1.

2 PARADIGMAS Y
METAPARADIGMAS

MTRA. EMILIA SÁNCHEZ TÉLLEZ

TEORÍAS
 Es un conjunto de
conceptos, definiciones y
proposiciones que
proyectan una visión
sistemática de un
fenómeno, mediante el
diseño de las
interrelaciones específicas
entre los conceptos y con
el ánimo de describir,
explicar y predecir dicho
fenómeno.
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 CRITERIOS PARA EVALUAR LA TEORÍA

 Claridad

 Sencillez

 Generalidad

 Precisión empírica

 Consecuencias
deducibles

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 PROCESO DE DESARROLLO DE LAS
TEORÍAS
INDUCCIÓN

 La inducción es una forma de razonamiento que

va de lo específico a lo general. En la lógica
inductiva, se combinan series de detalles
concretos en conjuntos más amplios de hechos u
objetos.

 El razonamiento inductivo se basa en la

observación y el análisis de los sucesos
específicos como base para formular enunciados
teóricos generales, denominados con frecuencia
“teoría básica”.

 Se trata de un método que parte de la

investigación para llegar a la teoría.
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 DEDUCCIÓN
 Es una forma de razonamiento lógico que va de
lo general a lo específico.
 Este proceso comprende una secuencia de
enunciados teóricos deducidos de un limitado
conjunto de axiomas o enunciados generales.
 Para extraer una conclusión, se manejan dos o
más enunciados de relación de partida, de
manera que para construir hipótesis empíricas
específicas, se utilizan relaciones teóricas
abstractas.
 Se trata de un enfoque que aplica los modelos
teóricos a la investigación.

RETRODUCCIÓN
 Consiste en el uso combinado de la inducción y
la deducción.
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 DEFINICIONES MÁS USUALES

 CONCEPTO.- Es la formulación mental

compleja de un objeto, propiedad o suceso
que se deduce de la experiencia perceptiva
individual. Puede asociarse a una idea, una
imagen mental o una generalización
conformada y desarrollada en la mente. Los
conceptos ponen nombre a los fenómenos.

 CONCEPTO ABSTRACTO.- Son

completamente independientes del tiempo y
del lugar. Ejemplo: la temperatura.

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 CONCEPTO CONCRETO.- Es
específico del tiempo y del lugar.
Ejemplo: la temperatura corporal de
una persona en un momento
determinado y en un día concreto.

 FENÓMENO.- Es todo
acontecimiento o hecho que se
percibe directamente a través de los
sentidos, lo que existe en el mundo
real.
 DEFINICIONES.- Son
enunciados que expresan el
significado de una palabra,
una frase o un término.

 DEFINICIONES TEÓRICAS.-
Son las que comunican el
significado general de un
concepto en una forma acorde
con la teoría.
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 DEFINICIONES OPERATIVAS.- Son las
que especifican las operaciones necesarias para
medir una construcción o una variable.

 SUPUESTOS.- Son enunciados que se

admiten como ciertos sin ninguna prueba o
demostración. Se clasifican en explícitos e
implícitos.

 ENUNCIADOS TEÓRICOS.- Son los que

describen una relación entre dos o más
conceptos.
 LEY.- Es un enunciado con el que se
describe una relación en la que los
científicos depositan tal confianza que la
consideran como una verdad absoluta.

 AXIOMA.- Son conjuntos básicos de

enunciados independientes entre sí (y
referidos a cosas diferentes) a partir de los
cuales pueden deducirse lógicamente los
restantes enunciados de la teoría.

 HIPÓTESIS.- Es un enunciado de relación

que aún debe comprobarse

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 ALCANCE DE LAS TEORÍAS

 GRAN TEORÍA.- Son complejas y de

considerable envergadura. Exigen una
mayor especificación y fragmentación
de sus enunciados para poderlas
comprobar y verificar en un plano
teórico. Los impulsores de las grandes
teorías exponen sus formulaciones
teóricas al nivel de abstracción más
general y suele resultar difícil
establecer vínculos entre las
formulaciones y la realidad. Las
grandes teorías contienen conceptos
recapitulativos que incluyen teorías de
menor envergadura.
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 TEORÍA DE NIVEL MEDIO.- Poseen un
enfoque más limitado que las grandes teorías y
más extenso que las microteorías. Su ámbito
de aplicación no es tan amplio de forma que
no resulte útil definir conceptos recapitulativos
ni tan restringido que no sirva para explicar las
complejas situaciones de la vida real.

 MICROTEORÍA.- Son las menos complejas

y las más específicas. Se han definido como
conjuntos de enunciados teóricos, por lo
general hipótesis, relativos a fenómenos muy
concretos.
 M P
1. ES UNA TEORÍA COMPLEJA, MANEJA A
CONCEPTOS EN SU MÁS ALTO NIVEL. E R
2. CONTIENE CONCEPTOS SUMATIVOS QUE A
GRAN TEORÍA 3. INCORPORAN DE TEORÍAS DE NIVEL MEDIO T D
4. PROPORCIONAN UN MARCO DE
I
REFERENCIA E
A G
5. INCLUYEN CONCEPTOS DE ENTORNO,
SALUD, INDIVIDUO, ENFERMERÍA.
M
A

P
1. ENFOQUE MÁS LIMITADO QUE LA GRAN A
TEORÍA Y MÁS AMPLIO QUE LA R
MEDIANA A
MICROTEORÍA.
TEORÍA 2. CON CONCEPTOS ACUMULATIVOS NO D
3. REDUCIDOS. I
4. NO TOCAN ALGUNO DE LOS CONCEPTOS G
DEL METAPARADIGMA. M
A

MC
OO
1. CONJUNTO DE ENUNCIADOS TEÓRICOS. DN
2. HABITUALMENTE LAS HIPÓTESIS TRATAN EC
DE FENÓMENOS MUY BIEN DEFINIDOS. LE
MICROTEORÍA 3. TIENEN TANTOS CONCEPTOS Y NO SE OP
HAN PODIDO CONJUNTAR. T
U
A
L
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METAPARADIGMA ENFERMERO

I. Persona
Individuo, familia, grupo,
comunidad, entendido desde un
marco holístico-humanista. El
individuo como ser biopsicosocial,
espiritual y cultural, no es la suma
de sus partes si no una interacción
del todo.

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II. SALUD
 Proceso de interacción dinámica y
multicausal, entendiéndola como una
experiencia individual en la que
intervienen a aspectos físicos,
psíquicos y de relación con el medio
social.

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III. Entorno.
 Universo del que la
persona forma parte y
con el que está en
continuo intercambio
(tanto medio interno
como externo).

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IV. Cuidado:
 Aplicación metodológica y científica de los
conocimientos, habilidades y aptitudes para
conseguir el máximo potencial del ser humano
en sus experiencias de salud.
Enfermería:
 Se refiere a las actividades características y
atributos del individuo que proporciona el
cuidado enfermero

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 BIBLIOGRAFÍA
 Cutcliffe, John y Mckenna, Hugh. (2011). Modelos de
enfermería: aplicación a la práctica. El Manual Moderno.

 Doenges, Marilynn. (2008). Planes y cuidados en

enfermería. McGraw-Hill.

 Marrimer Tomey, Ann. (2006). Modelos y teorías en

enfermería. Elsevier .

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GRACIAS…

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