, antebrazo y mano).
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Sistema Muscular
5.8. Músculos superficiales y profundos del miembro superior:
5.8.1. Músculos del hombro o cintura escapular (anteriores y
Tema: posteriores)
5.8.2. Músculos del brazo (anteriores y posteriores)
5.8.3. Músculos del antebrazo (anteriores y posteriores)
5.8.4. Músculos de la mano (palma y dorso de la mano)
Presentación en Power Point y Videos
5.0.Sistema Muscular
Actividades del 5.8. Músculos superficiales y profundos del miembro superior:
profesor: 5.8.1. Músculos del hombro (anteriores y posteriores)
5.8.2. Músculos del brazo (anteriores y posteriores)
5.8.3. Músculos del antebrazo (anteriores y posteriores)
5.8.4. Músculos de la mano (palma y dorso de la mano)
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 11.

Sesión No 57-58 Fecha: Miércoles 11 de Octubre de 2023

Lugar Aula
Objetivo: - Identificar los músculos superficiales y profundos del
miembro pélvico.
Tema: III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Sistema Muscular
 5.9. Músculos superficiales y profundos del miembro pélvico
(cadera y muslo).
5.9.1. Músculos superficiales y profundos de la cadera
(anteriores y posteriores).
5.9.2. Músculos superficiales y profundos del muslo
(anteriores y posteriores).
5.9.3. Músculos superficiales y profundos de la pierna
(anteriores y posteriores).
5.9.4. Músculos superficiales y profundos del pie (plantares y
dorsales).
Presentación en Power Point y Videos
5.0.Sistema Muscular
5.9. Músculos superficiales y profundos del miembro pélvico
(cadera y muslo).
5.9.1. Músculos superficiales y profundos de la cadera
Actividades del (anteriores y posteriores).
profesor: 5.9.2. Músculos superficiales y profundos del muslo
(anteriores y posteriores).
5.9.3. Músculos superficiales y profundos de la pierna
(anteriores y posteriores).
5.9.4. Músculos superficiales y profundos del pie (plantares
y dorsales).
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 11.

Sesión No 59-60 Fecha: Viernes 13 de Octubre de 2023 (Práctica 7)

Lugar: Laboratorio de Anatomía
Objetivo: - Identificar los músculos superficiales y profundos del
miembro superior: hombro, brazo, antebrazo y mano.
Tema: III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Sistema Muscular
5.8. Músculos superficiales y profundos del miembro superior.
g) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) Dara
una introducción (10 min) acerca de las actividades a realizar.
Y montará cuatro estaciones en la cual los alumnos deberán
rotar.
Actividades del h) Expondrá los objetivos de la clase.
profesor: i) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
Actividades del 1ª ESTACIÓN: Músculos del hombro.
alumno: 2a ESTACIÓN: Músculos del brazo.
 3a ESTACIÓN: Músculos del antebrazo.
4ª ESTACIÓN: Músculos de la mano.
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 2o parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013

Sesión No 61-62 Fecha: Lunes 16 de Octubre de 2023

Lugar: Aula
Repasar los temas revisados después del 1er examen parcial
Objetivo: hasta esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No.: 63 Fecha: Miércoles 18 de Octubre 2023.

Lugar: Centro de cómputo
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
segundo parcial.
Evaluación: 2º EXAMEN PARCIAL
Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
Detalles: (15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 20%
de la calificación final.

Sesión No.: 64 Fecha: Miércoles 18 de Octubre 2023

Lugar: Aula
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 2º
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES
Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
Detalles: (15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 20%
de la calificación final.

Sesión No 65-66 Fecha: Viernes 20 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Describir las funciones de la sangre.
- Conocer los componentes principales de la sangre (células y
Objetivos: plasma)
- Conocer el proceso de la Hematopoyesis.
- Conocer la estructura y función de los glóbulos rojos.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
Tema: 4.0. La Sangre
4.1. Funciones de la Sangre
4.2. Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
4.2.2. Componentes del plasma
 4.3. La Hematopoyesis:
4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de los progenitoras de los Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
Presentación en Power Point
4.0. La Sangre
4.1 Funciones de la Sangre
4.2 Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
Actividades del 4.2.2. Componentes del plasma
profesor: 4.3. La Hematopoyesis:
4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de los progenitores de los Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos realizarán 6ª Tarea en equipo: “Dibujo de las
células de la sangre y descripción de los componentes
del plasma sanguíneo” en hoja de rotafolio.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 6a Tarea, en
Evaluación: equipo, “Dibujo de las células de la sangre y descripción
de los componentes del plasma sanguíneo” y cuya
calificación formará parte del 15% de la calificación del 3er
parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 19, pag
728.

Sesión No 67-68 Fecha: Lunes 23 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Conocer la estructura y función de los vasos sanguíneos
Objetivos: (arterias y venas).
- Conocer la anatomía del corazón y los grandes vasos.
Temas: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
4.5.4. Características funcionales de las Venas.
 4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Presentación en Power Point
4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
Actividades del 4.5.4. Características funcionales de las Venas.
profesor: 4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
757-788.

Sesión No 69-70 Fecha: Miércoles 25 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Describir los cambios en la presión y el volumen que se
presentan durante el ciclo cardiaco.
- Identificar las diferencias entre la sístole y la diástole.
Objetivos: - Relacionar los ruidos cardiacos con la sístole y la diástole.
- Definir gasto cardiaco
- Describir los factores que afectan la regulación del gasto
cardiaco.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
4.7.2. Fases de la diástole
Temas: 4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
4.7.2. Fases de la diástole
 4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20

Sesión No 71-72 Fecha: Viernes 27 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Conocer el circuito menor y el circuito mayor.
- Identificar las estructuras que intervienen en el circuito
Objetivo: pulmonar y en el circuito mayor.
- Conocer las características del circuito pulmonar.
- Conocer las diferencias entre la circulación menor y mayor.
- Conocer la circulación coronaria.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
4.9.3. Características de la circulación menor.
Tema: 4.9.4. Circulación mayor
4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Presentación en Power Point
4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
Actividades del 4.9.3. Características de la circulación menor.
profesor: 4.9.4. Circulación mayor
4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
 - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
768.

Sesión No 73-74 Fecha: Lunes 30 de Octubre de 2023

Lugar Aula
- Conocer el sistema de conducción del corazón.
- Identificar los tipos de células que conforman el sistema de
conducción del corazón.
Objetivo: - Conocer el funcionamiento del Sistema de conducción.
- Conocer el electrocardiograma y sus funciones.
- Identificar los tipos de onda del ECG y su relación con el ciclo
cardiaco.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.11. Sistema de conducción del corazón.
4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
4.11.2. Células del sistema de conducción.
Tema: 4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
Presentación en Power Point
4.11. Sistema de conducción del corazón.
4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
Actividades del 4.11.2. Células del sistema de conducción.
profesor: 4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
772.

Sesión No 75-76 Fecha: Miércoles 01 de Noviembre de 2023 (Práctica 8)

Lugar: Laboratorio de Anatomía
Objetivo: - Identificar las estructuras anatómicas que conforman el
corazón: cavidades (aurículas y ventrículos), válvulas
(auriculoventriculares y semilunares), septum.
 - Identificar los vasos sanguíneos que entran y salen del
corazón.
Tema: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.0. Anatomía del Corazón.
a. Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b. Dara una explicación de las actividades a realizar por los
alumnos (10 min). Y montará 3 estaciones en las que los
Actividades del alumnos deberán rotar.
profesor: c. Expondrá los objetivos de la clase.
d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
Actividades del - Lectura previa del tema
alumno: - Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
a) Estación 1: Cavidades del corazón.
b) Estación 2: Válvulas del corazón.
c) Estación 3: Grandes vasos.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 15% de
la calificación del 3er parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013

Sesión No 77-78 Fecha: Viernes 03 de Noviembre de 2021

Lugar Aula
- Identificar los ritmos cardiacos normales.
- Conocer los tipos de alteraciones del ritmo cardiaco y sus
causas.
Objetivo: - Conocer e identificar la asistolia.
- Conocer cómo se regula la presión arterial.
- Identificar cada uno de los sistemas intervienen en la
regulación de la presión arterial sistémica.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
4.13.1. Ritmos rápidos.
Tema: 4.13.2. Ritmos lentos.
4.13.3. Asistolia.
4.14. Presión arterial
4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
Presentación en Power Point
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
4.13.1. Ritmos rápidos.
Actividades del 4.13.2. Ritmos lentos.
profesor: 4.13.3. Asistolia.
4.14. Presión arterial
4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
 - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Realizarán 7ª Tarea, individual “Mapa conceptual de los
alumno: Sistemas de regulación de la Presión Arterial”, cuya
calificación formará parte del 15% de la calificación del 3er
parcial.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
Evaluación: - Los alumnos realizarán entrega de la 7ª Tarea, individual
“Mapa conceptual de los Sistemas de regulación de la
Presión Arterial”, cuya calificación formará parte del 15% de
la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
796. Y Capítulo 21 pag 816.

Sesión No 79-80 Fecha: Lunes 06 de Noviembre de 2023

Lugar Aula
- Conocer las funciones principales del aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la nariz, la faringe y
laringe.
Objetivos: - Identificar las funciones de cada una de las estructuras que
conforman el aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la tráquea, bronquios
y pulmones.
- Identificar las funciones de la tráquea, bronquios y pulmones.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
5.1.4. Anatomía de la laringe
Tema: 5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones:
5.1.7.1. Lóbulos, fisuras y lobulillos.
5.1.7.2. Alveolos
5.1.7.3. Irrigación pulmonar
5.1.7.4. Permeabilidad de las vías aéreas.
Presentación en Power Point
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
Actividades del 5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
profesor: 5.1.4. Anatomía de la laringe
5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
 5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través del blog
Evaluación: de la materia y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación del 3er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag 918.

Sesión No 81-82 Fecha: Miércoles 08 de Noviembre de 2023 (Práctica 9)

Lugar Centro de Simulación
- Revisar el Sistema de Conducción del Corazón.
Objetivos: - Conocer la metodología para la realización del ECG.
- Identificar alteraciones del ritmo cardiaco.
- Realizar toma de presión arterial.
Temas: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.11. Sistema de conducción del corazón.
4.12. Electrocardiograma.
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco.
4.14. Toma de Presión Arterial.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar por los
alumnos (10 min). Y montará 3 estaciones en las que los
alumnos deberán rotar.
Actividades del c) Expondrá los objetivos de la clase.
profesor: d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
Actividades del a) Estación 1: Ciclo cardiaco y sistema de conducción
alumno: b) Estación 2: Electrocardiograma
c) Estación 3: Toma de presión arterial
- Cierre del profesor
Evaluación: Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
estación y cuya calificación formará parte del 15% de la calificación
del 3er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013

Sesión No 83-84 Fecha: Viernes 10 de Noviembre de 2023

Lugar Aula
Objetivo: - Identificar y describir las etapas de la respiración.
- Describir los procesos involucrados en la inspiración y
espiración.
 - Conocer los cambios de presiones durante la ventilación
pulmonar.
- Identificar los factores que afectan la ventilación pulmonar.
- Clasificar la inserción, origen, inervación y función de cada
uno de los músculos que participan en proceso de ventilación
pulmonar.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
Tema: 5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Músculos de la respiración
5.2.3.1. Músculos de la inspiración
5.2.3.2. Músculos de la espiración
5.2.3.3. Músculos accesorios
Presentación en Power Point y videos
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
Actividades del 5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
profesor: 5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Músculos de la respiración
5.2.3.1. Músculos de la inspiración
5.2.3.2. Músculos de la espiración
5.2.3.3. Músculos accesorios
5.2.3.4. Irrigación e inervación de los músculos respiratorios.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
936.
Sesión No 85-86 Fecha: Lunes 13 de Noviembre de 2023
Lugar Aula
- Conocer la importancia y diferencia entre las cavidades
pleurales y la definición de la presión negativa.
- Relacionar el mecanismo patológico desarrollado en cada
Objetivo: una de las afecciones de las membranas pleurales con las
estructuras involucradas para relacionar los conocimientos
previos adquiridos en la clase, mediante la presentación de
casos clínicos.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.4. Pleura y cavidad pleural
5.2.4.1. Pleura visceral
5.2.4.2. Pleura parietal
Tema: 5.2.4.3. Presión pleural negativa
5.2.4.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.4.4.1.Derrame pleural
5.2.4.4.2.Neumotórax
5.2.4.4.3.Toracocentésis
5.2.4.4.4. Pleurostomía
Presentación en Power Point
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.4. Pleura y cavidad pleural
5.2.4.1. Pleura visceral
Actividades del 5.2.4.2. Pleura parietal
profesor: 5.2.4.3. Presión pleural negativa
5.2.4.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.4.4.1.Derrame pleural
5.2.4.4.2.Neumotórax
5.2.4.4.3.Toracocentésis
5.2.4.4.4. Pleurostomia
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación 3er parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 929.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 216,
227 y 229.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Bibliografía: Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 128 y 167.
- Principios de Medicina Interna. Harrison. 18ª Edición.
Editorial McGraw-Hill. Volumen 2. Pag 879.
- Fisiopatología. Autor Lang. Editorial Panamericana. 2009
Capítulo 23, pag 918-927.
Sesión No 87-88 Fecha: Miércoles 15 de Noviembre de 2023 (Práctica 10)
Lugar Laboratorio de anatomía
Objetivo: - Revisar la anatomía de la vía aérea superior.
- Revisar la anatomía de la vía aérea inferior.
Tema: V. SISTEMA RESPIRATORIO
5.1. Anatomía de la vía aérea superior e inferior.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar por los
alumnos (10 min). Y montará 4 estaciones en las que los
Actividades del alumnos deberán rotar.
profesor: c) Expondrá los objetivos de la clase.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
a) Estación 1: Nariz y faringe.
Actividades del b) Estación 2: Laringe y tráquea.
alumno: c) Estación 3: Árbol bronquial.
d) Estación 4: Pulmones.
- Cierre del profesor
- Entregar 8ª Tarea en equipo, “Maqueta de la “Laringe”.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte del 15% de la
calificación del 3er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación de 8ª Tarea en
equipo, “Maqueta de la estructura de la Laringe” y cuya
calificación formará parte del 15% de la calificación del 3er
parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Bibliografía: - Anatomía con orientación clínica de Moore.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier.

Sesión No 89-90 Fecha: Viernes 17 de Noviembre de 2023

Lugar Aula
Objetivo: - Conocer los diferentes volúmenes pulmonares.
- Identificar las diferentes capacidades pulmonares.
- Graficar los volúmenes pulmonares
Tema: V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
5.2.6.1. Volumen corriente
 5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Presentación en Power Point
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
Actividades del 5.2.6.1. Volumen corriente
profesor: 5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
941.

Sesión No 91-92 Fecha: Miércoles 22 de Noviembre de 2023. ( Práctica 11)

Lugar Centro de Simulación
- Identificar en el simulador los diferentes volúmenes
pulmonares.
Objetivo: - Identificar en el simulador las diferentes capacidades
pulmonares.
- Graficar los volúmenes pulmonares
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
5.2.6.1. Volumen corriente
5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
Tema: 5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar por los
Actividades del alumnos (10 min). Y montará 4 estaciones en las que los
profesor: alumnos deberán rotar.
c) Expondrá los objetivos de la clase.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
 los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
a) Estación 1: Auscultación de ruidos respiratorios
normales y anormales.
b) Estación 2: Ventilación básica y avanzada.
Actividades del c) Estación 3: Flujometría.
alumno: d) Estación 4: Espirometría.
- Cierre del profesor
- Realizarán 9ª tarea individual “Dibujo de la Membrana
Alvéolo-Capilar”, y cuya calificación formará parte del 15%
de la calificación del 3er parcial.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte del 15% de la
calificación del 3er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de 9a Tarea individual
“Dibujo de la Membrana Alveolo-Capilar” y cuya
calificación formará parte del 15% de la calificación del 3er
parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
943.
- Manual de Reanimación Básica (BLS).

Sesión No 93-94 Fecha: Viernes 24 de Noviembre de 2023

Lugar: Aula
Repasar los temas revisados después del 2o examen parcial hasta
Objetivo: esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No 95 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Centro de Cómputo
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
segundo parcial.
Evaluación: 3er EXAMEN PARCIAL
Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
Detalles: (15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 60%
de la calificación final.

Sesión No 96 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Aula
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 3er
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES
 Examen teórico (60%) + Tareas (15%) + Prácticas de laboratorio
(15%) + Evaluaciones diagnósticas (10%), con valor total del 60%
Detalles: de la calificación final.