4to E

NOMBRES

22 Arolin Peñalo
7 Jafreisy Diaz Mateo

24 Maicol Perez Garcia

9 Josue Diaz Rodriguez

23 Joselina Peralta Santo

14 Juaner Leyba De Paula

28 Dayrina Rivera Terrero

16 Jarol Medrano Soriano
12 Belki Felimon Dumasse

34 Darleny Vicioso Jimenez

1 Egary Abinadad German

30 Alba Nelis Sena Montero

20 Celenia Olavarria Geraldo

31 Jefferson Severino Berroa

13 Berenice Gonzalez Vargas

19 Angel Jose Ogando Valera

25 Jendry Quezada Tolentino

27 Rosa Angelica Ramirez Per

26 Saudy Sael Ramirez Encarn
2 Ramon Alexis Carrasco San

18 Jose Armando Montero M.

4 Miguel Angel De La Rosa P.

11 Cristopher Felimon Dumas

29 Anthony Rodriguez monter

6 Melani Pamela Del Carmen
3 Gaury Gabriel Compres Per

32 Darlen Manuel Solano Feliz

33 Wander Alex. Tejeda Monti
21 Ruth Esther Peña De La Ros
17 Sebastian Mercedes Monte
10 Willianny Michel Duran San
5 Cesar Ma. De Los Santos m.

8 Albert Arsenio Diaz Mendez

15 Roaura Fra. Martinez Herrer

Distingue la mesa redonda que escucha
de otro tipo de texto, a partir de su
estructura, intención y situación
comunicativa.

Responde a preguntas literales e

inferenciales (orales y/o escritas) acerca
del contenido, la intención y los/las
destinatarios/as de la mesa redonda
que escucha.

Reconstruye el sentido global de mesas

redondas que escucha sobre temáticas
sociales como la pobreza, la situación
económica y política, la migración y la
seguridad ciudadana, asumiendo el rol
de público, mediante una síntesis oral
y/o escrita de las ideas referidas por
Muestralos/las y curiosidad, a través
interésparticipantes.
de su postura corporal y gestos faciales,
al escuchar mesas redondas sobre
temáticas sociales como la pobreza, la
situación económica y política, la
migración y la seguridad ciudadana.

Participa en mesas redondas sobre

temáticas sociales como la pobreza, la
situación económica y política, la
migración y la seguridad ciudadana,
asumiendo el rol de participante y/o
moderador o moderadora.
Categoria Excele Bueno Proceso Iniciado
96-100 80-89 70-79 Menos 69
 Desarrolla estrategias que le permiten
planificar la intervención que tendrá en
la mesa redonda (recuperación, registro,
organización y estructuración de ideas),
tomando en cuenta el tema, el orden
lógico de las ideas, las terminologías
específicas relacionadas con el tema y
los Al
conectores
asumir elde de participante
roladición y contraste,
y/o de
moderador o moderadora,
apertura selecciona el
y cierre del discurso.
vocabulario apropiado al tema, a la
intención, a la situación comunicativa y
al público.

Se expresa con fluidez, así como con

entonación, expresiones faciales y
gestos corporales adecuados a la
intención, a los/las destinatarios/as y a
la situación de comunicación en la que
tiene lugar la mesa redonda.

Al desarrollar su punto de vista en la

mesa redonda en la que participa,
manifiesta seguridad y dominio del
tema abordado.

Diferencia las transcripciones de mesas

redondas que lee, en soporte físico y/o
digital, de otro tipo de texto.

Responde de manera escrita a

preguntas literales e inferenciales
(orales y/o escritas) acerca de la
intención, la estructura, los/ las
destinatarios/as y el tema de
transcripciones que lee de mesas
redondas sobre temáticas sociales como
la pobreza, la situación económica y
política, la migración y la seguridad
ciudadana.
Reconstruye el sentido global de
transcripciones que lee de mesas
redondas sobre temáticas sociales como
la pobreza, la situación económica y
política, la migración y la seguridad
ciudadana, mediante una síntesis oral
y/o escrita de las diferentes ideas
referidas por los/las participantes.
Elabora por escrito, en soporte físico y/o
digital, guiones o esquemas de
planificación, como preparación de las
intervenciones orales que realizará en
mesas redondas sobre temáticas
sociales como la pobreza, la situación
económica y política, la migración y la
seguridad ciudadana.

Al elaborar el guion o esquema de

planificación, plantea las ideas que
desarrollará en la mesa redonda,
tomando en cuenta la secuencia
argumentativa, el vocabulario temático,
la intención, el público y la situación
comunicativa en que tiene lugar la mesa
redonda.