Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Matemática Financiera
Código: 102007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Análisis de alternativas y toma de decisiones de
financiación.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 3
6 de septiembre de 2021 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Al finalizar el desarrollo de la actividad, el estudiante estará en

capacidad de evaluar alternativas de financiación con base en factores
que tengan influencia sobre la rentabilidad y la posición de liquidez de
la empresa.
La actividad consiste en:

Analizar la siguiente situación problema y tomar decisiones:

ElectroToy S.A.S. es un distribuidor de electrodomésticos para el
entretenimiento, dedicado a comercializar productos como televisores,
minicomponentes, videojuegos, computadores portátiles y relacionados.
El gerente general tiene el deseo de ampliar la cobertura del negocio,
con la apertura de un nuevo establecimiento comercial en el municipio
de Chía, al norte de la ciudad de Bogotá. Antes de emprender su
proyecto, desea evaluar su factibilidad económica y financiera, así como
las posibilidades de financiarlo con recursos de capital y apalancamiento
financiero.

Para llevar a cabo este proyecto de inversión, el gerente ha contactado

a cinco (5) establecimientos de crédito, que le ofrecen las siguientes
alternativas, para un monto a financiar de ciento setenta y siete millones
m/cte ($177.000.000):
1
 Plazo antes
Tasa de del primer
Entidad Plazo Sistema de Pagos
Interés abono a
capital
DTF + 72 Cuota Fija con
Banco A 30 meses
3,9% CA meses Periodo Muerto
IPC + 24 Cuota Fija con
Banco B 6 meses
4,1% meses Periodo de Gracia
IBR + 48 Amortización
Banco C 0 meses
3,5% meses Constante a Capital
Cuota Variable.
1ra. Cuota: 1,0%
del valor del
8,66 36
Banco D préstamo. 0 meses
% E.A. meses
Gradiente
Aritmético
Creciente.
Nota. El DTF es el correspondiente a la semana del lunes, 14 de
1

diciembre al viernes, 18 de diciembre 2020.

2La variación anual del IPC es la correspondiente al mes de diciembre de

2020.
3El IBR corresponde al indicador mensual publicado el día viernes, 18 de

diciembre de 2020.

Asuman, en las tablas de amortización, que el DTF, el IPC y el IBR se

mantendrán constantes, a lo largo de la vida del crédito.

El gerente le solicita a usted, como asesor financiero, que le brinde una

recomendación argumentada sobre la alternativa de financiación más
apropiada para financiar su proyecto de inversión. Considere que la
empresa ElectroToy S.A.S. actualmente cuenta con algunas
restricciones de liquidez, por lo cual, se le dificultará hacerles frente a
los pagos, al menos, en el corto plazo.

Para calcular el gradiente aritmético (Bando D), considere la siguiente

expresión matemática:

2
 (1 + 𝑖)𝑛 − 1
𝑉𝑃𝑖 − 𝐴 [ ]𝑖
𝑖(1 + 𝑖)𝑛
𝐺=
(1 + 𝑖)𝑛 − 1 𝑛
[ − ]
𝑖(1 + 𝑖) 𝑛 (1 + 𝑖)𝑛
Donde G es el gradiente a calcular, VP es el valor del préstamo, i es la
tasa de interés, n es el número de periodos y A1 es el valor de la primera
cuota, la cual se corresponde al 1% del valor del préstamo.

Antes de emitir su recomendación, debe proceder como sigue:

1. Consulte en la página web de instituciones financieras reconocidas

en el país, las alternativas de crédito que se tienen para financiar
inversiones en capital de trabajo a máximo siete (7) años.
Considere alguna de las tasas de interés publicadas y estructure
un plan de amortización de Cuota Fija, sin periodo de gracia ni
periodo muerto.

2. Construya las tablas de amortización correspondientes al Banco A,

Banco B, Banco C y Banco D. Recuerde que las tablas deben tener
periodicidad mensual; por tanto, debe calcular la tasa de interés
equivalente periódico mes vencido.

3. En una tabla, como la que se ilustra a continuación, cada

integrante del grupo presenta el análisis de las diferentes
alternativas de crédito propuestas, en el foro colaborativo. Tenga
en cuenta que, para este análisis, se requiere que haya
completado el punto 1 y 2.

Tabla de Evaluación de Alternativas de Crédito

Promedio
Tasa Plazo
Banco Primeras Análisis
E.A. meses
12 cuotas
A 72 Identificación de
B 62 la alternativa de
C 48 crédito más
D 36 adecuada y por
Investigado qué.
Fuente: Elaboración Propia.

4. Los estudiantes llevan a cabo una discusión sobre las diferentes

alterativas de crédito (incluyendo las consultadas por cada
3
 integrante), en el foro colaborativo. Al final, deben llegar a un
consenso sobre:

▪ ¿Cuál es la alternativa de crédito que debe considerarse

para financiar el proyecto?
▪ ¿Convendría que el gerente negocie tres (3) años más de
plazo, sin que esto implique que se afecte la tasa de
interés?

5. Finalmente, cada estudiante, de forma individual, presenta en el

Entorno de Evaluación un documento en Excel, que incluya
portada, cada una de las tablas de amortización (5 en total), la
Tabla de Evaluación de Alternativas de Crédito y la conclusión a
la que llegó el grupo colaborativo, sobre los cuestionamientos
antes planteados.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la Agenda del Curso, con el fin de estar pendiente de las fechas
de apertura y cierre de la actividad propuesta. Además, en dicho espacio
podrá acceder a información sobre los horarios en los que se lleva a cabo
el acompañamiento tutorial vía Skype y las fechas asignadas para el
desarrollo de los encuentros de Webconference. También, dispondrá de
información sobre el desarrollo de los encuentros “In Situ”, como los
CIPAS y las Franjas de Acompañamiento en Centro (FAC).

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los referentes bibliográficos relacionados con la Unidad 1., del

curso: Valor del dinero en el tiempo y principio de equivalencia. Además,
deberá realizar la discusión en el foro (sin documentos adjuntos), sobre
la mejor alternativa de crédito para financiar su proyecto de inversión e
incorporar el resultado de dicha discusión en su evidencia individual.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar documento en Formato Excel, en el recurso: Paso 2:
Evaluación de alternativas y toma de decisiones de financiación. El
documento debe contener:

- Portada: Como mínimo que incluya, Nombre del estudiante,

código, programa, tutor asignado, número de grupo.

4
 - Cinco (5) Tablas de Amortización. La Tabla del Banco Investigado
debe enunciar el establecimiento de crédito consultado.
- Tabla de evaluación de alternativas de crédito.
- Conclusión en función del consenso del grupo colaborativo,
respecto a los dos (2) interrogantes planteados.

Nota: Recuerde que puede usar herramientas financieras para

contrastar los cálculos como, por ejemplo: Calculator.net (refuerza
tus competencias en lengua extranjera).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en formato Excel, en el que se haga el desarrollo

procedimental para la estructuración de los planes de pago y se lleve a
cabo el análisis correspondiente.

[Nota: No está permitido subir avances individuales en el foro

colaborativo. Si desea recibir realimentación de su trabajo,
previo a la fecha de entrega, debe compartirlo al tutor a través
de la Mensajería Interna del Curso].
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Intervención donde anexe en el cuerpo del mensaje la Tabla de
Evaluación de Alternativas de Crédito.
2. Intervención de máximo dos párrafos (no más de 40 palabras en
cada uno), donde exponga sus argumentos respecto a los
interrogantes del punto 4.

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Hacer uso de las herramientas audiovisuales o instrumentales

suministradas por el director o tutor de curso.
2. Si requiere realimentación previa a la entrega, puede enviar
avances a la mensajería interna del tutor asignado. No se hará
realimentación de avances presentados, faltando tres (3) días
para el cierre de la actividad.
3. No se permite presentar avances individuales en los foros de
aprendizaje colaborativo.
4. Interactuar, al menos en dos (2) ocasiones, en el foro
colaborativo; presentando su reflexión.
5. Al final, se trata de un ejercicio individual, alimentado por una
reflexión de grupo colaborativo. Por tanto, cada estudiante
presenta su evidencia de manera individual e incluye, al final, el
resultado de la socialización con el grupo colaborativo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

6
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Las tablas de amortización se encuentran
adecuadamente estructuradas, posibilitando evidenciar el plan de
Primer criterio de pagos que permite saldar el capital en préstamo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elabora tablas de entre 23 puntos y 30 puntos
amortización que
aportan información
Nivel Medio: Las tablas de amortización presentan deficiencias
relevante para la toma
de decisiones. de orden procedimental, por lo que impiden obtener provecho, en
términos de información para la toma de decisiones.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 22 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: Los insumos considerados en la estructuración
de las tablas de amortización no son los adecuados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Presenta el plan de pagos de la alternativa de
de evaluación:
crédito consultada en alguna de las entidades financieras
reconocidas en el país y su correspondiente descripción.
Propone
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
posibilidades
entre 19 puntos y 25 puntos
financiación, fruto de
la indagación en
Nivel Medio: Aunque presenta el plan de pagos de la
entidades
alternativa de crédito, producto de la consulta en instituciones
financieras
financieras; no hay claridad o certeza de la fuente de dicha
reconocidas en el
información.
país.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 18 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No presenta el plan de pagos de la alternativa de
representa 25
crédito a investigar, o se perciben deficiencias en la elaboración.
puntos del total

8
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: Presenta la información de las diferentes

alternativas de financiación, de forma sistematizada y
Tercer criterio de
comparable; en la que se incluye un análisis general.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 25 puntos
Presenta información
sistematizada y Nivel Medio: Aunque presenta la información de forma
comparable, que sistematizada y comparable, se evidencian errores conceptuales
facilita la evaluación en los argumentos propuestos en el análisis.
de alternativas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 18 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No presenta la información de forma
representa 25
sistematizada y comparable o esta carece del análisis requerido,
puntos del total
para la evaluación de las alternativas de financiación.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: Interactúa al menos en dos (2) ocasiones en el

foro, dando a conocer el resultado procedimental de la
Cuarto criterio de estructuración del plan de pagos y sus argumentos para la toma
evaluación: de decisiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Socializa con el grupo entre 16 puntos y 20 puntos
colaborativo los
argumentos
Nivel Medio: Aunque interactúa en el foro, lo hace faltando
considerados para la
toma de decisiones de tres (3) días o menos para cierre de la actividad o no presenta
financiación. argumentos claros para la toma de decisiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No interactúa en el foro colaborativo o no
de 100 puntos de presenta los resultados procedimentales para la toma de
la actividad decisiones de financiación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos

9
10