PROGRAMACION ANUAL DE BIOLOGIA 2 SB- Alte.

Brown
TRIM.

ESCUELA:
UNIDAD

AO:
MODO DE
PENSAMIENTO

Unidad 1.
Evolucin:
origen y
diversidad de
las estructuras Ecolgico
biolgicas

1
Unidad 2
La clula,
origen
estructura y
funciones.

EVOLUTIVO

Fisiolgico

Unidad 2
La clula,
origen
estructura y
funciones.

CURSO:

TURNO:

PROFESOR:

CICLO LECTIVO: 2008

EXPECTATIVAS DE LOGRO POR UNIDAD.

Al finalizar la unidad se espera que los alumnos sean capaces
de:

CONTENIDOS
Teora del ancestro comn: observaciones que la teora explica:
fsiles, homologas y semejanzas embriolgicas entre
organismos, distribucin geogrfica de las especies vivas y
extintas, clasificacin linneana. Predicciones de la teora.
Formas de transicin en el registro fsil, semejanzas genticas
entre organismos emparentados. rbol filogentico.
Teora de la seleccin natural: Adaptaciones de las poblaciones a
su ambiente. Origen histrico de la idea de seleccin natural.
Variabilidad, cambios ambientales y reproduccin diferencial.
Comparacin entre la teora de la seleccin natural y la herencia
de los caracteres adquiridos. Comparacin de las ideas de
Darwin y Lamarck. Aproximacin a la nocin de especie.

Dar argumentos para sostener la teora del ancestro comn basados tanto en las observaciones
que la teora explica como en sus predicciones.
Explicar fenmenos observables o predecir otros apelando a la teora del ancestro comn.
Interpretar rboles filogenticos teniendo en cuenta la teora del ancestro comn y la idea de
que unos organismos derivan de otros.
Analizar y explicar casos de adaptaciones de los seres vivos al ambiente y extinciones en
trminos de variabilidad en las poblaciones, presin ambiental y reproduccin diferencial.
Discutir otras teoras, incluyendo sus propias ideas iniciales, sobre la adaptacin de los seres
vivos al ambiente utilizando los argumentos que brinda la seleccin natural.
Analizar crticamente textos que refieren a las adaptaciones de los seres vivos como finalidades
o como predeterminaciones.
Justificar la importancia del estudio de las poblaciones para comprender la adaptacin de los
seres vivos al ambiente y los mecanismos de especiacin.

Explicaciones sobre el origen de las primeras clulas. Distintas

explicaciones sobre el origen de la vida. Teora de Oparn y
Haldane. Caractersticas de la tierra y de la atmsfera primitiva.
Origen de molculas complejas en los ocanos primitivos. La
delimitacin de un medio interno para el establecimiento de la
vida. Nutricin de los primeros organismos. Relacin entre la
aparicin de la vida, los cambios en la atmsfera y la evolucin
en las formas de nutricin.
Estructura bsica de la clula. La membrana celular como zona
de control de las sustancias que entran y salen de la clula. Rol
del ncleo. Origen de mitocondrias y cloroplastos segn la
Teora endosimbitica. Funcin de mitocondrias y cloroplastos
en la nutricin celular. Clulas procariotas y eucariotas. La
teora del ancestro comn bajo la luz de la teora celular.
Origen de la pluricelularidad. Ventajas y desventajas adaptativas
de la pluricelularidad. Mitosis como mecanismo reproductivo de
los organismos unicelulares y de crecimiento de los
unicelulares. Algunos tipos celulares animales.

Describir el surgimiento de las primeras molculas complejas a partir de las

condiciones de la tierra primitiva.
Explicar el origen de la vida a partir de la Teora de Oparn y Haldane y discutir las
limitaciones de la misma

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

Identificar partes fundamentales de una clula en imgenes de clulas de diferente tipo y

explicar sus funciones en trminos sencillos.
Reconocer diferentes tipos de clulas al microscopio ptico, en lminas o fotografas.
Esquematizar sus partes principales en relacin a lo observado.
Justificar la presencia de la membrana plasmtica en relacin a la importancia de establecer un
medio intracelular diferente del extracelular, basndose en las condiciones de origen.
Explicar el origen de cloroplastos y mitocondrias a la luz de la teora endosimbionte,
mencionando las evidencias que dan cuenta del origen de cloroplastos y mitocondrias y
vinculndolo con la teora del ancestro comn.
Interpretar las ecuaciones que describen los procesos de fotosntesis y respiracin y explicar
estos procesos utilizando modelos moleculares analgicos.
Describir el proceso de mitosis en trminos de la generacin de dos clulas idnticas a partir de
una sola, haciendo referencia a la distribucin equitativa de la informacin gentica.
Relacionar la mitosis tanto con el crecimiento de organismos pluricelulares como con la

TRIM.

reproduccin de organismos unicelulares.

UNIDAD

Unidad 3:
Reproduccin

MODO DE
PENSAMIENTO

CONTENIDOS
Reproduccin sexual. Fundamentos. Participacin de clulas
femeninas y masculinas, fecundacin. Caractersticas de las
gametas femeninas (pocas, grandes, inmviles) y masculinas
(muchas, pequeas, mviles) en diferentes organismos
(animales y plantas). Comparacin con la reproduccin sexual
en relacin con la generacin de variabilidad. Ventajas y
desventajas adaptativas de cada una.
Reproduccin y evolucin. Anlisis de los casos que muestran
diversidad de estrategias y estructuras relacionadas con la
reproduccin. Estrategias reproductivas K y r, su significado
evolutivo. Encuentro de gametas en plantas: polinizacin,
coevolucin de flores y polinizadores. Encuentro de gametas en
animales: fecundacin interna y externa, cortejo, apareamiento
en animales, dimorfismo sexual y seleccin sexual. Proteccin y
nutricin del embrin: semillas y frutos, huevos, placenta.
Cuidado y dispersin de la cra. Modos de propagacin en
plantas, cuidados paternos y estructuras familiares en animales.

EXPECTATIVAS DE LOGRO POR UNIDAD.

Al finalizar la unidad se espera que los alumnos sean capaces
de:

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

Comparar la reproduccin sexual y asexual en relacin con la generacin de la

variabilidad.
Justificar las ventajas adaptativas de los organismos con reproduccin sexual
basndose en la generacin de variabilidad y el mecanismo de seleccin natural.
Analizar diferentes ej. de rep. sex. en animales y plantas identificando sus aspectos
comunes: presencia de gametas masc. y fem. con diferentes caract. Encuentro de
gametas, proteccin del embrin, cuidado de cras.
Dar ej. De diferentes estrategias reproductivas en animales y plantas y relacionarlas
con el modo de vida del organismo.
Analizar las ventajas y desventajas adaptativas de diferentes estrategias reproductivas en
animales y plantas

Nota: A pesar de la aparente cantidad de contenidos en esta unidad, los mismos

se encuentran relacionados de forma tal que pueden ser integrados y
enseados a lo largo del trimestre, en especial los referidos a Reproduccin
sexual y Reproduccin y evolucin.

Unidad 3:
Reproduccin

Unidad 4:
Mecanismos
de la herencia.

Reproduccin humana. Diferencias con otros mamferos y

vertebrados. Ciclo menstrual de la mujer versus ciclo estral en
otros mamferos. Enfermedades de transmisin sexual.
Tecnologa reproductiva.

Identificar aspectos fundamentales de reproduccin sexual en el caso de los

humanos y comparar la reproduccin humana con la de otros organismos
Explicar ETS como el HIV SIDA, en trminos de la reproduccin de los organismos
patgenos. Comunicar las formas de prevencin de este tipo de enfermedades.

Dar ej. de la importancia econmica de la rep. Sex. vinculados con la

agricultura y la ganadera.

Gentica clsica. Experimentos y leyes de Mendel. Nocin de

carcter y factor. Teora cromosmica de la herencia: concepto
de gen, alelo, heterocigocis, homocigosis, dominancia y
recesividad, genotipo y fenotipo. Variaciones heredables y no
heredables. La presin ambiental en relacin con el fenotipo y
no sobre el genotipo. Condiciones genticas en humanos.
Meiosis. La meiosis como mecanismo generador de gametas.
Relacin de la meiosis con la generacin de diversidad de
genotipos.

Distinguir variaciones heredables de no heredables y dar ej. De ambas

Resolver problemas sencillos de cruzas de dos individuos que involucren a uno o ms
caracteres y a alelos dominantes y recesivos.
Identificar genotipos y fenotipos de los padres y la progenie en dichos problemas
Predecir las caractersticas de la progenie en funcin del genotipo y del fenotipo de los padres.
Deducir las caractersticas de los padres en funcin de las de la progenie.
Explicar los experimentos de Mendel identificando en ellos las variables medidas, los grupos
experimentales y los tratamientos utilizados.
Explicar los resultados de los experimentos de Mendel utilizando el concepto de meiosis.

 Explicar la meiosis como mecanismo que genera gametas variadas y vincularla con la
generacin de variabilidad biolgica y la seleccin natural.
Dar ej. de condiciones dominantes y recesivas en humanos.

Bibliografa propuesta para el alumno:

Bibliografa de referencia para el docente: