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PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL

Diseño Urbano Antropológico

Ciudades desde la gente

1. FUNDAMENTOS:

Durante el siglo pasado, el pensamiento urbano trabajaba sobre lo que necesitaban las
ciudades para crecer o desarrollarse y su consiguiente impacto en la vida de sus habitantes.
En los próximos años, las ciudades enfrentan desafíos crecientes y cada vez más complejos
siendo las personas quienes nos manifiestan sus necesidades, demandando de la ciudad la
responsabilidad de mantener y mejorar su calidad de vida.

La disciplina del pasado, en manos de arquitectos, urbanistas e ingenieros viales, se enfrenta a

un mundo actual, globalizado y necesariamente interdisciplinar que exige que arquitectos y
antropólogos nos encontremos trabajando en pos de un mismo resultado: ir hacia una ciudad
sostenible y equitativa.

El programa de actualización en Diseño Urbano Antropológico pretende ofrecer un espacio en

el cual se comprenda la existencia de una serie de procesos necesarios para la detección,
resolución y medición de proyectos urbanos a partir de la mirada del ciudadano. Los deseos de
la gente, sus proyecciones y los modos de apropiación de lo público no son conducidos de
manera intuitiva sino científica a partir de una práctica interdisciplinaria y medible.

El programa trabaja sobre dos conceptos:

● La arquitectura del proyecto, entendida como la etapa en la cual se detectan

oportunidades y se generan las condiciones de viabilidad social y factibilidad económica de un
proyecto.
● El diseño urbano antropológico, conformado por los conceptos y metodología
específica como origen del primero.

Este Programa se propone poner en el centro de las políticas públicas a la gente, entendiendo
que la ciudadanía debe ser el origen y el fin último del proyecto.

El fenómeno de políticas bottom up, que surgen desde el ciudadano hacia el Estado, tiene cada
vez mayor incidencia en el desarrollo de proyectos urbanos. Por este motivo, se formaliza
como eje transversal a la Antropología como la disciplina capaz de comprender más
cabalmente las demandas de la ciudadanía.

El enfoque hará énfasis en metodologías de nuevas tendencias, a través de una búsqueda de

rigurosidad teórica acompañada de implementación práctica.

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2. OBJETIVOS

● Brindar a los profesionales las competencias teóricas, metodológicas e instrumentales

que se necesitan para diseñar, gestionar y evaluar políticas públicas urbanas tendientes a
garantizar a la población el ejercicio de una ciudadanía plena de derechos en la toma de
decisiones de dichos procesos.
● Mediante la formación de este tipo de profesionales, contribuir al fortalecimiento de las
capacidades institucionales y los diferentes estratos de gobierno, para el desarrollo de políticas
públicas e intervenciones que atiendan las demandas y necesidades genuinas de la población.
● Ofrecer un marco teórico-práctico interdisciplinario que invite al análisis y reflexión de
las problemáticas urbanas contemporáneas e incentive al diseño de soluciones
transformadoras.

3. CUERPO DOCENTE

Se cuenta con un cuerpo de profesores de excelencia profesional, con amplia experiencia en

gestión, desde la interdisciplinariedad de su quehacer profesional, con saberes disciplinares en
Economía Urbana, Vivienda y Hábitat, Ciencias Políticas, Sociología, Desarrollo Económico Local,
entre otras.

Director del Programa: Arq. Álvaro García Resta.

Docente: Lic. Aníbal del Olmo.
Coordinación: Arq. Mercedes Ocaña

4. DESTINATARIOS

Dirigido a quienes se desempeñan o aspiran a hacerlo en el ámbito urbano, desde la función

pública o privada, actores políticos, consultores, profesionales independientes, ONGs,
académicos, otros.

Los egresados del Programa:

● Contarán con la calificación suficiente para profundizar en el conocimiento de los
procesos de transformación de las grandes ciudades.
● Podrán desempeñarse en las instituciones u organismos gubernamentales y no
gubernamentales dedicados a abordar la temática urbana y aportar soluciones con un enfoque
holístico que permita la ejecución de proyectos transformadores complejos.

5. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El Programa se estructura en dos Módulos teórico-prácticos:

● Módulo I: Arquitectura del Proyecto.

● Módulo II: Visión Antropológica para Proyectos Urbanos.

La metodología se organiza en clases teórico-prácticas con una carga horaria total de 50 hs.
Además, se proponen prácticas no presenciales por una carga horaria de 14 hs., orientadas a
que los alumnos releven tensiones urbanas a las que se pueda dar solución a través de un

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proyecto urbano.

Finalmente se completa con una evaluación final que consiste en el desarrollo de un Proyecto
Urbano Transformador, que se irá delineando con el correr de las clases a partir de iniciativas
individuales, consenso grupal y trabajo en equipo.

6. CRONOGRAMA DE CLASES

Lugar de cursada: FADU-UBA.

Duración Programa: 72 hs. teóricas Presenciales + 56 hs no presenciales.

Fecha de inicio de cursada: viernes 5 de Junio

Días y horarios de cursada virtual:

● 5 y 19 de Junio (viernes de 18 a 22 hs).
● 6 de Junio (Sábado de 10 a 13 hs).
● 3 y 17 de Julio (viernes de 18 a 22 hs).
● 4 y 18 de Julio (Sábados de 10 a 13 hs).

Días y horarios de cursada presencial:

● 14 y 28 de Agosto (viernes de 18 a 22 hs).
● 15 y 29 de Agosto (Sábados de 10 a 13 hs).
● 11 y 25 de Septiembre (viernes de 18 a 22 hs).
● 12 y 26 de Septiembre (Sábados de 10 a 13 hs).
● 9 y 23 de Octubre (viernes de 18 a 22 hs).
● 10 y 24 de Octubre (Sábados de 10 a 13 hs).
● 6 y 20 de Noviembre (viernes de 18 a 22 hs).
● 7 y 21 de Noviembre (Sábados de 10 a 13 hs).
● 4 de Diciembre (viernes de 18 a 22 hs).

7. DOCENTES A CARGO. CV ABREVIADO.

*
Arq. Álvaro García Resta. Arquitecto, con posgrados en Diseño y Construcción Sustentable, y
Desarrollos Inmobiliarios. Docente de grado y posgrado, director de la diplomatura de Ciudades
Inteligentes y Desarrollo Urbano Sostenible (ITBA), director adjunto de Posgrado de
Arquitectura y Diseño Sustentable (UP), Autor de la Investigación Proyectual “Usos de la
Arquitectura Urbana” (UP). Participó como orador y disertante en congresos nacionales e
internacionales como el de Cities for Life (Medellín 2015, Orador), Liderazgo para la Innovación
en Desarrollo Urbano Sostenible (Harvard Design School, 2015, Actualmente Subsecretario de
Proyectos en el Ministerio de Desarrollo Urbano y Transporte, Ciudad Autónoma de Buenos
Aires.

*
Lic. Anibal del Olmo. Lic. en Antropología Social por la UBA y Magister en Políticas Públicas de
FLACSO (tesis pendiente). Amplia experiencia en investigación, participación ciudadana, gestión
de conflictos socioambientales, relaciones institucionales y docencia universitaria. Actualmente
se desempeña en la Dirección General de Antropología Urbana de la Subsecretaría de Proyectos
del Ministerio de Desarrollo Urbano del GCBA, coordinando equipos de investigación y
participación para proyectos urbanos.

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PROGRAMA DISEÑO URBANO ANTROPOLÓGICO.

MÓDULO I: ARQUITECTURA DEL PROYECTO.

DOCENTES A CARGO: Arq. Álvaro García Resta.

FUNDAMENTOS

Las denominadas “ciudades inteligentes” son aquellas que observan, escuchan y entienden a los
ciudadanos para satisfacer sus necesidades y ayudarlos a realizarse de acuerdo a sus deseos y
objetivos. Sin embargo, el desarrollo urbano sostenible consiste en un abordaje holístico, que
tenga en cuenta no solo lo físico, sino también lo económico, lo ambiental y lo social. Se requiere
de una metodología rigurosa que permita viabilizar y ejecutar proyectos transformadores desde
la gente.

Para generar arquitectura pública de calidad dándole forma a los deseos de los vecinos, el foco
debe estar en el proyecto como instancia esencial y necesariamente autónoma de la obra. La
sistematización de esta gestión proyectual resulta en dos grandes fases:

● La arquitectura del proyecto: entendida como la etapa en la cual se detectan

oportunidades, se co-crea con el vecino la idea y se generan las condiciones para que la misma
sea viable social y políticamente, factible económicamente y realizable técnicamente.
● El proyecto de arquitectura: comprendido como el momento en el que, a través del
diseño y el conocimiento especializado, se alcanza una expresión urbana y arquitectónica final
respetuosa de su preexistencia y de su entorno, ligera, sencilla y técnica.

OBJETIVOS

● Brindar a los profesionales las competencias teóricas, metodológicas e instrumentales

que se necesitan para diseñar, gestionar y evaluar políticas públicas urbanas.
● Incentivar al relevamiento de tensiones urbanas existentes en el entorno, fomentando
en el profesional una visión renovada de las problemáticas de la ciudad y de sus posibles
soluciones.
● Acercar la perspectiva antropológica al modelo de gestión de políticas públicas para la
incorporación de herramientas de monitoreo, medición, diseño y gestión de procesos.
● Brindar el marco teórico-práctico, sostenido en la presentación de casos de estudio y en
dinámicas participativas con los alumnos, para el desarrollo de un proyecto urbano
transformador.

CONTENIDOS

Presentación. Contexto.
Introducción a la situación urbana.
Relevamiento social-demográfico.
Arquitectura del proyecto / Proyecto de arquitectura.
Desarrollo humano en la era urbana.

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Identificando oportunidades: relevamiento de tensiones urbanas.

Gestión de consensos.
Identificación de stakeholders. Mapa de actores.
Gestión de procesos.
Economía urbana.
Factibilidad económica y legal.
Validación política y social.
Asociación público-privado.
Modelos de negocios y de gestión financiera.
Medición de indicadores de calidad de vida.
Estudio de caso: Parque de la Estación.
Estudio de caso: Manzana 66.
Lineamientos de un Proyecto Urbano Transformador.

TRABAJO PRÁCTICO
Relevamiento de tensiones urbanas.

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PROGRAMA DISEÑO URBANO ANTROPOLÓGICO.

MÓDULO II: VISIÓN ANTROPOLÓGICA PARA PROYECTOS
URBANOS.

DOCENTES A CARGO: Lic. Aníbal Del Olmo.

FUNDAMENTOS

Todo proyecto urbano tiene impactos directos y emergentes en diversos ámbitos. Dos de los
más relevantes son el social y el cultural. Estos impactos pueden ser buscados o fortuitos, pero
siempre es fundamental comprender el sustento social de los proyectos para maximizar lo
buscado y conocer lo emergente, minimizando lo fortuito.

La investigación social permite generar información valiosa, de fuentes directas e indirectas,

sobre las expectativas, deseos y temores de la sociedad sobre los proyectos urbanos. A la vez,
ayuda a prever emergentes y anticipar problemas no siempre fáciles de ver en el momento de
proyectar.

El Programa busca generar en los maestrandos sensibilidad a los fenómenos sociales y su

complejidad la vez que pretende dotarlos de herramientas que ayuden a su abordaje,
comprensión e incorporación a los proyectos que lleven adelante.

OBJETIVOS

● Brindar a los estudiantes una breve versión del contexto del trabajo antropológico y de
las Ciencias Sociales.
● Introducir el trabajo de la Antropología con el espacio y los problemas urbanos.
● Brindar herramientas metodológicas que los estudiantes puedan aplicar a una
diversidad de proyectos, enfocadas en lo urbano, pero abiertas a otras temáticas de interés.

CONTENIDOS

Corrientes en Teoría Antropológica.

Análisis espaciales desde la Antropología.
Análisis de agentes en Ciencias Sociales.
Antropología y problemáticas urbanas.
El método antropológico.
Metodologías de investigación:
• Armado de caso de investigación.
• Trabajo de campo.
• Encuesta.
• Observación.
• Entrevista.
• Resultados y conclusiones.

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Participación:
• Diseño Participativo
• Participación ciudadana
• Procesos de la cultura popular
• Evaluación.

TRABAJO PRÁCTICO
Dinámica de mesas participativas.
Presentación de resultados sobre la tensión elegida sometida a la asignatura.

TRABAJO FINAL: PROYECTO URBANO TRANSFORMADOR

El trabajo final se desprende de los trabajos previos (relevamiento de tensiones y presentación
de resultados), pero debe sumar un análisis de la prefactibilidad del proyecto urbano con
estrategia de gestión política, económica y social, además de un Gantt tentativo que resalte los
próximos pasos estratégicos.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
*Carlos Reynoso (2008). Corrientes Teóricas en Antropología. Selección de capítulos.
*Ron Eaglash (1999). African Fractals. Charla TED y web de modelos arquitectónicos africanos.
*Schelling (1971). Dynamic Models of Segregation.
*Nonini, Donald ed. (2014). A Companion to Urban Anthropology. Parte I, Caps. 1, 2, 3; Parte
III, Caps. 9, 10; Parte V, Cap. 19.
*Russell Bernard (2014). Handbook of Methods in Cultural Anthropology (2da Edición).
Selección de capítulos.
*Guber, Rosana (2001). La Etnografía: Método, Campo y Reflexividad. Caps. 1 y 2.

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