BIOLOGÍA – 3° NOMBRE Y APELLIDO:

RESPUESTAS ANIMALES
EL COMPORTAMIENTO ANIMAL COMO RESPUESTA
Se llama comportamiento a cualquier actividad que desarrolla un ser vivo, como beber agua, volar en una
determinada dirección, comer, hibernar, rascarse, etc. Cada comportamiento ocurre en respuesta a estímulos
internos o externos.
La intensidad de la respuesta dependerá del estímulo que la origina y de cómo es percibido por el animal. Si el
estímulo es leve, la respuesta será leve, pero si es un estímulo intenso puede provocar la agresión o el escape.
Los comportamientos de los animales pueden clasificarse en dos grandes grupos: los innato o heredados y los
aprendidos o adquiridos.
LOS COMPORTAMIENTOS INNATOS
Es un grupo de respuestas espontáneas heredadas, es decir que se transmiten de padres a hijos. Estos no
requieren experiencia previa: suelen ser rígidos, predecibles y carecen de un proceso de retroalimentación
externa (es decir se producen independientemente del entorno). Por sus características, una vez que se activa
un comportamiento innato, se desarrolla hasta el final, sin importar las condiciones del medio; es lo que
llamamos instinto.
El comportamiento innato también incluye:
 cinesis (es un cambio en la actividad de los animales, en la velocidad o en la dirección del movimiento,
por ejemplo: los bichos bolitas sobreviven en ambientes húmedos. Allí son menos activos y se mueven
menos; en cambio en ambientes secos son más activos y se mueven más para abandonar ese
ambiente.
 Taxia es un movimiento automático de alejamiento o acercamiento a un estímulo. Por ejemplo, las
truchas son peces que nadan en aguas correntosas, es decir, se orientan en contra de la corriente, no
pierden el rumbo y pueden mantenerse en dirección al alimento.
 Migraciones, al estar determinadas genéticamente, los animales viven un tiempo determinado en un
territorio; las migraciones pueden deberse por los cambios de temperatura que se producen durante
las estaciones del año, a la reproducción o por supervivencia.
LOS COMPORTAMIENTOS APRENDIDOS

Son aquellos que surgen de la constante interacción de los seres vivos con el ambiente. En estos las respuestas
pueden modificarse en función de la experiencia de cada individuo; esta capacidad de cambiar los
comportamientos se debe a un aprendizaje. El aprendizaje es un proceso, y el resultado es un comportamiento
que antes no estaba presente en el individuo.

El comportamiento adquirido se clasifica en diferentes categorías:

 Habituación se define como la reducción o supresión de la respuesta ante un estímulo repetido e

implica aprender a no dar respuesta innata innecesariamente, por ejemplo; las palomas de la ciudad
dejan de huir ante la cercanía de las personas, etc.
 Condicionamiento es el aprendizaje asociativo, en el que el estímulo llega a conectarse, por medio de
experiencias de ensayo y error, con tipo de respuesta. Por ejemplo: los animales se ven sometidos a
premios y castigos naturales, lo que permite desarrollar un tipo de respuesta a cada estímulo. Por
ejemplo: un sapo que es picado por una avispa aprende a evitarlas como presas, etc.
 Discernimiento o aprendizaje intuitivo a la resolución de problemas sin experiencias previas de ensayo
y error, se debe al razonamiento ante situaciones nuevas, aplicando conocimientos adquiridos con
anterioridad y no necesariamente relacionados. Por ejemplo: En 1917 Wolfgang Kholer demostró que
un chimpancé hambriento, sin adiestramiento, era capaz de apilar cajas para alcanzar un plátano
colgado en el techo.
 Comportamientos sociales: se desarrollan al interactuar entre miembros de la misma especie. Éstas
incluyen:
- La comunicación es el intercambio de señales entre un animal y otro, de diversos tipos: químicas (la
emisión de sustancias que puedan ser detectadas por otros animales a través del olfato y,
eventualmente, el gusto. Ellas persisten durante un periodo bastante prolongado, aunque el emisor no
esté presente, es decir pueden viajar largas distancias. Por ejemplo: las feromonas que emiten las
hembras en la etapa fértil), visuales (se transmiten a través de movimientos, gestos y posturas; por
ejemplo: mostrar los dientes, los patrones de diseño de las alas de las mariposas, etc.), sonoras
(emiten sonidos que se propagan a través del aire, agua y objetos sólidos, pueden cambiar el tono o la
intensidad de los sonidos para comunicar distintos mensajes; por ejemplo, si la cría de un guepardo se
pierde, permanece en el lugar y emite una especie de chillido con el que llama a la madre), etc.
- Apareamiento: la mayoría de las especies no bien durante todo el año en pareja, sino que las buscan
activamente en el momento de aparearse; en primer lugar, elegir una pareja sexual adecuada y de
calidad (selección sexual) ya que la supervivencia y la futura reproducción de las crías depende en
parte de las características que hayan heredado de sus padres; y luego comunicarle su intención de
aparearse a través de ritos o cortejos sexuales como danzas, caricias y obsequios, en un intento de
aumentar la motivación sexual de su potencial pareja. Por ejemplo: los ciervos machos luchan con sus
cornamentas y el macho que sea el vencedor fecundará a las hembras, etc.
- Defensa: incluyen conductas para proteger tanto a un individuo como a todo el grupo, las respuestas
pueden variar ante un ataque, algunas de ellas son: rebaño egoísta (en un grupo, un individuo para
minimizar el riesgo de ser atrapado por el depredador se mueve y ubica cerca de otros individuos, de
 forma tal que reduce la posibilidad de caer en caso de ataque), rebaño altruista (uno de los individuos
de la señal de alarma ante un posible peligro, así todo el grupo es alertado aunque el individuo que da
la alarma aumenta la probabilidad de atraer al depredador) y el rebaño cooperativo (se disponen en
fila, de manera que el depredador no pueda distinguirlas, por ejemplo las cebras se ponen en fila, a la
distancia el depredador no logra distinguirlas por la superposición de las rayas ya que la imagen es
borrosa.
- Sociedad: hay especies que forman agrupaciones estables e incluso existen algunas pocas que
presentan sociedades complejas; en algunos animales invertebrados, como los insectos se caracterizan
por la cooperación en el cuidado de la descendencia (crías o larvas) y la división de trabajo, además de
una jerarquización (son roles que dan estabilidad a la sociedad). Por ejemplo: las abejas viven en una
colmena donde habitan 3 tipos de abejas y cada una con una tarea específica (abeja reina, abejas
obreras y zánganos. En los animales vertebrados, los roles están determinados por la interacción social
de los individuos (edad, sexo), no tienen un sistema de jerarquización y organización de trabajo tan
rígido que los insectos.

ACTIVIDAD

Resuelve la siguiente sopa de letras.

Palabras a encontrar:
COMPORTAMIENTO CONDICIONAMIENTO COMUNICACION
INNATO TAXIA APAREAMIENTO
ADQUIRIDOS ESTIMULOS SOCIEDAD
CINESIS MIGRACIONES DEFENSA
APRENDIZAJE DISCERNIMIENTO REBAÑO
HABITUACION INDIVIDUOS SEÑALES
INSTINTO ANIMALES RESPUESTAS

M I G R A C I O N E S E S H T Ñ A M S

L I N O M O A L I M E N T A S C N E D

O I N B U M T D O D I A R B E A I R D

C A R S O U C I N E S I S I Q S M F A

O M E L T N O D X U S M E T O G A R P

M A Ñ S N I D A V I E M I U I A L E R

P P I C E C N B O I C O D A L R E B E

O A M M I A L T C Y T I N C N R S S N

R R E O M C E P O E V U C I I E A J D

T E V V I I A I C I I Y A O P B D S I

A A R O N O N N D D E F E N S A L E Z

M M R A R N S N S A L M S U I Ñ R Ñ A

I I Z A E I I A D Q U I R I D O S A J

E E A I C D T T S T I R E N I E N L E

N N E Ñ S U S O C I E D A D L R I E A

T T D E I I S O L U M I T S E I O S P

O O E F D M A Ñ I I E A I X A T E I N

I B A T O U R E S P U E S T A S E O X

A I R O T N E I M A N O I C I D N O C