Universidad Abierta para Adultos

NOMBRE:

MATRICULA:

FACILITADOR:

Laura Troncoso

ASIGNATURA:

Procesos Cognoscitivos

TRABAJO:

Unidad 2

FECHA:

20/01/2020

Unidad 2
Después de haber leído los materiales expuestos en plataforma, al igual que el texto básico, se le sugiere las siguientes actividades:
1. Haz un cuadro descriptivo sobre la percepción. El mismo debe incluir:
- Concepto
- Estructura del sistema visual
- Procesamiento de las características, incluir el neural de las mismas
- Principios de agrupamiento
- Rellenar lagunas y problemas de ligamiento
- Reconocimiento visual
2. Realiza un juicio crítico sobre el procesamiento de Abajo a Arriba y el Arriba a Abajo (2 ó 3 párrafos). EVITA HACER COPIAS
DIRECTAS

3. Elabora un mapa conceptual sobre que son los modelos de reconocimiento y cuáles son.

Cuadro Sinóptico
 Patrón de intensidad de la luz, bordes, Retinas,
Estructura Fotorreceptores, Nervio Óptico, los Axones, Corteza
sistema visual Visual primaria, vía dorsal

Campo visual Un estimulo afectara la

Puntos y bordes -Campo receptor actividad de la célula

Células Fotorreceptoras Fotones Refleja los diversos objetos del mundo físico.

Procesamiento de
Corteza Visual Primaria
las características Célula de la retina cuyos
- Corteza Estrioda
Células ganglionares
axones forman el nervio
óptico.

Cable Neural Input Zona central

output Orientación, movimiento y color.

Percepción Procesamiento
neural Nervio óptico
Manera en que nuestro
-Quiasma óptico
cerebro organiza las - Hipercolumna
sensaciones para
interpretarlas. Los elementos estimulares discretos se agrupan en unidades perceptivas más amplias o
Principios de Agrupamiento distintas en función de su proximidad, semejanza en color, forma, tamaño, etc.

Agrupamiento intrínseco
Agrupamiento Los elementos estimulares discretos se agrupan y forman unidades perceptivas distintas en
extrínseco función de la actuación de elementos externos añadidos al estímulo inicial.
Lagunas
Rellena útil para dar sentido a la confusión que producen los estímulos en la vida real.
r Ligamiento pero que está oculto lo que significa una gran diferencia para nuestra percepción, y reconocimiento, de los objetos.

El problema del ligamiento surge en parte debido al modo en que se lleva a cabo el procesamiento de la información en el cerebro.

El reconocimiento es el proceso de
emparejar Dependencia del punto de vista
Reconocimiento representaciones de un input sensitivo
Visual organizado con representaciones
almacenadas Variación del ejemplar
2. Realiza un juicio crítico sobre el procesamiento
en la memoria.de Abajo a Arriba y el Arriba a Abajo (2 ó 3 párrafos). EVITA HACER COPIAS
DIRECTAS
 La distinción entre procesamiento de arriba-abajo versus procesamiento de abajo-arriba, es el esquema de patrones de
búsqueda visual y comparación, se llama guiado por los datos (o de abajo-arriba) si las operaciones se ponen en acción por la llegada
de datos sensoriales, esto es, el procesamiento, se inicia por la captación de información estimular y transcurre en suave y lógica
progresión, elaborándose a través de sucesivas etapas de análisis, hasta el reconocimiento del estímulo.
 

El procesamiento guiado conceptualmente (o de arriba-abajo) es justamente lo contrario del procesamiento guiado por los datos.
Mientras que este último comienza con las señales sensoriales y acaba por las interpretaciones (ascendente o "abajo-arriba"), los
sistemas guiados conceptualmente van en la dirección opuesta, esto es, parten de las interpretaciones y expectativas y acaban
procesando los detalles o señales sensoriales. Ambas direcciones del procesamiento casi siempre tienen lugar juntas y cada una
contribuye al análisis total. Se ha de combinar la información procedente de la memoria con la información procedente del análisis
sensorial, las dos informaciones son necesarias y ninguna de ellas es suficiente por separado.

La percepción visual es el resultado de procesos de abajo a arriba y de arriba a abajo. Los procesos de abajo a arriba están
guiados por información sensitiva procedente del entorno físico. Los procesos de arriba a abajo buscan activamente y extraen
información sensitiva, y están guiados por nuestro conocimiento, nuestras creencias, expectativas y objetivos. Casi cada acto de
percepción implica ambos tipos de procesamiento: de abajo a arriba y de arriba a abajo.

3. Elabora un mapa conceptual sobre que son los modelos de reconocimiento y cuáles son.
Modelos de reconocimiento: el reconocimiento es algo que nos parece natural cuando nos movemos en el mundo.

Pero incluso para el cerebro intacto, el reconocimiento no es un acto trivial. Tanto los ordenadores como los cerebros se enfrentan
retos importantes en el esfuerzo para reconocer objetos.

Modelos de Conciencia con una Plantilla
Modelos de Conciencia de Características
Modelo de reconocimiento por componentes
Modelo de configuración
Se puede utilizar para comparar elementos individuales con uno prototipo.
El método de coincidencia con una plantilla tal como se concibió inicialmente es
directo y útil mientras que el elemento que ha de reconocerse y la plantilla con la
cual lo compara el sistema sean casi idénticos y diferentes de otros.
Los modelos de coincidencia de características buscan caracteres simples pero
propios de un objeto; su existencia indica que pueden emparejarse. Un modelo de
coincidencia de características podría reconocer letras impresas con un conjunto
limitado de características que son segmentos lineales de diferentes orientaciones
y grados de curvatura.
El modelo de reconocimiento por componentes aporta un posible método para
reconocer objetos tridimensionales pese a que varíen el punto de vista o los
ejemplares. El modelo supone que cualquier objeto tridimensional se puede
describir generalmente por sus partes y las relaciones espaciales entre ellas.
Los modelos de reconocimiento por la configuración ayudan a explicar cómo se
reconocen diferentes ejemplares individuales de una categoría. Proponen que los
objetos que comparten las mismas partes y una estructura común se reconocen
por las relaciones espaciales entre dichas partes y el grado en que esas relaciones
espaciales se desvían del objeto prototipo o «medio».