UNIDAD 1 – PASO 2

JUAN SEBASTIAN FLROEZ HERRERA

COD. 1.095.825.355

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA EN SISTEMAS
2021
 INTRODUCCION

en el presente trabajo veremos las deficiniciones de la invetigacion en la estadistica y porterior a

esto rrealizaremos ejercicios en base a la informacion recolectada sobre estudiantes que dejaron
de estudiar debido a la pandemia con estos datos obtendremos la muestra la poblacion y las
diferents variables para tener un mejor entendimiento de esta situacion.
 OBJETIVO

Realizar los ejercicios planteados por el tutor en base a la informacion de la tabla de excel .
 Mapa mental

Ficha tecnica:

concepto identificacion según la base de datos

estudiantes de instituciones de
poblacion
educacion superior
Tamaño de la 190
muestra
instumento de
recoleccion de desercion de estudiantes
informacion
ubicación espacial colombia
ubicación temporal universidades
unidad estadistica estudiantes

Tabla:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
NOMINALES ORDINALES DISCRETAS CONTINUAS
departamento de rendimiento
id Lectura Critica
resedincia academico
codigo de
area de residensia Matemáticas
departamento
 Sociales y
genero edad
Ciudadanas
estado civil estrato Ciencias Naturales
numero de personas
etnia Inglés
en el hogar
numero de personas
Desplazado que trabajan durante Puntaje promedio
la pandemia
Creditos aprobados
modalidad unidad de megas en
antes de la
bachillerato internet
pandemia
Número de grados
Promedio durante la
enfasis bachillerato perdidos en el
pandemia
colegio
Número de creditos
area dificultad
aprobados 2020
mejor area
nivel educativo
modalidad ultimo
estudio
se graduo
abandono
se retiro
a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en
instituciones de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en
el 2020” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 93%, un error
estimado del 3% y una población de 1.005 estudiantes de educación superior, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?
b. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en
instituciones de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en
el 2020” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 97%, un error
estimado del 5% y una población de 1234 estudiantes de educación superior, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?, Comparar con los resultados del literal a)

c. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de

“Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en
instituciones de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en
el 2020” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 98%, un error
estimado del 4% pero se desconoce el total de la población en cuanto al número de estudiantes
de educación superior, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?

No se puede calcular el numero de la muestra por que se necesita saber el total de la población ya
que el tamaño de la muestra varia según la población.
d. Para mitigar el impacto de la pandemia del COVID-19, en la deserción escolar en las
instituciones de educación superior, el gobierno destinó a través de una agencia, becas a 1500
personas en algunos de los departamentos de Colombia por lo que el MEN (Ministerio de
educación) decide, seleccionar al azar un Departamento a partir de una lista en orden alfabético,
se escribe cada uno de los nombres una balota y esta a su vez 6 es colocada en una urna, al
extraer la bola se obtuvo el departamento de Antioquia, posteriormente se seleccionan algunos
municipios, el MEN sabe a su vez la mayor proporción de personas que abandonan sus estudios
por el virus se encuentra en los estratos socioeconómicos 0, 1, 2 y 3, por lo tanto deciden
concentrar 300 becas en esta población y el resto en los demás estratos,

¿Cuáles serán los elementos de la muestra?,

Los elementos de la muestra son los estratos ya que gracias a estos se puede clasificar la muestra
que seria los estudiantes .

¿El muestreo utilizado es?

El muestreo son los estudiantes , ya que son la población que se esta utilizando para repartir las
becas del gobierno.
e. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en
instituciones de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en
el 2020” a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 93%, un error
estimado del 5% y una población de 1200 estudiantes de educación superior, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?, Comparar con los resultados del literal b).
a partir de la base de datos: Anexo 1- Indicadores de impacto del COVID-19 asociados a la
deserción de 190 estudiantes en instituciones de educación superior 2020 (16-1), la cual se
encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica
de evaluación - Paso 2– organización y presentación, cada estudiante deberá elegir mínimo, una
variable cualitativa distinta y caracterizarla, es decir: a. Organizar la variable cualitativa en una
tabla de frecuencias, que contenga como mínimo lo siguiente:

utilizando la función contar.si de Excel podemos determinar la frecuencia con la que se repite cada
departamentos , después la frecuencia relativa la hallamos dividiendo la frecuencia absoluta entre
los datos totaltes 190, para culminar multiplicamos por 100 para sacar el porcentaje con el que se
repite cada departamento .

variable frecuencia fecuencia relativa frecuencia porcentual

bogota 19 0,1 10
atalantico 35 0,184210526 18,42105263
sucre 1 0,005263158 0,526315789
meta 6 0,031578947 3,157894737
cundinamarca 6 0,031578947 3,157894737
risaralda 1 0,005263158 0,526315789
norte de santander 12 0,063157895 6,315789474
cordoba 10 0,052631579 5,263157895
putumayo 3 0,015789474 1,578947368
santander 15 0,078947368 7,894736842
choco 1 0,005263158 0,526315789
bolivar 1 0,005263158 0,526315789
huila 6 0,031578947 3,157894737
magdalena 6 0,031578947 3,157894737
valle del cauca 12 0,063157895 6,315789474
quindio 3 0,015789474 1,578947368
antioquia 39 0,205263158 20,52631579
la guajira 8 0,042105263 4,210526316
nariño 1 0,005263158 0,526315789
amazonas 1 0,005263158 0,526315789
cesar 1 0,005263158 0,526315789
casanare 2 0,010526316 1,052631579
risaralda 1 0,005263158 0,526315789
total 190 1 100
b- Representar la información por medio de (diagrama de barras y diagramas circulares) y
realizar un análisis asociado con la situación objeto de estudio en este caso “Identificación de los
principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en instituciones de educación
superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en el 2020”

Título del gráfico

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

frecuencia fecuencia relativa frecuencia porcentual

Podemos observar que en los departamentos donde mas se ve deserción de estudiantes es en el

atlántico y Antioquia y los departamentos como el choco bolívar y Sucre solo 1 personas pero esto
también puede implicar que en estos departamentos donde hay poca deserción hay pocos
estudiantes y donde hay mas deserción hay mas estudiantes.

c. Hallar la moda de La variable cualitativa y asociarla con la situación objeto de estudio en este
caso “Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción en las instituciones
de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en el 2020”

moda de la variable es 1 ,ya que ha varios departamentos donde solo 1 estudiante tuvo deserción .

d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas, las
cuales usted considere podrían estar relacionadas. (Representarla gráficamente) y realizar un
análisis asociado con la situación objeto de estudio en este caso “Identificación de los
principales factores que influyeron en la deserción de estudiantes en instituciones de educación
superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en el 2020”
Se tomaron las variables de genero y zona si urbana o rural

Cuenta de Género Etiquetas de columna

Total
Etiquetas de fila Femenino Masculino general
Rural 13 13 26
Urbana 34 130 164
Total general 47 143 190

140

120

100

80
Femenino
60 Masculino

40

20

0
Rural Urbana

Teniendo como resultado que en la zona rural hay la misma cantidad tanto de hombres como
mujeres mientras en la zona urbana tenemos que son mas los hombres que dejaron de estudiar ,
teniendo también en cuenta que puede ser que los hombres tengas mas oportunidades de
estudiar que las mujeres .
 CONCLUSION

Se logro realizar los ejercicios planteados en base a la información suministrada en la tabla de

Excel.