Examen de Sociología

“Belén es una mujer de 55 años, sin estudios superiores, que en el año 2012 es despedida
después de 28 años como limpiadora de una gran empresa en un momento en el que la tasa de
paro en España está muy alta (el 22%). Tras dos años de cobrar una prestación por desempleo
de 700 euros, en 2014 esa presentación se le acaba y comienza a cobrar una ayuda de 400
euros. A Belén aún le quedan 8 años para poder jubilarse, y cada vez se encuentra empleo
después de tres años. Difícilmente llega a fin de mes, pidiendo ayuda a familiares”. ¿Cómo
consideras en términos generales la interpretación que se ha realizado en la descripción
anterior?
a) Se trata de una interpretación básicamente sociológica, porque señala la posición de
Belén en distintas categorías sociales y sitúa su individualidad en el contexto social.
b) Se trata de una interpretación básicamente psicologicista, porque reduce el problema
de Belén a su estado de tristeza y apatía
c) Se trata de una interpretación básicamente individualista, porque describe solamente
el caso individual de Belén, no el de su clase social

2. Imagina que hay una huelga del personal de cafeterías de la UCM, y una institución
independiente te propone realizar una investigación sociológica cuyo objetivo es encontrar
una explicación de las causas del conflicto laboral. ¿Cómo se podrían plantear los distintos
momentos de un proceso de investigación?
a) Habría que poner en comparación primero el sentido común del personal con la
evidencia científica existente. Después, decidir si se hará un abordaje funcionalista,
conflictivista o interaccionista, y finalmente, recoger y analizar los datos.
b) Se debería primero ver si el personal de cafeterías está entendiendo la huelga desde
un razonamiento sociológico o anti sociológico. Si están teniendo un razonamiento
sociológico, se puede directamente recoger los datos. Si tienen un razonamiento
anti sociológico, habría que debatir sus opiniones antes de empezar el proceso de
investigación.
c) Primero habría que recoger los datos de lo ocurrido, por ejemplo, mediante
entrevistas al personal de cafetería y analizando sus condiciones de trabajo.
Después, habría que ordenar los datos obtenidos, y buscar una explicación
coherente basada en conceptos y teorías contrastadas.

3. En los estudios sociológicos sobre desigualdad social …

a) Hay que diferenciar entre la dimensión “social” y la dimensión “individual”. Por
ejemplo, la herencia y la educación explican la dimensión social, mientras que el
resto se debe entender como méritos individuales.
b) Los ingresos es el principal criterio para medir las desigualdades existentes en una
sociedad.
 c) Hay que explicar cómo las diferencias se convierten en desigualdades y sus
cambios en distintos momentos y lugares, por ejemplo, las diferencias salariales
entre empresas y dentro de una empresa a lo largo del tiempo.

4. En los estudios y debates sobre la burocracia:

a) Se señalan problemas como la alienación burocrática y la tendencia a la difusión de
responsabilidad, pero también virtudes como el control de la corrupción y la
autonomía respecto a la arbitrariedad del poder político.
b) Se destaca la preeminencia de la informalidad sobre las normas formales, y el
carácter tendencialmente arbitrario de los funcionarios.
c) Hay un consenso sobre la deshumanización producida por la burocracia como la
causa principal del auge del nazismo y el exterminio de los judíos, como en el caso
de "la banalidad del mal" analizada por Hannah Arendt.

5. En la teoría de la socialización infantil de Freud:

a) Se señala la contradicción que existe entre el principio del placer y el principio de
realidad, un conflicto que no se termina nunca de resolver en la vida de las
personas.
b) El conflicto forma parte consustancial de los primeros años de vida, pero después
de pasar por el complejo de Edipo podemos ser plenamente felices si cumplimos
ciertas condiciones sociales.
c) Se discute el concepto de represión, que se refiere al diálogo interior inconsciente
que se da en el paso de la fase oral a la fase anal.

6. «El conflicto entre judíos y musulmanes en Palestina tiene que ver con un choque de
civilizaciones relacionado con la incompatibilidad entre ambas religiones». ¿Qué tipo de
explicación aparece en el enunciado anterior?
a) Intercultural.
b) Antropológica.
c) Culturalista.
Tema 5 – culturalista- reducción de problemas con problemas cultural
- intercultural – relación entre cultura
- antro - símbolos y tal de la cultural
7. En comparación con el capitalismo keynesiano-fordista, en el capitalismo neoliberal…
a) …el capital financiero tiene mucho mayor poder que el capital industrial, aumentan
fuertemente las desigualdades sociales, aunque en su mayor parte el empleo sigue
siendo estable 8/8/8.
 b) … …el Estado se centra en proteger al mercado, las grandes empresas multiplican
la externalización, subcontratación y deslocalización, y en las ciudades se producen
fenómenos como la gentrificación y la turistización.
c) …el Estado es fuerte para redistribuir la riqueza, los sindicatos pierden influencia
en líneas generales y las organizaciones se basan en el poder disciplinario.
Tablas día positivas estudiarlas

8. Según la teoría de El Capital de Marx:

a) La paradoja del capitalismo es que es la primera sociedad en la historia en que
crece la productividad de riqueza mientras decrece la necesidad de tiempo de
trabajo del sistema, y, sin embargo, la jornada laboral media no desciende de la
misma manera.
b) La base de la riqueza en todas las sociedades es el trabajo humano, y la lucha de
clases es el medio básico para distribuir ese trabajo.
c) La acumulación de capital debe repartirse a cada cual, según sus necesidades y
capacidades, a partir de las decisiones del partido comunista.

9. Imaginemos el caso de un juez cuyo salario mensual es de 4.000 euros y comparémoslo

con el caso de una cajera de supermercado con un salario de 950 euros mensuales. Según
las teorías weberianas sobre la clase social:
a) Con esos datos se podría saber a ciencia cierta la clase, porque el estatus y el poder
no se miden solo a través del salario o la profesión.
b) El juez es de una clase más poderosa que la cajera no solo por su salario, sino
también por su capacidad de influir en las decisiones del Estado y por su mayor
prestigio social.
c) El capital económico no es lo más importante para determinar la clase, ya que el
juez y la cajera tienen formalmente los mismos derechos y el mismo poder desde el
punto de vista burocrático
Tema 4 y 6 y 8
10. Pepa es una mujer precaria de 35 años, sin estudios superiores, de un barrio de renta
media-baja y unos padres con pensiones muy ajustadas. Según los estudios sobre
desigualdad social:
a) Si aumentara la redistribución de la riqueza, es más probable que Pepa pueda tener
mayor movilidad social, porque tendrá más oportunidades de cambiar respecto a su
posición inicial.
b) Habría que explicar por qué Pepa no ha realizado los méritos suficientes para salir
de su situación de precariedad y entender los factores que explican su poca
capacidad de emprender.
 c) Si disminuyera la igualdad social, es más probable que Pepa pueda tener mayor
movilidad social, porque tendrá más incentivos para emprender y tener éxito en el
plano económico.

11. Una limitación típica de las ciencias sociales y la sociología se relaciona con que:
a) El sentido común muchas veces tiene más razón que la evidencia científica.
b) Muchas personas a menudo tienden al razonamiento antisociológico e
individualista.
c) No podemos mirar y comprender la sociedad como si estuviéramos fuera de la
sociedad.

12. Una metodología científica en sociología o ciencias sociales es aquella que:

a) Relaciona de manera coherente los datos (cuantitativos o cualitativos) de la
realidad social con teorías sociológicas.
b) Aquella que recoge datos rigurosos, libres de juicios de valor, y utiliza
metodologías cuantitativas o cualitativas fiables.
c) Está basada en métodos científicos (como la encuesta, el experimento, la
observación y en análisis secundario) y en datos objetivos.

13. En el sentido marxista, el concepto de ideología se refiere a:

a) Un sistema de ideas políticas o económicas, por ejemplo, la ideología capitalista, la
ideología anarquista o la ideología feminista.
b) Las ideas dominantes en una sociedad determinada, que tienden a ser aquellas ideas
coherentes con los intereses materiales de las clases sociales con mayor poder en
esa sociedad, por ejemplo, la idea de que quienes están desempleo se debe a su
vagancia.
c) Un conjunto de creencias e ideas sobre cómo debe ser la hegemonía social y
económica en un país comunista, por ejemplo, la Unión Soviética.

14. Según la teoría de la "ética protestante" de Max Weber:

a) La doctrina cristiana de la predestinación fue una de las dificultades básicas para la
emergencia del capitalismo en países mediterráneos como España.
b) La angustia de ir al infierno en el calvinismo fue clave para la emergencia del
capitalismo, debido a su capacidad para generar una ética del "trabajo duro" y el
"ahorro".
c) Las religiones protestantes están en el origen de la dominación burocrática y del
surgimiento del proceso de racionalización moderno.
Tema 4 y clase – una cosa es la burocracia y otra es la religión

Respuestas

1. A
2. C
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6. C
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9. B
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11. C
12. A
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