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y disfrutar
juntos
Tomo II
Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública
Coordinación general
Lorena Salcedo Bandala
Coordinación académica
María Susana Eguía Malo
Coordinador editorial
Fernando Mondragón
Fotografía
Alfredo Jacob Vilalta
D.R. © 2008, Consejo Nacional de Fomento Educativo
Av. Insurgentes Sur 421, edificion B, col. Hipódromo, Servicios editoriales
CP 06100, México, D.F. Alejandro Velázquez
Aprender y disfrutar juntos
ISBN 978-607-419-004-5. Obra Completa
ISBN 978-607-419-006-9. Tomo II
Hecho en México
Presentación
platicar
mi hijo de 2 años
a 2 años y medio
3
¡Así soy yo!
4
Myrna es una niña de 2
años 5 meses que vive con
su mamá María del
Carmen, su papá Jesús y
sus hermanos Saira y
Edgar.
“Mía...bosa”.
5
Cuando salen de la tienda,
Quiero “ananjas”.
su mamá le dice a Myrna
que van a pasar por su
Mientras su mamá hermano a la escuela.
compra en la tienda, a
Myrna se le antoja una
naranja.
“Egar...cuela”.
6
Todos se sientan a comer Cuando terminan de comer, María lava
pero el papá no ha llegado. los trastes y luego se sienta para leer su
María le pregunta a Myrna folleto que le dieron en el Conafe.
dónde está...
¿Dónde estará
tu papá?
“Papá... allá”.
“Pin-pon es un muñeco,
muy guapo de cartón...”
“Pi-pon... eco..
apo... catón...”
7
Pregúntate
Para conocer las habilidades de tu hija pregúntate cómo hace las cosas
y si no lo sabes, date tiempo para observarla. Anota en la columna de
en medio la edad en que tu hija mostró esa habilidad.
8
Retos
Algunas habilidades que tu hija necesita
aprender en esta edad:
Tapa bien a tu
¿Dónde está Allá... muñeca para que
el perro? calle. no tenga frío.
“Ete” mío.
Seguir
instrucciones
sencillas.
Saltar,
Entender que algo es suyo correr,
o de otra persona. patear una
pelota,
trepar, subir
las escaleras,
bailar.
9
Hacer líneas o círculos con “Quero” jugar.
un lápiz y aprender los
Hasta
colores. Bueno, avienta
arriba.
la pelota.
Así...
redondito.
“Toy
cotenta”.
10
Prestar atención a
actividades durante un
tiempo más largo.
11
Lo que podemos
hacer juntos
12
Tú eres la persona más importante para Estas son algunas
tu hija, depende totalmente de ti, pero lo actividades que te
que le gusta más en esta etapa es permitirán apoyar a tu
comunicar lo que desea y siente. Ella hija en su desarrollo:
puede hablarte con frases de dos o tres
palabras, pero aún no las pronuncia todas Para que tu hija aprenda a
correctamente. Por eso, hace gestos y te comunicarse con mayor
señala las cosas para que la entiendas facilidad
mejor. Comprende muy bien cuando le
pides algo y además lo hace. También
entiende explicaciones cuando no le ɶɶ Platica con ella
puedes dar lo que te pide y así evitas que en todo momento
haga berrinches. cuando hagan algo
juntas. Por ejemplo,
si van a la tienda
Para que tu hija aprenda a hacer y
contestar preguntas
háblale sobre lo que
ven:
ɶɶ Mientras platicas con ella, hazle
Mira la naranja,
preguntas de lo que van a hacer tócala está dura.
antes y después de alguna
actividad. Dale tiempo para que te “Dura... ananja”.
conteste.
“Vamos cuela
Egar”.
13
Para que tu hija se sienta más confiada de Sí, hija, vamos a salir
volver a platicar contigo y expresar lo que después de comer.
quiere
“Ma, quero
ir allá”.
ɶɶ Escúchala y mírala
con atención e interés
y además respóndele.
14
“A la rueda, rueda Para que tu hija aprenda a
de...” expresarse verbal y
corporalmente
Sa Migue...
ɶɶ Cuando te diga
algunas palabras
equivocadas no la
corrijas, solo dile el
nombre correcto de las
cosas.
15
Para que tu hija empiece a
comunicarse por medio de
Dibuja un
dibujos perrito.
16
Para que tu hija aprenda a controlar sus
emociones
Me “taí”.
“Naiz”.
Mi “tabeza”
17
Para que tu hija aprenda a
Ahora te toca a ti,
convivir con otros niños aviéntame la pelota.
18
Para que tu hija pueda usar con Llena tu traste
más precisión sus manos de frijoles.
¿Así, mami?
ɶɶ Enséñale a llenar y vaciar
envases.
ɶɶ Enséñale juegos
donde tenga
que utilizar
sus manos y
Ven, hija, ayúdame a lavar los platos.
pies. Mira, le pones agua y jabón.
“Abua” y
Ahí te va la “bon”.
pelota.
ɶɶ Dale solo
una orden
a la vez y
espera a
que haga
lo que le
pediste.
19
Para que tu hija mejore su memoria
“Aquí ta”.
ɶɶ Juega con tu hija a esconder cosas.
Tu hija podrá buscar diferentes
objetos en el último lugar donde
los vió. Todavía no
vengas.
20
Nuestros logros
Los dibujos y las frases en los cuadros son ejemplos de habilidades que
tienen la mayoría de los niños de dos años y medio. Mira las imágenes y
lee de qué se trata cada una de ellas. Si tu hija ya puede hacer eso,
señala esa imagen.
Es mi lota.
Dice frases de 3
o más palabras
Entiende y hace
lo que le pides
21
¿Quién es ella?
“Myna”.
Se refiere a sí misma
por su nombre.
Se tranquiliza
cuando la calmas
Siéntate a
comer.
Reconoce algunas
reglas y las cumple
22
Llena y vacía recipientes
con diferentes materiales
Te “vo” a
“tapá”.
Toma tu agua.
Es mi
“sopa”.
Se puede poner algunas
prendas de ropa
Escribe sobre:
Las frases que más dice tu hija.
24
es tiempo de
jugar
mi hijo de 2 años y medio
a 3 años
25
¡Así soy yo!
26
Heydi es una niña que
tiene 3 años. Vive con su
mamá María Teresita, sus
hermanos mayores Jesús
e Itzel y su tío Daniel.
Su amigo Moisés le
regaló un juego para
jugar al doctor.
¡Gracias!
27
Al día siguiente de su
¿Mamá,
fiesta, Heydi le pidió a su
jugamos?
mamá que jugaran al
doctor.
Su mamá le da el regalo
que le dió Moisés.
Yo soy la doctora y tú
la enferma.
28
“Este jarabe sabe muy feo”. Señora, tómese su “jadabe”
para la tos.
¿Qué me va a
hacer, doctora?
En esta anécdota
podemos ver cómo la
niña se involucra
activamente en el juego
y la mamá promueve el
lenguaje de la niña
haciéndole preguntas y
Son 2 pesos. mostrándole la forma
correcta de
decir palabras.
29
Pregúntate
Para conocer las habilidades de tu hija pregúntate cómo hace las cosas
y si no lo sabes, date tiempo para observarla. Anota en la columna de
en medio la edad en que tu hija mostró esa habilidad.
30
Retos
Algunas habilidades que tu hija necesita
aprender en esta edad:
Hacer figuras de
animales, personas o
cosas con diferentes
materiales.
Comer sin
ayuda de
nadie.
31
¡Dale, dale!
¡Arriba!
Entender y utilizar
palabras como arriba,
abajo, atrás, adelante.
Dibujar
figuras
humanas,
de animales
y cosas.
Desplazarse
con
seguridad.
32
¿Qué vamos a
cocinar hoy?
Hacer preguntas.
¿Qué le duele,
señora?
Vamos a hacer
unas tortillas.
33
Lo que podemos
hacer juntos
D
urante esta etapa los niños juegan a representar diversos roles
(de papá, maestro, doctor, etc.), y aunque son más
independientes de su mamá para realizar algunas actividades
como vestirse o comer, buscan a los adultos para jugar o a
determinados niños. Son capaces de seguir las reglas del juego, por
ejemplo, “después de Mariana te toca a ti tirar la pelota” y de expresar
sus preferencias. Todavía cometen errores al decir algunos verbos,
como por ejemplo, “juegamos con este muñeco” o “este coche no,
porque está rompido”. En juegos como correr o pedalear su triciclo se
muestran más hábiles.
Durante el juego, los niños hacen muchas preguntas “¿por qué los
doctores operan?”, “¿por qué mi papá se fue a trabajar?”, “¿por qué mi
abuelita está viejita?”.
A los niños de esta edad les interesa mucho jugar con diversos
materiales para crear representaciones de objetos; dale a tu hija
materiales como arena, harina, masa de maíz, papa, aserrín, migajón,
papel, tela, piedras y palitos de madera de distintos tamaños; cartón,
lápices o crayolas de varios colores e invítala a que construya casas,
dibuje personas, haga animales, etc. Deja que tu hija desarrolle sus
habilidades sociales, motrices y creativas, no la obligues a copiar ni
tampoco critiques sus dibujos o representaciones.
34
Estas son algunas
actividades que te
¿Qué figuras
permitirán apoyar a
vas a hacer?
tu hija en su
desarrollo:
Para que tu hija represente
diferentes cosas
ɶɶ Dale diversos
materiales como
papel, lápices,
plastilina, masa
de maíz, palitos de
madera, lodo, etc. Estoy haciendo
un pollito.
35
Para que tu hija dibuje figuras humanas
36
¿”Juegamos” al doctor? Sí, jugamos un
rato antes de ir
al mercado.
37
Para que tu hija coma sin ayuda
38
Para que tu hija aprenda
a esperar a que la atiendas Debes esperar a que
me desocupe para que
ɶɶ Cuando tu hija te habla y no pueda atenderte.
puedes ver inmediatamente qué
es lo que quiere, explícale que
estás ocupada y no puedes
atenderla, que te espere un
momento.
39
Para que tu hija tenga mayor control en
sus piernas
ɶɶ Cuando regresen del mercado
y estén llegando a casa, por
ejemplo, juega a las carreras
con tu hija. Dile “a ver quién
llega primero a aquel árbol”. Ten
cuidado de que en el lugar donde
va a correr no haya piedras
con las que pueda tropezar y Para que tu hija entienda
lastimarse; debe ser también un palabras que le permitan
lugar donde no pasen coches. localizar objetos
Cuando lleguen al árbol, paren y ɶɶ Cuando no encuentre
dile “a ver quién llega ahora a la algo, por ejemplo su
puerta de la casa”. La distancia juguete preferido, dile
que corran debe ser corta para que está junto a su
permitir que tu hija pare y cama o debajo de la
reinicie la actividad. Puedes jugar mesa.
también con tu hija y sus amigos
o dejarla que salga a jugar con su
bicicleta.
Mira, mami,
tengo muchas
naranjas.
40
Nuestros logros
Los dibujos y las frases en estos cuadros son ejemplos de habilidades
que tienen la mayoría de los niños de 3 años. Mira las imágenes y lee
de qué se trata cada una de ellas. Si tu hija ya puede hacerlo, señala
esa imagen.
¿Te duele tu
nariz?
41
3
Se separa de su madre
en distintas situaciones
años
Juega a actuar
Dale, dale,
dale…
42
Se desplaza con seguridad 3
años
Compara cantidades
Clasifica objetos
¡A mi camita!
Comprende conceptos de tiempo
43
Recuerdos
de esta etapa
Este es un espacio para ti. Estas son algunas ideas de lo que puedes
hacer para recordar esta etapa de la vida de tu hija.
Piensa lo que has aprendido con este folleto y coméntalo con tu promotor
educativo.
44
es tiempo de
descubrir
mi hijo de 3 años
a 4 años
45
¡Así soy yo!
46
Liliana es una niña de 3 años 6 meses que
vive con su mamá y sus hermanos. En la
mañana cuando su mamá está en el
trabajo, Liliana se queda en casa con su
abuela y sus primos Isaías y Ana, que son
de su misma edad.
No me “atrapan”.
Ya encontré
uno, ¡ay, tiene
A ver quién encuentra mucha baba!
más caracoles.
Liliana decide
jugar otra cosa.
47
Se acerca el El abuelo les
abuelo y les Después de que pregunta
dice: esa juntemos muchos, cuántos
baba les traemos hojas para caracoles han
sirve para que se peguen. encontrado.
pegarse a las
hojas y no ¡Ya tenemos
caerse. muchísimos! 1, 2, 3, 4, 5,
¡5 caracoles!
48
“Había una vez un animalito
que comía hojas”.
No, las homigas.
¡El caracol,
abuelo!
49
Pregúntate
Para conocer las habilidades de tu hija pregúntate cómo hace las cosas
y si no lo sabes, date tiempo para observarla. Anota en la columna de
en medio la edad en que tu hija mostró esa habilidad.
¿Cómo juega tu hija ɶɶ Observa a otra niña jugar con una muñeca.
con otros niños de ɶɶ Imita cómo juega con su muñeca otra niña.
su edad?
ɶɶ Le dice a otra niña que si juegan juntas.
¿Cómo te muestra tu ɶɶ Llora y se aleja cuando un niño no quiere
hija que está jugar con ella.
tratando de
controlar su
ɶɶ Le dice a su mamá llorando que otro niño
conducta? no quiere jugar con ella.
ɶɶ Le dice al niño que está enojada porque no
quiere jugar con ella.
¿Cómo se comunica ɶɶ Describe con frases de tres y cuatro
tu hija contigo y palabras lo que hizo.
sobre qué te platica?
ɶɶ Hace preguntas sobre lo que no entiende.
ɶɶ Describe con detalles lo que hizo y cómo se
sintió.
¿Cómo sabes que tu ɶɶ Cuando le digo que traiga algo que está en
hija entiende lo que la otra habitación lo encuentra y me lo trae.
le dices?
ɶɶ Cuando le digo que ya es hora de comer,
sabe que primero hay que lavarse las
manos.
ɶɶ Cuando otro niño hace algo prohibido, sabe
que eso no está bien y me dice “¿verdad que
eso no se hace?”.
¿Cómo se mueve tu ɶɶ Corre sin tropezarse.
hija? ɶɶ Puede brincar.
ɶɶ Patea una pelota cuando está corriendo.
¿Cómo organiza tu ɶɶ No organiza, juega con lo que encuentra.
hija lo que quiere ɶɶ Platica lo que está haciendo con el juguete.
hacer?
ɶɶ Platica lo que va a hacer con sus juguetes.
50
Retos
Algunas habilidades que tu hija necesita ...que se
voltee...
aprender en esta edad:
Una ranita
brincona.
Si me prestan la pelota,
les presto mi rompecabezas.
51
Es mi mamá.
Usar sus
manos para
dibujar, jugar
y lavarse.
Yo quiero este
porque tiene
Cuando uso huaraches florecitas.
no me pongo calcetines, El mío no
¿verdad mamá? tiene.
52
Reconocer sus ¿Te duele mucho tu Platicar sobre todo lo que
sentimientos pancita? hace o quiere hacer.
y los de otros.
...es que Ana me
perseguía y no vi el
charco y me mojé mis
zapatos.
Comprender las
reglas de su casa.
Ya es hora de comer,
vamos a lavarnos
rápido las manos.
53
Lo que podemos
hacer juntos
54
Tú eres la persona más importante para
tu hija. Lo que más le gusta a ella es jugar
con otros niños y enseñarte lo que ella
puede hacer. Como mamá aprovecha Estas son algunas
cualquier momento del día para platicar, actividades que te
jugar y reconocerle sus esfuerzos por ser permitirán apoyar a tu hija
independiente. en su desarrollo:
55
ɶɶ Dale papel, lápices y colores para
Es mi mamá.
pintar y pregúntale sobre lo que
dibujó.
56
Para ayudar a que tu hija aprenda cómo
son y cómo funcionan las cosas
ɶɶ Déjale hacer cosas que tú haces.
A los niños les gusta hacer cosas
que hacen los adultos. Tu hija
aprende sobre las actividades
diarias cuando participa en ellas.
ɶɶ Déjale que represente
Abuela, después diferentes personajes, esto
sigo yo. le ayuda a entender el
mundo y lo que ve.
¿Doctora, qué me Tómate tu jarabe
tomo para la tos? para que te cures.
57
Para que tu hija aprenda a resolver Para que tu hija aprenda
problemas por sí misma a jugar con los demás
ɶɶ Si se le presentan problemas
Yo empujo la carretilla y tú
cuando juega no se los resuelvas, vas echando piedras.
ayúdale a pensar en soluciones.
ɶɶ Dale oportunidades
de jugar con otros
niños de su edad.
ɶɶ Liliana y su
mamá ven a
sus primos
jugando a la
pelota.
58
Para que tu hija sepa lo que va a pasar
Te voy a poner tu pijama
y lo que tú quieres que ella haga porque ya es hora de dormir.
ɶɶ Cuando no pueda hacer algo,
déjala intentar y solo dale la
ayuda necesaria. Reconoce sus
esfuerzos y logros.
ɶɶ Sigue el mismo orden en
las actividades diarias.
59
Para ayudar a tu hija a comunicar
¿Estás triste sus ideas y sentimientos
porque tu primo
ya se tiene que ir?
ɶɶ Platica con tu hija las cosas que
hacen en el día.
“Mmm yo quería ir
a comer helado”.
ɶɶ Ayúdale a que
reconozca sus
sentimientos.
60
ɶɶ Cuéntale un cuento corto. Al final pregúntale
de qué se trata y deja que te lo diga.
Que aquí en sus antenitas
están sus ojitos.
¿Qué dice el cuento
acerca de los caracoles?
Que tienen
concha.
61
Para que tu hija ɶɶMuéstrale fotos
entienda cada vez y dibujos y dile
más lo que le dices.
cómo se llaman.
ɶɶ Habla en
frases cortas
y usa gestos y ¿Qué dibujé
aquí?
señales.
ɶɶ Enséñale canciones
que le ayuden a
recordar las reglas.
“Se lava la carita con agua
y con jabón...”.
62
ɶɶ Pídele que haga un
dibujo sobre algo que
hizo y aprovecha para
escribir su nombre.
Mira, mami, es mi
perro “el Pulgas”.
Yo dibujo el patio
donde jugamos.
Yo dibujo mi Yo dibujo a
pelota. mi papá.
63
Nuestros logros
Los dibujos y las frases en estas páginas son ejemplos de habilidades
que tienen la mayoría de los niños de 4 años. Mira las imágenes y lee de
qué se trata cada una de ellas. Si tu hija ya puede hacerlo, señala esa
imagen.
Te quito los
4
calcetines y
Se viste y desviste sola tú te pones los
con un poco de ayuda huaraches.
Ya tengo las
azules
del cielo.
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¡Cáchala!
Toma turnos
y respeta a
los niños
con los que
4
años
juega
Después de Isaías,
Juega con voy yo y luego tú.
otros niños
Reconoce
sentimientos
Yo también quiero
empujar el carrito y
tú no me dejas.
¿Estás
enojada
porque me Mi mamá dice que
mojé? hay que compartir.
65
Hace un dibujo para
4
representar algo conocido
Puede seguir
Es mi instrucciones
mamá. sobre cosas
años que puede ver
Tállate bien
las manos.
Esa es mi
letra (L) de
No “lagra”. Liliana.
Reconoce algunas
figuras y letras
66
Recuerdos
de esta etapa
Este es un espacio para ti. Estas son algunas ideas de lo que puedes
hacer para recordar esta etapa de la vida de tu hija.
Pega la foto de tu
hija.
Piensa en lo que has aprendido con este libro y coméntalo con tu promotor
educativo.
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La Dirección de Educación Inicial agradece la La comunidad de Pescadero, Municipio de La Paz,
colaboración de: Estado de Baja California Sur y a las familias Castro
Castillo y Pérez Mora.
La comunidad de San Vicente de Chupaderos, Estado Niña: Liliana Pérez Mora
de Durango y a la familia Montes Meza. Mamá: Guadalupe Castillo Salgado
Niña: Myrna Yadira Montes Meza Hermana: Clarisa Julissa Castro Castillo
Mamá: María del Carmen Meza Almaraz Hermano: Caín Isaías Castro Castillo
Hermana: Saira Fabiola Montes Meza Amiga: Ana Jadhal Pérez Castillo
Hermano: Edgar Gonzalo Montes Meza Abuela: María Guadalupe Salgado Duarte
Abuelo: Alberto Castillo Salvatierra
Equipo técnico estatal:
Alma Luz Cardona García Equipo técnico estatal:
Coordinadora Estatal de Educación Inicial Cristina Isabel Rieke Hirales
Matilde Almaraz Chairez Coordinadora Estatal de Educación Inicial
Promotora educativa Guadalupe Castillo Salgado
María Margarita Ochoa Cisneros Promotora educativa
Supervisora de módulo Gloria Pantoja Rivera
María Cristina Avitia Trujillo Coordinadora de zona
Técnica de comunicación Karla de la Cruz Avilés Albañez
Jesús Galaviz González Supervisora de módulo
Técnico de capacitación Juan Pablo Flores Meza
Técnico de comunicación
La comunidad de San José del Pacífico , Mahuatlán,
Oaxaca y a la famlia García Velázquez.
Niña: Heydi Fabiola García Velázquez
Mamá: María Teresita Velázquez Ramírez
Tío: Jesús Alberto Velázquez Ramírez
Hermana: Itzel Guendulain García