Este libro pertenece a:

Usa
er 6
9

Español
 Nota informativa:
Busca un periódico, recorta el titulo, una imagen, escribe la

noticia en los siguientes renglones y al final la pegas

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Escribe tu nombre:

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5-Lee en voz alta el cuento de los 3 cochinitos a quien gustes
 Comprensión lectora
7-Instrucciones: Colorea los personajes y responde a los
siguientes cuestionamientos:

1-¿En qué lugar se vive la historia?

2-¿Cómo eran los 3 cochinitos?

3-¿Escribe tu parte favorita de la historia?

 El instructivo
8-Instrucciones: Lee el siguiente instructivo, realiza la actividad
que indica.
• Una vez ya realizado el instructivo pega donde corresponda cada uno de
los datos.
 Textos informativos
9-Instrucciones: Lee el siguiente texto informativo:
 Preguntas del texto informativo
10-Instrucciones: Contesta las preguntas con el texto informativo.

Coronavirus en México: lo que debes saber del virus.

1-¿Qué es el covid-19?

2-¿Como se transmite el covid-19?

3-¿Cuales son los síntomas?

4-¿Cuales son las medidas de prevención?

 En esta actividad se está trabajando
PRIMARIA BAJA la representación gráfica, sonora y
de valor del 1 al 10.

¿QUE FRUTA NOS GUSTA MAS?

 En esta actividad se está trabajando

CONTANDO FRUTAS la representación gráfica, sonora y

de valor del 1 al 10.
Observa el valor de cada una de las FRUTAS y realiza la suma:

EJEMPLO:

14
4 1 4 3 2
 En esta actividad se está trabajando

UNIENDO PUNTOS la representación gráfica, sonora y

de valor del 1 al 10.
Cuenta, une con una línea y escribe el nombre del número.
 En esta actividad se está trabajando

COLOREANDO FIGURAS las figuras geométricas básicas.

Colorea las figuras según el color que se indica.

Cuadrado Rojo Triangulo Verde Rectángulo Azul Circulo Amarillo

 En esta actividad se está trabajando
ANIMALES COLORIDOS las figuras geométricas básicas.

Actividad 1. Colorea y recorta el Tangram que se muestra en la siguiente pagina y realiza las figuras de los
animales que a continuación se te muestran.

Actividad 2. Una vez que armes la figura coloréalas como te quedaron.

1. Amarillo 5. Naranja
2. Rojo 6. Rosa
3. Azul 7. Lila
4. Verde
 2. 1.

4.

6.
5.

7.
3.
FORMANDO FIGURAS En esta actividad se está trabajando
las ubicación espacial.

Unir los puntos para formar las figuras.

 En esta actividad se está trabajando
UBICANDO OBJETOS las ubicación espacial.
 En esta actividad se está trabajando
la marginación, clasificación de

UNIENDO FAMILIAS objetos por campos semánticos.

Observa y escribe el nombe en el recuadro semantico al que pertenescan.

ANIMALES ROPA

MUEBLES JUGUETES
ENCONTRANDO EL COLOR
Resuelve las operaciones para saber el color que tienes que utilizar.
ENCONTRANDO EL COLOR
Resuelve las operaciones para saber el color que tienes que utilizar.
 Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
1. Completa la serie numerica de 2 – 2, apoyate contando las manzanas.

2 8 16

2. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.

2x1= 2x3= 2x5= 2x7= 2x9=

2x2= 2x4= 2x6= 2x8= 2x10=

42 x 31 x 50 x
2 2 2
_____________ _____________ _____________

23 x 67 x 98 x
2 2 2
_____________ _____________ _____________

Página | 1
 Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
3. Completa la serie numerica de 3 –3, apoyate contando las manzanas.

3 30

4. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.

3x1= 3x3= 3x5= 3x7= 3x9=

3x2= 3x4= 3x6= 3x8= 3x10=

12 x 34 x 50 x
3 3 3
_____________ _____________ _____________

67 x 89 x 35 x
3 3 3
_____________ _____________ _____________

Página | 2
 Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
5. Completa la serie numerica de 4 –4, apoyate contando las manzanas.

4 20

6. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.

4x1= 4x3= 4x5= 4x7= 4x9=

4x2= 4x4= 4x6= 4x8= 4x10=

21 x 43 x 60 x
4 4 4
_____________ _____________ _____________

87 x 79 x 13 x
4 4 4
_____________ _____________ _____________

Página | 3
 Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
7. Completa la serie numerica de 5 –5, apoyate contando las manzanas.

5 35

8. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.

5x1= 5x3= 5x5= 5x7= 5x9=

5x2= 5x4= 5x6= 5x8= 5x10=

12 x 34 x 50 x
5 5 5
_____________ _____________ _____________

67 x 89 x 35 x
5 5 5
_____________ _____________ _____________

Página | 4
 Matematicas
Introduccion a la multiplicacion
9. Completa la serie numerica de10 –10, apoyate contando las manzanas.

10

10. Utilizando la serie numerica completa la tabla del 2.

10x1= 10x3= 10x5= 10x7= 10x9=

10x2= 10x4= 10x6= 10x8= 10x10=

13 x 24 x 70 x
10 10 10
_____________ _____________ _____________

67 x 98 x 35 x
10 10 10
_____________ _____________ _____________

Página | 5
 Matematicas
Secuencias
4. Completa el siguiente cuadro de Pitagoras

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10

Página | 9
 Suma o multiplica

11-Instrucciones:
 Los números
1-Instrucciones: Completa las secuencias del uno al cien.
 Unidad y Decena.
2-Instrucciones:
 Sumas de 2 cifras
3-Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones
 Sumas de dos cifras
4-Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas y al final colorea
las paletas.
 Sumas de 3 cifras
5-Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.
 Los ahorros de la familia.
6-Instrucciones:
 Las patas de los animales.

7-Instrucciones:
 Matematicas
Valor posicional
1. Completa las tablas de unidades y decenas

Numero
D U Numero
D U
14 1 4 85 8 5

35 4 6

98 6 2

74 1 3

60 0 9

Numero
D U
1 5

Quince

Cuarenta y dos

Setenta y nueve

Ochenta y uno

Treinta y cuatro

Página | 6
 Matematicas
Valor posicional
2. Completa las tablas de unidades, decenas y centena

Numero
Numero
C D U C D U
814 8 1 4 814 8 1 4

355 1 4 7

982 4 5 6

474 8 7 6

680 5 2 3

Numero
C D U
ocho cientos catorce 8 1 4

8 9 6

5 7 3

2 5 4

1 3 8

Página | 7
 Matematicas
Valor posicional
3. Completa las tablas de unidades, decenas y centena

C D U 8 UNIDADES

4 5 8 5 DECENAS 400 + 50 + 8
458 4 CENTENAS

C D U

951
C D U

963
C D U

789
C D U

236
C D U

785

Página | 8
 Billetes y monedas

8-Instrucciones:
 La tienda de ropa

9-Instrucciones:
 #

Dibuja tu selfie
y escribe después
del hashtag
un adjetivo que
te describa.

Hola,
Me llamo............................................... y tengo .......... años
Soy de ........................................ y vivo en ...............................

Me gusta mucho .......................................................................

Me encanta ....................................................................................
Mi comida favorita es............................................................
y mi animal preferido es .....................................................

DESCRIPCIÓN
Mis ojos son de color ...............................y el cabello
largo/corto de color ........................................
 Tu Periódico
¡Estamos viviendo un momento histórico!
Te invitamos a que documentes este momento,
¡algún día tu YO del futuro lo podrá revisar!
Algunas opciones de lo que podrías incluir:
> FOTOS DE ESTOS DÍAS > PIEZAS DE ARTE
> UN DIARIO > FOTOS DE TU FAMILIA/MASCOTA
> RECORTES DE PERIÓDICO > RECUERDOS ESPECIALES

Dibuja aquí con quienes estas pasando estos

días de aislamiento.
¿CÓMO ME SENTÍ AL
SABER QUE REGRESARÍA
A CLASES EN LÍNEA?

¿ME GUSTAN LAS CLASES

EN LÍNEA? ¿SI? ¿NO?
¿POR QUÉ?
TUESDAY
 ¡NUESTRAS HUELLAS!
¡INCLUYE LAS HUELLAS DE LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA Y LAS TUYAS!
 ACTIVIDADES QUE HAGO
EN MI CASA
Dibuja o escribe aqui las actividades que más te gustan hacer.
Mis emociones a traves de la
música
 Sesión 1 ¿Cómo soy?
Describirás las características físicas que te hacen único
Todas las personas somos diferentes y cada una tenemos
Característica.
Cualidad de
características que nos hacen únicas, como el tamaño de
una persona nuestro cuerpo u orejas, el tono de piel, el color de cabello,
que la distingue entre otras. Lo importante es que valores que eres único
de las demás.
y especial.

En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!

1. Haz un dibujo de ti, incluye todas las partes de tu cuerpo,

como ojos, cejas, dedos, entre otras.

10 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 10 11/04/17 13:45

 ¡Manos a la obra!

1. Marca con una palomita ( ) lo que más te gusta de tu

cuerpo. Dibuja en el espacio en blanco otra parte
de tu cuerpo que te guste y no esté.

Cara 
 Ojos
Boca 
 Hombros

Manos   

 Piernas

 Pies

2. Comparte tus respuestas con tus compañeros de grupo

y comenta por qué te gustan esas partes de tu cuerpo.
Por ejemplo:
• Lo que más me gusta de mi cuerpo es…
• Me gusta porque…

3. Platica con tus compañeros por qué es importante el cuerpo.

C uaderno de ac tividades para el alumno 11

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 11 11/04/17 13:45

Encierra con tu color favorito lo que
más te gusta de tu cuerpo

cara
Ojos

Boca

Hombros Manos

Piernas
Pies

Comenta en familia sobre esta

actividad.
 Sesión 1 Las reglas son mis aliadas
Identificarás que seguir las reglas en la escuela
y en tu casa favorecen el cuidado y la protección de todos
Al cumplir las reglas nos protegemos y nos permite convivir de
manera armoniosa con los demás. Si las conocemos sabremos
la importancia de cumplirlas y podremos respetarlas sin que
nos vigilen.

En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!

1. Escribe en las líneas una regla que sigas a diario en

tu casa y una en tu escuela que te permitan convivir
armoniosamente con los demás.

En la casa —

En la escuela

56 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 56 11/04/17 13:48

 Colorín colorado... ¡Hemos terminado!

1. Completa los enunciados con las siguientes palabras

o frases.

convivencia cuidan puedo hacer

reglas convivir lo que no puedo hacer

• Las me ayudan a

con las personas. También me

y prot egen.

• Las reglas me facilitan la y

me ayudan a saber lo que

y .

  ¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.

Aprendí que... Sí No ¿Por qué?

Hay reglas en la escuela
y en mi casa que favorecen
la convivencia.
Las reglas son para convivir bien
con las personas.

C uaderno de ac tividades para el alumno 63

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 63 11/04/17 13:48

 Colorín colorado... ¡Hemos terminado!

1. Dibuja la regla que más trabajo te cueste seguir en el salón

de clases.

2. Muestra tu dibujo al grupo y, con apoyo del maestro, propón

algunas acciones para que sea más fácil llevar a cabo la
regla que representaste.

3. Comenten en grupo las consecuencias positivas de respetar

las reglas y las negativas por no cumplirlas.

  ¿Qué aprendí? 
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que... Sí No ¿Por qué?
Seguir las reglas me beneficia.
Hay consecuencias negativas
cuando desobedezco las reglas.

C uaderno de ac tividades para el alumno 67

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 67 11/04/17 13:48

 Sesión 1 Pienso y luego actúo
Identificarás que para resolver un conflicto
hay que pensar antes de actuar

Conflicto.
Los conflictos pueden surgir con los amigos, los familiares o
Problema cualquier otra persona, por lo que es importante actuar de
que ocurre manera adecuada, esto es, pensar antes de actuar.
cuando dos
o más
personas
tienen En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!
intereses
o ideas 1. Observa las imágenes y fíjate en lo que piensan los niños
diferentes.
para resolver el conflicto.

¡Me aventaron la ¿Me enojo

pelota a propósito, y le grito? Fue un accident e.
me las van a pagar! Seguiré jugando tranquilo.

72 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 72 11/04/17 13:49

 2. Comenten en grupo lo que sucede en las imágenes de
la página anterior. Luego respondan en su cuaderno las
siguientes preguntas:
• ¿Cuál es la forma adecuada de manejar el conflicto?
¿Por qué?
• ¿Por qué pensar antes de actuar soluciona mejor
un conflicto?
• ¿Se solucionaría el conflicto si el niño se enojara y le gritara
a quien le dio el pelotazo? ¿Qué imaginas que pasaría?

¡Manos a la obra!

1. Anota una palomita ( ) en las acciones que ayudan

a manejar de manera adecuada un conflicto.

  Respirar hondo y despacio durante unos instantes

para calmarme.
  Gritar a quienes me hacen enojar.
  Aventarles objetos que los pueden lastimar.
  Contar hasta cinco antes de responder.
  Empujar a las personas que están en
desacuerdo conmigo.
  Alejarme del lugar donde surgió el conflicto.
  Detenerme un momento y pensar cómo arreglar las
cosas antes de actuar.
  Hacer ejercicio físico como caminar o correr.
 Patear las cosas de las personas que piensan
diferente a mí.

2. Comparte tus respuestas con el grupo y, con la guía del

maestro, comenten las consecuencias de cada opción.

C uaderno de ac tividades para el alumno 73

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 73 11/04/17 13:49

 ¡Manos a la obra!

1. Colorea la imagen en la que se utiliza el diálogo para

solucionar el conflicto.

¡Es mío! ¡Yo lo

vi primero!

Cuando lo termines de
usar, ¿me lo prestas?

¡Sí, claro!

2. Comenta con tus compañeros y maestro lo siguiente.

• ¿Qué se debe hacer para solucionar un conflicto?
• ¿Cuáles son las mejores formas de solucionar los conflictos?

C uaderno de ac tividades para el alumno 79

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 79 11/04/17 13:49

 ¡Manos a la obra!

1. Colorea las frases que te ayudarían a solucionar un conflicto

con alguien.

Decirle:

Te odio.
No me hables más.

No me gusta que
me hables así.
Si dejas de gritar,
t e entiendo mejor.

A mí me gustaría
que jugáramos juntos, Ya nunca serás
sin gritarnos. mi amigo o
amiga .

82 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 82 11/04/17 13:49

 Sesión 1 Todas las familias son valiosas
Reconocerás que todas las familias son valiosas
Aunque todas las familias son diferentes, son importantes
y valiosas.

En sus marcas, listos... ¡Iniciamos!

1. Dibuja en una hoja a los integrantes de tu familia. Escribe

el nombre de cada uno para identificarlos.

¡Manos a la obra!

1. Marca con una palomita ( ) las palabras que describen

a tu familia.

  Cariñosa     Feliz         Grande

  Especial        Me escucha      Divertida
  Me apoya      Me cuida         Me quiere

2. Muestra al grupo tu dibujo y describe a los integrantes de

tu familia.

86 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 86 11/04/17 13:50

 Colorín colorado... ¡Hemos terminado!

1. Completa las siguientes frases.

• Mi familia es especial porque

• Lo que más me gusta de mi familia es:

• Mi familia me prot ege cuando

• Me gusta pert enecer a esta familia porque

  ¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que… Sí No ¿Por qué?

Todas las familias son diferentes.

Todas las familias son

importantes y valiosas.

C uaderno de ac tividades para el alumno 87

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 87 11/04/17 13:50

 Colorín colorado... ¡Hemos terminado!

1. Marca con una palomita ( ) las oraciones verdaderas

o falsas.

Oración Falso Verdadero

Todas las familias son importantes.

Hay familias mejores que otras.

Las familias pueden ser

grandes o pequeñas.

Las familias se conforman

por muchas personas.

Todas las familias son diferentes.

Mi familia me cuida.

2. Comenta a tus compañeros y al profesor por qué elegiste

tus respuestas.

  ¿Qué aprendí?
Marca con una palomita ( ) lo que aprendiste en esta sesión y explica
brevemente por qué.
Aprendí que… Sí No ¿Por qué?
Todas las familias son únicas
y valiosas.
Cada familia está conformada
de diferente forma.

96 P rograma N acional de C onvivencia E scolar ( pnce )

PPNCE-ALUMNO-1-P-001-104.indb 96 11/04/17 13:50

 Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento

Antes de empezar la
aventura debemos
establecer unas normas
1. Pensemos en familia en
algunas normas que Podemos
establecer en casa, durante
este tiempo.
3. LAS ESCRIBO EN MI DIARIO.

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento

Querido amigo:
Relájate y piensa
¿Qué estás sintiendo
en este momento?

Alegría Tristeza Rabia Vergüenza Envidia

Ahora imagínate que te encuentras en la siguientes situaciones.

¿QUÉ EMOCIÓN SENTIRÍAS?
 Mis emociones:
Pensamos qué es lo que siento

¿Reconoces estas
emociones?
Cuéntame en que
situaciones
las sientes...

Miedo Sorpresa Felicidad Ansiedad

Miedo:....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Sorpresa: .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Felicidad: .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ansiedad: .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Colorea el simbolo padrio del escudo nacional
3. HIMNO NACIONAL Y HOMENAJE

¿Cómo son los honores a la bandera en tu escuela?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

¿escribe una estrofa del himno nacional mexicano?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Recorta, pega y arma las figuras, imagina que están en tu escuela, toma una foto y se la
envias a tu maestra.

.
Sana Alimentación

1. COLOREA ALIMENTOS SALUDABLES

2. COLOREA DE VERDE LOS ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

Y DE ROJO LOS DE ORIGEN ANIMAL.

3.Lee con atención la piramide de la alimentación.

4. Sigue las instrucciones

5. RECORTA Y ARMA EL CUATRO DEL BUEN COMER
Habitos de higiene personal
1. Observa las imágenes y escribe la actividad.

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________
2. Sigue las indicaciones, recorta la historia de abajo y ordenalas en el recuadro
en ordén.

1 2 3

4 5 6
5. Resuelve el laberinto.
Hábitos de Sana Convivencia
 2. Escribe que tiene que hacer Luis para poder jugar.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
3.- Lee las reglas de convivencia.
 3. Describe un ejemplo de cada una de las reglas de convivencia.

1.__________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________________________

7. _________________________________________________________________________________

8. _________________________________________________________________________________

9. _________________________________________________________________________________

10. ________________________________________________________________________________
4. ¿Como ayudas en los quehaceres del hogar?, escribe con que actividades coolaboras
en tu casa.

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________

5. ____________________________________
6. Seleciona 4 Acciones positivas de las 13 del siguiente album, para contrarestar los 4
malos hábitos que aparecen al final, recortalos y pegalos en esta página.