RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿Qué órganos conforman las vías respiratorias?

R………………………………………………………………………
2.- ¿Qué órganos purifican la sangre?
R…………………………………………………………………………
3.- ¿Cuántos lóbulos tiene el pulmón derecho?
R…………………………………………………………………………
4.- ¿Qué gas eliminan los pulmones?
R…………………………………………………………………………
5.- ¿Cuál es la forma de vida que llevas y que aprendiste después de la pandemia del COVID-19?
R…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
6.- ¿Qué haces para cuidar tu sistema respiratorio?
R…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA

1. No tienen cartílago en sus paredes y terminan en los alvéolos.

a) Bronquiolos b) Laringe c) Tráquea

2. Son dos orificios cubiertos de vellosidades con células que secretan mucosidad.

a) Alveolos b) Tráquea c) Fosas nasales

3. Su función es brindar una vía abierta al aire inhalado y exhalado.

a) Bronquiolos b) Tráquea c) Fosas nasales

4. Al exhalar, los pulmones eliminan.

a) Oxigeno b) Agua evaporada c) Dióxido de carbono.

Recorta y pega en los lugares que corresponde las partes del aparto respiratorio.
TRAQUEA

PULMONES
 Cuestionario
1.- ¿Cómo se caracterizaba el periodo paleolítico?
2.- ¿Cuáles eran sus actividades principales del periodo paleolítico?
3.- ¿En el periodo Arcaico por que se caracterizaba?
4.- ¿En el periodo formativo que se inventaron?
5.- ¿Dónde se asentaron la cultura Tiwanaku
6.- ¿En cuántos periodos se divide la cultura Tiwanaku?
7.- ¿Cómo eran en el periodo Aldeano?
8.- ¿Que construcciones resaltaron en el periodo Urbano?
9.- En el periodo Imperial ¿A qué se dio inicio en cuanto a la economía?
10.- ¿Quiénes eran los señoríos aimaras?
11.- ¿Qué significa tawantinsuyo?
12.- ¿Qué son los Quipus?
13.- ¿Quiénes eran los Qhipukamayuq?

Cuestionario
1.- ¿Cómo se caracterizaba el periodo paleolítico?
2.- ¿Cuáles eran sus actividades principales del periodo paleolítico?
3.- ¿En el periodo Arcaico por que se caracterizaba?
4.- ¿En el periodo formativo que se inventaron?
5.- ¿Dónde se asentaron la cultura Tiwanaku
6.- ¿En cuántos periodos se divide la cultura Tiwanaku?
7.- ¿Cómo eran en el periodo Aldeano?
8.- ¿Que construcciones resaltaron en el periodo Urbano?
9.- En el periodo Imperial ¿A qué se dio inicio en cuanto a la economía?
10.- ¿Quiénes eran los señoríos aimaras?
11.- ¿Qué significa tawantinsuyo?
12.- ¿Qué son los Quipus?
13.- ¿Quiénes eran los Qhipukamayuq?

Cuestionario
1.- ¿Cómo se caracterizaba el periodo paleolítico?
2.- ¿Cuáles eran sus actividades principales del periodo paleolítico?
3.- ¿En el periodo Arcaico por que se caracterizaba?
4.- ¿En el periodo formativo que se inventaron?
5.- ¿Dónde se asentaron la cultura Tiwanaku
6.- ¿En cuántos periodos se divide la cultura Tiwanaku?
7.- ¿Cómo eran en el periodo Aldeano?
8.- ¿Que construcciones resaltaron en el periodo Urbano?
9.- En el periodo Imperial ¿A qué se dio inicio en cuanto a la economía?
10.- ¿Quiénes eran los señoríos aimaras?
11.- ¿Qué significa tawantinsuyo?
12.- ¿Qué son los Quipus?
13.- ¿Quiénes eran los Qhipukamayuq?

Cuestionario
1.- ¿Cómo se caracterizaba el periodo paleolítico?
2.- ¿Cuáles eran sus actividades principales del periodo paleolítico?
3.- ¿En el periodo Arcaico por que se caracterizaba?
4.- ¿En el periodo formativo que se inventaron?
5.- ¿Dónde se asentaron la cultura Tiwanaku
6.- ¿En cuántos periodos se divide la cultura Tiwanaku?
7.- ¿Cómo eran en el periodo Aldeano?
8.- ¿Que construcciones resaltaron en el periodo Urbano?
9.- En el periodo Imperial ¿A qué se dio inicio en cuanto a la economía?
10.- ¿Quiénes eran los señoríos aimaras?
11.- ¿Qué significa tawantinsuyo?
12.- ¿Qué son los Quipus?
13.- ¿Quiénes eran los Qhipukamayuq?

1.- Lee las palabras y busca en la sopa de letras.

M E D I D A S D F G H MEDIDAS
P R E V E N T I V A S PREVENTIVAS
D R M T S Y E N T W Y EMERGENCIAS
E R E N B T R U Y A U DESBORDES
S T R M O R R N U Z R INUNDACION
L S G K R I E D I E G SISMO
I D E L D O M A O L Q TERREMOTOS
Z H N F E P O C P A A DESLIZAMIENTO
A U C R S E T I L R R SUELO
INCENDIOS
M S I S M O O O Ñ T R
TIERRA
I U A R E R S N F A E
NATURALEZA
E E S O I D N E C N I
MOVIMIENTO
N L R T U I O P E S T
FUEGO
T O Q Y F U E G O W E
O O T N E I M I V O M
1.- Lee las palabras y busca en la sopa de letras.
M E D I D A S D F G H MEDIDAS
P R E V E N T I V A S PREVENTIVAS
D R M T S Y E N T W Y EMERGENCIAS
E R E N B T R U Y A U DESBORDES
S T R M O R R N U Z R INUNDACION
L S G K R I E D I E G SISMO
I D E L D O M A O L Q TERREMOTOS
Z H N F E P O C P A A DESLIZAMIENTO
A U C R S E T I L R R SUELO
INCENDIOS
M S I S M O O O Ñ T R
TIERRA
I U A R E R S N F A E
NATURALEZA
E E S O I D N E C N I
MOVIMIENTO
N L R T U I O P E S T
FUEGO
T O Q Y F U E G O W E
O O T N E I M I V O M

1.- Lee las palabras y busca en la sopa de letras.

M E D I D A S D F G H MEDIDAS
P R E V E N T I V A S PREVENTIVAS
D R M T S Y E N T W Y EMERGENCIAS
E R E N B T R U Y A U DESBORDES
S T R M O R R N U Z R INUNDACION
L S G K R I E D I E G SISMO
I D E L D O M A O L Q TERREMOTOS
Z H N F E P O C P A A DESLIZAMIENTO
SUELO
A U C R S E T I L R R
INCENDIOS
M S I S M O O O Ñ T R
TIERRA
I U A R E R S N F A E
NATURALEZA
E E S O I D N E C N I
MOVIMIENTO
N L R T U I O P E S T
FUEGO
T O Q Y F U E G O W E
O T M O V M I E N T O
 Cuestionario

1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.

2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.
Cuestionario

1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.

2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.
Cuestionario
1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.
2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.

Cuestionario

1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.

2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.
Cuestionario
1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.
2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.
Cuestionario
1. Menciona las resoluciones y la fecha del I Congreso Nacional Indigenal de 1945.
2. ¿Cuáles fueron las resoluciones del 9 de abril de 1952?
3. ¿Cuál fue la razón de la marcha por la vida entre 1980-1985?
4. ¿Qué Organizaciones sociales participaron en la marcha indígena por el territorio y la dignidad de 1990?
5. ¿Qué logros obtuvo esta gran marcha?
6. ¿Cuál fue la razón para la movilización de Cochabamba en el año 2000?
7. Menciona la fecha que se dio la guerra del gas.
8. Investiga la canción de Savia nueva “Marcha por la vida” y escribe en tu cuaderno.
Más información sobre la pizarra de Jamboard
Un Jamboard es una pizarra blanca virtual que puedes utilizar para intercambiar ideas con otras
personas en tiempo real. Con las sesiones de pizarra, puedes colaborar en tiempo real con
participantes que utilicen dispositivos móviles, navegadores web o dispositivos de hardware de
Meet Series One compatibles. Consulta la página sobre cómo utilizar una pizarra.

Nota: Jamboard también es un dispositivo de pizarra digital de 55 pulgadas que funciona con los
servicios de Google Workspace. Consulta más información sobre los dispositivos Jamboard de 55
pulgadas.

Trabajar en equipo en tiempo real

Puedes compartir una sesión de pizarra con colaboradores que utilicen un dispositivo Jamboard,
la aplicación móvil o un navegador web.

Las personas que trabajan en hasta otras 50 sesiones de usuario pueden trabajar a la vez en una
pizarra. Si se usa un navegador web, cada pestaña de Jamboard cuenta como una sesión.

Si usas un dispositivo Jamboard, puedes hacer lo siguiente:

 Escribir y dibujar con el lápiz óptico que se incluye con la pizarra.

 Buscar en Google e insertar imágenes o páginas web.
 Arrastrar y cambiar el tamaño del texto y de las imágenes con los dedos.
 Dibujar un cuadro, una estrella, un gato o un dragón. La tecnología de reconocimiento de
imágenes convertirá tus bocetos en imágenes de aspecto profesional.

Si usas Jamboard en un ordenador, puedes utilizar un navegador web para hacer lo siguiente:

 Escribir y dibujar con un ratón o un panel táctil.

 Buscar en Google e insertar imágenes o páginas web.
 Arrastrar y cambiar el tamaño del texto y de las imágenes.
 Presentar pizarras en videollamadas de Google Meet.
 Abrir tu sesión de pizarra en un dispositivo Jamboard.

Si usas la aplicación móvil Jamboard, puedes hacer lo siguiente:

 Escribir y dibujar con la pantalla táctil.

 Arrastrar y cambiar el tamaño del texto y de las imágenes con los dedos.
 Abrir tu sesión de pizarra en un dispositivo Jamboard.

Trabajar con Google Drive

 ENCUESTA

¿Qué alimentos consumes más? cantidad

 Sopas

 Verduras y frutas.

 Salchipapa y pollos

 Segundo

ENCUESTA

¿Qué juegos prácticas en la hora

cantidad
de recreo?
 Futbol

 Pesca, pesca.

 Escondite

 Otros…..

ENCUESTA

¿Cuál es tu programa preferida? cantidad

 Noticias

 Dibujos animados

 Otros.
 ENCUESTA

¿Qué materias te gusta más? cantidad

 Matemáticas.

 Lenguaje.

 Educación física

 Música

 Otros.

ENCUESTA

¿Cuál es tu programa preferida? cantidad

 Noticias

 Dibujos animados

 Otros.

ENCUESTA

¿Qué haces en tus tiempos

cantidad
libres?
 Jugar

 Ver videos juegos

 Leer
Lesson WORLD SPORTS
 AMED GUSTAVO
AGUILAR CALDERON

ROMART SEBASTIAN
COLQUE CHOQUE

LINET MIJAEL
MONTAÑO LOZANO
ANA LUZ RODRIGO
QUISPE RAMOS

RENZO SOFIA
VARGAS VELIZ

BRITANY
VIRREIRA