1.

Identifique los conceptos claves que se deben tener en cuenta para el proceso
de recolección y procesamiento de la información en un proyecto de
investigación.

Variable: La variable es una característica que, al ser medida en diferentes

individuos o unidades de análisis, es susceptible de adoptar diferentes valores o
diferentes respuestas (Díaz 1999).
Constructo: Un constructo es una construcción teórica que se desarrolla para
resolver cierto problema científico (Hernández, 2003).
Fuente de información primaria: Es aquella, en la cual el investigador mide sus
variables de estudio, es decir, cada objeto o sujeto es evaluado directamente por el
analista y sus percepciones y conclusiones son obtenidas de primera mano
(Manotas, 1997).
Validez: Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que
pretende determinar (Hernández, 2003).
Entrevista: es muy utilizada en la investigación social. Sus características son
similares a las del cuestionario, aunque se diferencia en el hecho de que es el
encuestador u observador quien anota directamente las respuestas a las preguntas
(Cerda, 1997).
Fuente de información secundaria: El investigador determina sus variables o
recoge sus datos de una información ya medida previamente por otro sujeto y la
cual está registrada en un documento (Tamayo y Tamayo, 2003)
Encuesta: es la técnica más utilizada en la investigación de ciencias sociales (Pérez,
1994).
Confiabilidad: se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto, produce iguales resultados (Hernández, 2003; Tamayo y Tamayo, 2003).
Muestra: es un subconjunto extraído de la población (mediante técnicas de
muestreo), cuyo estudio sirve para inferir características de toda la población
(Cochran, 2001).
Indicador: es una proposición que relaciona un fenómeno observable con un hecho
no observable y sirve, por lo tanto, para "indicar" o sugerir la existencia de ciertas
características de este último (Álvarez, 1998). El indicador permite mostrar los
resultados que validan la certeza de un constructo (Ander-Egg, 1993).
Estadística: estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis (Christensen, 1990).
Unidad de análisis: Es cada uno de los individuos en los que se aplica la
recolección de datos, así como los sujetos u objetos en los que se hará la medición
de las variables asociadas al constructo, (Díaz, 1999).
Escala de Medición: tiene consecuencias en la manera de la presentación de la
información y el resumen. La escala de medición -grado de precisión de la medida de la
característica- también determina los métodos estadísticos que se usan para analizar los
datos (Christensen, 1990)
 Observación: se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real.
Cuando se decide emplearla como técnica para recopilar datos hay que aplicarle
rigor, representado en planear los métodos para recoger la información y que
garanticen que se recogerá la información relevante y se desechará lo poco
significativo, con el fin de reunir los requisitos de validez y confiabilidad
(Hernández, 1991).
2. Realice un listado de los conceptos identificados.
 Confiabilidad
 Validez
 Encuesta
 Indicador
 Observación
 Unidad de Análisis
 Fuente primaria
 Fuente secundaria
 Muestra
 Entrevista
 Variable
 Escalas de Medición
 Población
 Estadística

3. Establezca los niveles de jerarquía de los conceptos identificados y organícelos

de manera lógica, estableciendo relaciones y enlaces entre ellos desde el
contexto de economía y salud.

4. Construya un mapa conceptual que permita representar gráficamente los

conceptos, las jerarquías, las relaciones y los enlaces.
 5. Formule un título para el mapa conceptual.
Conceptos básicos de Economía y Salud

Referencias Bibliográficas:
Hernández Sampieri, R. et al. (2003). Metodología de la investigación. Madrid: McGrawHill.

Díaz Cadavid, A. (1999). Diseño estadístico de experimentos. Medellín: Universidad de Antioquia.

Manotas, R.; Montoya, F.; Sánchez, F. (1997). Metodología de la investigación en salud. Medellín:
Universidad de Antioquia.

Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Santafé de Bogotá: Limusa.

Cerda, G.H. (1997). Cómo elaborar proyectos. Santafé de Bogotá: Magisterio

Pérez Serrano, G. (1994). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos. Madrid: Norela.

Christensen, H. (1990). Estadística paso a paso. México: Trillas.

Díaz Cadavid, A. (1999). Diseño estadístico de experimentos. Medellín: Universidad de Antioquia.

Álvarez, F.; Álvarez, A. (1998). Investigación y epidemiología. Santafé de Bogotá: Ecoe.