ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° : 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área Curricular DESARROLLO Docente FELIX PAITAN UAMAN Grado 4° Sección UNICA
PERSONAL
CIUDADANA Y CIVICA
EA N° 04 AA N° 01 Fecha 22 DE JUNIO DEL 2021 Duración 90 minutos

TÍTULO DE LA SESIÓN Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios.

II. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

INSTRUMEN
EVIDENCIA/PRODU TO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
CTO EVALUACIO
N
Interactúa con todas • Explica las principales Identificamos y  Lista de
las personas: características de la ubicamos a los cotejos
situación de los pueblos pueblos  Rubrica
Convive y participa Construye normas y indígenas como indígenas u
asume acuerdos y miembros de la sociedad originarios -
democráticamente en leyes: peruana. ¿Cómo se
manifiesta en
la búsqueda del bien Maneja conflictos de nuestra
manera constructiva: comunidad la
común.
discriminación a
Participa en acciones los pueblos
que promueven el indígenas u
bienestar común: originarios?
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
• Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el
 ENFOQUE  Jus derecho de
todos los pueblos y culturas que viven en su sociedad, promoviendo
INTERCULT tici que todo ciudadano respete esos derechos, y reconociendo el
URAL a valor de las capacidades y los aportes de cada uno de ellos para la
construcción de la democracia.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS MEDIOS Y/O TIEMPO

DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
MATERIALES
Ingreso a la herramienta virtual ,red social del WHATSAPP ..mediante el grupo Celular
CDPCC 4° virtual Tableta
les hace recordar mediante PPT ..en imagen Portafolio
Recordamos seguir cumpliendo los protocolos de bioseguridad. ¿ se formulan Cuaderno
preguntas sobre ello’? ¿ que debemos hacer? ( se comparte en imágenes del de trabajo
ppt) Lapiceros
INICIO
Responde mediante lluvias de ideas Plataforma 15 min
Registro de anotaciones en su cuaderno o portafolio Aprendo en
Se les da a conocer el propósito de aprendizaje ( usando imagen del ppt) casa
,poniendo énfasis en el criterio de evaluación asi como la evidencia a
presentar al concluir la sesión

DESARROLLO Celular
Les comparto la imagen del PPT de la situación de aprendizaje o situación Tableta 60
significativa ( análisis del texto) Portafolio min
Reflexionan sobre ello mediante intercambio de ideas ,por audio o texto en Cuaderno
el Whatsapp ,desarrollando la pregunta ¿ CONOCIAN USTEDES LA de trabajo
CANTIDAD DE PUEBLOS INDIGENAS U ORIGINARIOS DE NUESTRO Lapiceros
PERU?------------------------------------------------------------------------- Plataforma
¿ CONOCIAN USTEDES QUE PUEBLOS INDIGENAS U ORIGINAROS QUE SE Aprendo en
UBICAN EN LA REGIO HUANCAVELICA- COMO LA NACION CHOPCCA casa
¿-------------------------------------------
Responden en la interaccion en el grupo de whtasapp mediante texto y
 audios ,
Lectura del RECURSO 01-, : “¿QUIÉNES SON LOS PUEBLOS INDÍGENAS
U ORIGINARIOS EN EL SIGLO XXI ?

leen el texto y reflexionan sobre la comunidad originaria NACION

CHOPPCA .sobre su localización, costumbres, y mas informacion.
Les presento un cuadro de doble entrada que deben completar

Completamos la informacion solicitada en el cuadro de doble entrada en el

desarrollo de la sesión .

Les comunico que envíen en la interaccion el avance del llenado del cuadro
,,mediante fotos

Asi como en audios de la respuesta planteadas .

Construimos el aprendizaje mediante el análisis de situaciones y preguntas

analíticas Registro de anotaciones en su cuaderno o portafolio

Voy anotando en mi lista de cotejo sus participaciones

CIERRE Se brinda la retroalimentación mediante preguntas. ¿ como se manifiesta en Celular

nuestra comunidad la discriminación a los pueblos indígenas u originarios Tableta 15 min
¿ escogamos una de las manifestaciones de discriminación hacia los pueblos Portafolio
originarios y explicamos porque es un asunto publico. Cuaderno
Metacognicion mediante preguntas ¿ ¿Qué conclusiones puedo sacar de trabajo
de lo aprendido hoy? ¿Cuánto más sé sobre...? ¿Qué pasos he seguido para Lapiceros
lograr el Plataforma
trabajo propuesto? ¿Qué ha sido lo más difícil para mí? ¿Cómo lo superé? Aprendo en
Les comparto el reto que van a realizar ,mediante una imagen del PPT casa
Les indico que deberán desarrollarlo en su cuaderno o portafolio , tomarle foto
y enviarme
Se comparte la ficha de autoevaluación a desarrollar.
 IV. MATERIALES EDUCATIVOS:

Tabletas , fichas de aprendo en casa , Videos, laptop, etc.

Imágenes de la secuencia del PPT

V. EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS
EVALUACION
Identificamos y ubicamos a los pueblos indígenas u  Lista de cotejos
Explica las principales características de la situación originarios - ¿Cómo se manifiesta en nuestra  Rúbrica
de los pueblos indígenas como comunidad la discriminación a los pueblos
miembros de la sociedad peruana. indígenas u originarios?

VI. BIBLIOGRAFIA:
https://aprendoencasa.pe/#/experiencias/modalidad/ebr/nivel/secundaria.sub-level.secundaria-regular/grado/3-4

https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/e30f60e0-0265-4ab8-9a6a-cfcb30dab3dc/Exp4-
secundaria-3y4-exploramos-Act02-Derechodelospueblosoriginarios-1.pdf

Congalla , 22 de junio del 2021

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Prof. FELIX PAITAN
AREA: DPCC