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1. Descripción de la actividad
1
Para el desarrollo de esta actividad es necesario contar con una cuenta
asociada a Google, los estudiantes que no cuenten con una, deberán
crearla.
2
Bacterias
Viroides Fitoplasmas
Virus Protistas
Oomycetes Nemátodos
Agentes Plantas
Hongos Fitopatógenos parásitas
3
Grupo de fitopatógenos seleccionado
4
Incluya una imagen de los síntomas de la
enfermedad ocasionada por la especie
seleccionada sobre un cultivo (hospedante).
Use flechas o algún indicador para ubicar la
estructura que quieren mostrar. Debe incluir
una descripción detallada de los síntomas que
aparecen en la imagen.
Mencione las condiciones ambientales que
favorecen el desarrollo de la enfermedad
ocasionada por la especie seleccionada en el
hospedante que afecta.
5
En el entorno de Información inicial debe:
✔ Portada
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
6
Archivo en formato pdf que contenga los siguientes ítems:
✔ Portada
7
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
8
3. Delegación de
1. Reconocimiento
2. Elección de los grupos de
de los miembros
roles agentes
de equipo
fitopatógenos
4. Creación de 6. Consolidación
7. Edición y ajuste
hoja de cálculo de aportes
de cuadro
Google individuales
8. Verificación de
citas y referencias
9. Entrega
conforme a las
normas APA
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
9
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Nivel alto: El estudiante elige y ejecuta un rol,
demuestra adherencia a la planeación estratégica
sugerida en el equipo de trabajo, su desempeño
individual es alto, por lo que suma al desempeño grupal.
Participa activamente y de manera continua, realiza
intervenciones que aportan al desarrollo de la actividad
y en el número mínimo solicitado, realiza aportes
constructivos y respetuosos al trabajo de sus
Primer criterio compañeros.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Demostración de obtener entre 8 puntos y 10 puntos
competencias
blandas para el Nivel Medio: El estudiante elige un rol, pero no lo
trabajo en equipo ejecuta a plenitud, demuestra adherencia a la
planeación estratégica sugerida en el equipo de trabajo,
Este criterio pero su desempeño individual es medio, por lo que no
representa 10 suma al desempeño grupal. Participa esporádicamente
puntos del total realiza algunos aportes constructivos a la actividad
de 50 puntos de grupal y realiza algunos aportes constructivos a los
la actividad. trabajos de sus compañeros.
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hacer entrega de sus aportes sin realizar intervenciones
constructivas relacionadas con los aportes de sus
compañeros.
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norma de referenciación y citación sugerida en la
presente guía.
Coherencia,
especificidad y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
claridad obtener entre 8 puntos y 10 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante escribe con coherencia. Sin
representa 10
embargo, relaciona extensos textos de fuentes
puntos del total
documentales primarias, sin edición ni síntesis de la
de 50 puntos de
información. La bibliografía es conforme a la norma de
la actividad
referenciación y citación sugerida en la presente guía.
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