CONOCEMOS NUESTRA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03.

Actividad: N°01 (CICLO VI – GRADOS: 1° Y 2°)

“PROMOVEMOS ACCIONES PARA CONSTRUIR UNA MEJOR SOCIEDAD RESCATANDO NUESTRA
DIVERSIDAD”
COMPETENCIA: - CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.

SITUACIÓN:
Acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra vida republicana. En ese sentido, es importante que seamos ciudadanas y ciudadanos con capacidad de participación,
reflexión y crítica. Asimismo, considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafíos comunes, aún requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos. En
la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado en la población los problemas económicos, sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, las
familias se han reinventado con creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. Ante ello, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo
podemos promover acciones para una mejor sociedad para el bienestar de nuestra familia y comunidad?

PROPÓSITO:
Es fomentar acciones creativas para resolver situaciones problemáticas de contexto que le lleve a promover una mejor sociedad a través del uso sostenible de los recursos y de
esta manera contribuir al bienestar de nuestras familias y comunidad en un contexto de incertidumbre.

RETO:
¿Cómo podemos promover acciones para una mejor sociedad para el bienestar de nuestra familia?

PRODUCTO FINAL:
Resuelve en un cuadernillo de casos con respuestas de opinión que le conduzca a ser un ciudadano que fomente el ejercicio de nuestros derechos con el fin de construir una mejor sociedad.

RESPONDE:
1. ¿Qué derechos y deberes tienen las personas en la sociedad?
2. ¿Qué problemas afrontan las personas dentro de la sociedad?
3. ¿Cómo podemos promover acciones para una mejor sociedad para el bienestar de nuestra familia?
 RECURSOS A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES:
Contar con laptop, televisor, celular e internet.
Materiales que tengas disponibles en casa que puedas utilizar según tu actividad.

PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA (ACTIVIDADES A DESARROLLAR)

RUTA DE LA ACTIVIDADES ÁREA COMPETENCIAS EVIDENCIA PRODUCTO
EXPERIENCIA DE FINAL
APRENDIZAJE
1. Presentación de la Todas las ……………………………………………… Propuestas de
Expectativa de la experiencia de áreas. …… mejora a la
sociedad peruana tras el aprendizaje. (Primera experiencia de
cambio de gobierno Semana) aprendizaje 03 CUADERNI
2. La convivencia en las culturas CIENCIA Construye interpretaciones históricas LLO DE
(3 semanas)
pre-incas y su relación con la S a través del conocimiento de las Pregunta de PREGUNT
convivencia peruana actual. SOCIAL culturas pre-incas relacionándolas reflexión AS
ES con la convivencia peruana
contemporánea.

3. La sociedad peruana y la Construye interpretaciones históricas Explica cómo la sociedad

Constitución Política del Perú a partir de la interpretación crítica de peruana ejerce los
diversas fuentes. derechos fundamentales.
en el ejercicio de sus derechos
fundamentales.
Análisis del
contexto actual de la 4. El derecho al agua, es un Feriado (para 1° grado). Preguntas de
CUADERNI
sociedad peruana tras el derecho fundamental. CIENCIA reflexión.
LLO DE
cambio de gobierno S Actúa responsablemente en PREGUNT
(4 semanas) SOCIAL el ambiente. AS
5. Ejercemos nuestra ciudadanía en el ES Explica cómo la
marco de los derechos Construye interpretaciones históricas. sociedad ejerce su
fundamentales de ciudadanía a través
nuestra Constitución Política del de los derechos
Perú. fundamentales.
 Preguntas de CUADERNIL
6. ¿Se respetan los Derechos Construye interpretaciones reflexión LO DE
Humanos en el Perú? CIENCIAS históricas. PREGUNTAS
SOCIALES Video: juego
7. El valor de la democracia en la Construye interpretaciones cooperativ
sociedad peruana históricas. o en
familia.

Proponemos Preguntas de CUADERNI

8. La inseguridad ciudadana causas y Construye interpretaciones reflexión. LLO
soluciones de CIENCIAS
históricas. DE
consecuencias. SOCIALES
opinión a diversos problemas PREGUNTA
a fin de tener una mejor S
sociedad.
(2 semanas) RESOLUC
9. Presentación de cuadernillo. TODAS LAS Ficha de IÓN DE
(Reflexión) ÁREAS reflexión CUADER
NILLO

¿ALGUNA PROPUESTA DE MEJORA POR PARTE DE USTEDES SOBRE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRESENTADA?

ELABORADO POR EL EQUIPO DE DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES.

 CRITERIOS GENERALES A TENER EN CUENTA – III BIMESTRE

Estimados estudiantes a continuación se detalla las siguientes indicaciones que cada uno de ustedes debe
tener en cuenta para desarrollar sus actividades durante esta tercera experiencia de aprendizaje, con la finalidad
de tener una mejora en tus aprendizajes.
1. Hora de entrega de evidencia será hasta las 6.00 Pm (salvo casos excepcional que será tratado con el docente
de área y el apoderado del estudiante)
2. Todo estudiante debe de registrar su asistencia en la hora de inicio de la sesión, además su participación debe ser
activa durante toda la sesión de clase. (Se debe tomar en cuenta las participaciones que el estudiante haga en el
desarrollo de la actividad)
3. Ningún estudiante debe transcribir comentarios o actividades de alguno de sus compañeros, de ser así
se informará al padre o apoderado.
4. Si durante el desarrollo de clase se dejan actividades, el estudiante debe de respetar los momentos (es decir
si dejan 5 min para responder una determinada pregunta, respetar dicho tiempo)
5. Los retos o actividades desarrolladas en clase deben ser originales, no se aceptará trabajos bajados
del internet.
6. Cualquier inconveniente que presente el estudiante para acceder a clase, el apoderado debe de justificar con
su tutor.

7. Para llegar al desarrollo del producto final el estudiante debe de registrar al menos el 70% de actividades.

Estimados estudiantes los criterios establecidos se tomaron en cuenta según las sugerencias de todo el equipo
docente, debiendo tener en cuenta ciertos puntos que pueden ser flexibles según el parecer del docente de área.

Equipo Docentes VI Ciclo