ARQUITECTURA III A / FAUD .

UNC
TALLER ARQUITECTURA.22

APRENDER ARQUITECTURA
La cátedra de Arquitectura 3 A procura trabajar el taller como espacio de prácticas y teorías,
este año de características no presenciales. Abordaremos diversas estrategias para la formación
de ideas y adquisición de conocimiento, para ser, hacer y pensar.

El Proceso de diseño se abordara por un lado, desde la idea de la “de-construcción” como un

enfoque para comprender la relación entre el hábitat y su significado. Es una estrategia, una
teoría-práctica de diseño, un conjunto de actitudes y aptitudes ante las cuestiones de la ciudad
y la arquitectura. Observar las condiciones y posibilidades de los sistemas urbanos, ambientales
y sociales, y los sistemas arquitectónicos, espaciales, tecnológicos, una búsqueda de las
posibilidades del conocimiento desde el pensamiento, conceptuales y metodológicos.

Y por otro abordar la idea de la “re-construcción” como una perspectiva para cambiar las
cuestiones conflictivas del hábitat. Esta estrategia de acción-reflexión de diseño, un ensayo de
diseño empírico que considera la, (impresión, intuición, experimentación) y la percepción
sensorial en la formación de ideas y adquisición de conocimiento desde la cultura y el arte, se
combina con la razón de los métodos técnicos (evidencia, deducción, comprobación), y el
análisis lógico en la obtención de conocimiento desde la ciencias. Un camino de enseñanzas y
aprendizajes de concesos y refutaciones, que se materializa en el Proyecto como una síntesis
del aprendizaje individual de compromiso y auto-formación y la construcción de conocimientos
colectivos frente a los dilemas del hábitat. El taller como espacio pedagógico tiene por objetivo
estudiar arquitectura desde las diversas herramientas metodológicas, teóricas y prácticas, que
podemos develar en diversos soportes que involucran una búsqueda por plataformas, textos,
dibujos, fotografías y películas, conocer y hacer consiente interpelar los aspectos de la cultura
contemporánea, al mismo tiempo ejercitar habilidades de la creación e innovación en el
proyecto. Para imaginar un hábitat más justo, en un proceso dialectico de diseño, basado en las
contradicciones del hacer – pensar, error - avanzar, reflexión – síntesis.

Dinámicas del taller de arquitectura

Clases teóricas de la cátedra

Clases prácticas de los talleres
Seminarios de estudio en grupo
Conversaciones con invitados
Reflexión crítica, colectiva y grupal
Valoración del proceso de diseño
Muestra de los proyectos desarrollados
Viaje y deriva por los sitios de trabajo
Talleres de diseño participativo comunitario
Talleres interdisciplinarios
Muestras callejeras
E1 / GUIA DE TRABAJO PRÁCTICO
21 MARZO – 18 ABRIL 2022

DILEMA, ¿CÓMO DEBERIA SER LA CIUDAD FUTURA?

“Para ser un buen arquitecto, hay que amar a las personas, porque la arquitectura es un
arte aplicado quedebe lidiar con los escenarios donde se desarrolla la vida humana”.

Arq. Ralph Erskine (2000)

LECTURAS PROBLEMATICAS
# Fernández Castro, J. (2015) URBANO / MESTIZO / COMPACTO / MÚLTIPLE / JUSTO
otros adjetivos para el hábitat popular. Articulo
# Montaner y Muxi (2010) Reflexiones para proyectar viviendas del siglo XXI. dearq 06. Julio de
2010. ISSN 2011-3188. Bogotá, pp. 82-99. http://dearq.uniandes.edu.co.
# Montaner J.M. (2019) Sistemas y políticas de vivienda pública. Articulo en revista PUCP
# Muxi, Z. (2011) capitulo Ciudad próxima: urbanismo sin genero. en: Arquitectura y Política
Ensayos Para Mundos Alternativos. Ed. Gustavo Gili
# Giobellina, B. (2015) La problemática de los entornos rurales. El caso del cinturón verde de
Córdoba.
# MU, el periódico de la vaca. Agroecología, el futuro llegó. Febrero 2021 /año 15 / número 156.

LECTURAS URBANAS
La observación empírica de la ciudad de “Colonia Caroya, Córdoba”, estado de situación de la
estructura urbana,ambiental y social. Estudio de antecedentes históricos y la interpretación de
los diversos sistemas que locomponen. Acceder a la Información disponible en Carpeta, con
material seleccionado por la cátedra, sobreinvestigaciones, archivos de planos, fotografías y lo
disponible en las redes, imágenes satelitales, páginas institucionales, etc.

MAPAS DE LA CIUDAD Y LOS BORDES URBANOS | Para el abordaje y la problematización del

territorio.

URBANO

A | Tejido urbano: Barrios, plazas, calles, manzanas, arquitectura (viviendas, salud, educación,
mercado,gestión, deportivo, religiosa, industrial, etc). Infraestructuras (rutas, ferrocarril, etc)
B | Situaciones y contextos: Sitios memorables. Aéreas urbanas. Interpretaciones geográficas,
(límites,bordes, signos, cruces, marcas, conexiones.
C | Recursos y conflictos urbanos:
AMBIENTAL

A | Geografía: Topografía (niveles, suelo, escorrentías). Vegetación (autóctona, exótica)

B | Clima: Estaciones. Temperaturas. Precipitaciones. Asoleamiento. Vientos predominantes.
C | Recursos y conflictos ambientales:
SOCIAL

A | Población: Densidad. Dinámica urbana. Indicadores sociales (economía, educación, salud,

vivienda)
B | Fenómeno urbano: Estado. Organizaciones sociales. Migraciones (locales, externas).
Derechos urbanos
C | Recursos y conflictos sociales:

Mapas de base

ESCALA TERRITORIO– EJIDO MUNICIPAL - 1:50.000 A2 – Plano y aérea

ESCALA URBANO – MANCHA URBANA - 1:15.000 A2 - Plano y aérea

ESCALA BARRIO /CENTRALIDAD – TEJIDO URBANO - 1:7500 A2 - Plano

Txt . Bibliografía especifica

# Acevedo, P. (2005) Colonia Caroya- el espacio realidad física y mundo simbólico. Tomo II: La
Sagra: fiesta de la familia friulana. editado por la municipalidad de colonia Caroya, Córdoba.
# Foglia y Goitia (1993) Los poblados históricos del norte cordobés. Ed. Secretaria de turismo
del gobierno de Córdoba. Córdoba
# Peschiutta, H. (2005) Colonia Caroya- el espacio realidad física y mundo simbólico. Tomo I: El
territorio caroyense, una identidad que se va construyendo como síntesis. editado por la
municipalidad de colonia Caroya, Córdoba
# Romo, C. (2017) Plan estratégico de desarrollo local colonia caroya, informe temático área:
usos del suelo y ordenamiento urbano. Documento de trabajo en:
https://coloniacaroya.gov.ar/planificacion-estrategica/
# Vallejo y Squaglia (2020) Colonia Caroya, El espacio público y el deporte como generadores de
redes sociales en la ciudad. Tesina para tesis de grado FAUD UNC
# Revista marina waisman n 8 - octubre de 2005. Autores varios. Impreso en la editorial de FAUD
– UNC.
# ORDENANZA 2361/2020 – Plan general de ordenamiento urbano
# Colonia Caroya características, resumen de diversas fuentes

HIPOTESIS URBANA
¿Cómo imaginar el crecimiento de una de las pequeñas ciudades que están contenidas en el
proceso de crecimiento metropolitano de la ciudad de Córdoba y al mismo tiempo amenazada
por la explotación intensiva de los recursos naturales e industriales?
Hipótesis de proyecto: Se propone una planificación del hábitat urbano de Malagueño, basado
en nuevas prácticas que involucren los habitantes, las organizaciones sociales y el estado para
promover una ciudad integrada desde la idea de proyectar los bordes urbanos como “zonas de
frontera”, basado en un programa de actividades mixtas de media densidad, que promueva
acciones para la reparación ambiental y equidad urbana de un límite urbano, minero y rural,
como nuevo territorio de periferia, que articule el tejido histórico y las aéreas rurales.
Objetivo de diseño: Generar condiciones materiales y espaciales del hábitat de Malagueño, que
promuevan una vida humana, urbana – rural, más natural y más cultural. Zonas urbanas de
borde que promueva el intercambio en equipamientos, espacios públicos y vivienda colectiva
para una vida urbana accesible a los derechos urbanos.
DENSIDAD URBANA / Variable del proyecto urbano que representa el Número de personas que
habitan un área urbanizada determinada. Es uno de los factores importantes de las ciudades
que se relacionan con diversas áreas, políticas, economía, sociales, geográficas, culturales,
ambientales, etc. Una de las claves en el debate sobre los modelos de ciudad en América Latina,
el de la ciudad dispersa, fragmentada en áreas homogéneas y por otro lado el de ciudad
compacta, articulada por áreas sustentables. La relación entre calidad de vida y densidad
urbana, es importante para evitar el crecimiento innecesario de la ciudad, contempla las
características socio – culturales, (modos de vida, habitabilidad, espacio público, complejidad
urbana, infraestructuras, cohesión social, dotación de equipamientos) y las características
ambientales (dotación de espacios verdes y biodiversidad, cambio climático, explotaciones
mineras, industriales y agrícolas, recursos energéticos, residuos, etc.)
DIVERSIDAD URBANA / Variable del proyecto urbano que representa las diferentes formas de
vida que conviven entre nosotros y a los paisajes que se adaptan a nuestras condiciones dentro
de la ciudad. Las ciudades son necesariamente escenarios de diversidad social, en especial en lo
que se refiere a las tradiciones, conocimientos, capacidades, actividades culturales y sociales de
sus habitantes.
Considerar a la ciudad como un sistema vivo, (un ecosistema cualquiera del planeta, se puede
describir por los flujos de materia y energía que discurren por él, renovándose continuamente
de forma cíclica), tiene la particularidad de que su metabolismo lineal es doble, tanto para
suministros como para residuos o excedentes (huella ecológica). La ciudad como base de esta
heterogeneidad surge como lugares de intercambio, innovación y desarrollo. Estas dinámicas
urbanas también son intrínsecamente, expresiones de conflictivos y contradicciones que la
sociedad dirime democráticamente en la ciudad pública.
La reproducción de la ciudad contemporánea, tiende a concentrar de manera contradictoria,
densidad y diferencias, diversidad y contaminación, también está en permanente construcción
y reconstrucción, y donde se manifiestan las dinámicas del fenómeno urbano de especulación,
producción y consumo como del mismo modo de espacio de disputas sociales, políticas y
culturales. La alternativa de un desarrollo urbano sostenible y la noción de las ciudades como
sistemas complejos lo abordaremos desde el concepto de densidad urbana, caracterizado por,
la multiplicidad de actividades urbanas y la cantidad de habitantes por hectárea y el concepto
de la diversidad urbana, considerando básicamente, la mezcla de usos de suelo y la multiplicidad
de sus habitantes. Y en particular el rol de la vivienda como catalizador de las interacciones
sociales, para abordar un entorno urbano más justo.

LECTURAS TEXTOS
La lecturas de los txt, tiene por objetivo el estudio de ejemplos paradigmáticos sobre las
problemáticas delhábitat contemporáneo y en particular el rol de la arquitectura de la vivienda
colectiva, desde la perspectiva del derecho a la ciudad.
Txt . Bibliografía general

# Aldo Rossi, “La arquitectura de la ciudad”, Editorial Gustavo Gilli. 1966 - 2015 (2a edición).
# Italo Calvino. “Las ciudades invisibles”, (Le città invisibili), Ediciones Siruela. 1972 – 2012, (3a
edición).
# Jane, Jacobs, “Muerte y vida de las grandes ciudades”. Editorial Capitán. 1973 – 2011 (última
edición)
# Kevin Lynch. “La imagen de la Ciudad”. Ciudad México: Ediciones Gustavo Gili. 1984 - 2015 (3a
edición).
# “Carta Mundial por el Derecho a la Ciudad”. Resultado de diversos Foros mundiales. 2004.
# “Manifiesto por El Derecho a la Ciudad de las Mujeres”. Trabajo Redes y Organizaciones de
Base, 2019.
# David Harvey, “Ciudades rebeldes del derecho de la ciudad a la revolución urbana”, Edic. Akal,
2013.
# Iconoclasistas. “Manual de mapeo colectivo: Recursos cartográficos críticos para procesos
territoriales de creación colaborativa”. Buenos Aires, Tinta Limón, 2013 – 2015 -
https://iconoclasistas.net/cartografias/
# “El borde urbano como territorio complejo. Reflexiones para su ocupación. Editorial, UC de
Colombia.
Versión digital - doi:0.14718/9789585456921.2019
# Josep María Montaner, “Del diagrama a las experiencias, hacia la arquitectura de acción”.
Editorial Gustavo Gilli. 2014.

CRONOGRAMA

SEM 1 / LECTURAS PROBLEMATICAS

21 – 22 MARZO
PRESENTACION: Tema – problema: Pequeña ciudad compacta, Vivienda colectiva sostenible.
APRENDER ARQUITECTURA: Proceso de diseño. Proyecto como síntesis.
DINAMICAS: Taller de Arquitectura. Equipos de trabajo, doce, seis, tres.
LECTURAS TEXTOS: Bibliografía problematicas.

SEM 2 / LECTURAS URBANAS | TRABAJO EN GRUPO 3/12

28 – 29 MARZO
LUGAR DE TRABAJO: Colonia Caroya ESCALA 50.000 territorio y ejido municipal / ESCALA 15.000
mancha urbana
LECTURAS URBANAS: Mapas ciudad y bordes urbanos. Estado de situación: urbano + ambiente
+ sociedad
Mapa Urbano: A / Tejido urbano + B / Situaciones y contextos + C / Recursos y conflictos urbanos
Mapa Ambiental: A / Geografía + B / Clima + C / Recursos y conflictos ambientales
Mapa Social: A / Población + B / Fenómeno urbano + C / Recursos y conflictos sociales
LECTURAS TEXTOS: Bibliografía especifica.

SEM 3 / LECTURAS URBANAS | TRABAJO EN GRUPO 3/12

4 – 5 ABRIL (MARTES 5 VISITA AL SITIO)
LUGAR DE TRABAJO: Colonia Caroya, ESCALA 15.000 mancha urbana / ESCALA 7.500 centralidad
urbana
HIPOTESIS URBANA: Hipótesis de proyecto, abordar los bordes urbanos como “zonas de
frontera”.
Objetivos de diseño de una ciudad de pequeña escala: Densidad – Diversidad
LECTURAS TEXTOS: Bibliografía especifica.

SEM 4 / IDEAS URBANAS | TRABAJO EN GRUPO 3/12

11 – 12 ABRIL
LUGAR DE TRABAJO: Colonia Caroya, ESCALA 7.500 centralidad urbana
IDEAS DE PARTIDO: urbano + ambiente + sociedad
Idea/Mapa Urbano: A / Tejido urbano: Proyecto Topológico, áreas, masas, vacios, calles.
Densidades
Idea/Mapa Ambiental: A / Ecosistema urbano – rural: Proyecto Hábitat, entorno natural y
cultural. Diversidad
Idea/Mapa Social: A / Ideograma urbano – arquitectónico: Proyecto Operativo, cartografía que
expresa las relaciones funcionales y simbólicas de los diversos sistemas sociales.

SEM 5 / PRESENTACION LECTURAS + MAPEOS + IDEAS | TRABAJO EN GRUPO 3/12

18 ABRIL
LECTURAS PROBLEMATICAS / LECTURAS URBANAS / IDEAS URBANAS
VALORACION / Proceso y Proyecto. Soportes, diferencias, intercambios
MUESTRA / Trabajos desarrollados. Bordes urbanos, IDEAS de densidad y diversidad
REFLEXION / Valoraciones críticas, refutaciones y consensos