ESCUELA

SUPERIO
R DE
INGENIE
RIAS
MECANIC
Historia Del Instituto Politécnico Nacional
AS Y
ELECTRI Grupo: 1AM1

CAS Alumno: ALEXANDER

Salón: 1208

TRUJANO DIAZ

(ESIME)
Historia del Instituto Politécnico Nacional

El primer antecedente de la ESIME se remonta al decreto de creación

de la Escuela de Artes y Oficios para hombres, expedido por el
Presidente Ignacio Comonfort en 1856. Este plantel no prospero
debido a las dificultades que debió enfrentar al gobierno de esa época
y dos años después fue clausurado. En 1864 Benito Juárez dio el
decreto para la creación de la Escuela Nacional de Artes y Oficios
para Hombres (ENAOH), que se vio interrumpida durante la
Intervención de México del Segundo Imperio. En 1876, por decreto del
presidente Benito Juárez, reanudo sus actividades docentes; se le
asigno tal efecto al edifico del ex convento de San Lorenzo, en las
calles de Allende y Belisario Domínguez, en el primer cuadro de la
Ciudad de México. El plantel cambio de nombre en varias ocasiones.
En 1916 a Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos y Electricistas
(EPIME). En 1921 a Escuela de Ingenieros Mecánicos y Electricistas
(EIME). En 1932, por omisión involuntaria, cambia a Escuela Superior
de Mecánicos y Electricistas (ESME), casi inmediatamente adopta el
nombre que hasta la fecha conserva, el de Escuela Superior de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME).

En 1932 surgió la idea de integrar y estructurar un sistema de

enseñanza técnica, proyecto en el cual participaron destacadamente el
licenciado Narciso Bassols y los ingenieros Luis Enrique Erro y Carlos
Vallejo Márquez.

Sus conceptos se cristalizaron en 1936, gracias a Juan de Dios Bátiz,

entonces senador de la República y al general Lázaro Cárdenas del
Río, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos,
proponiendo llevar a cabo los postulados de la Revolución Mexicana
en materia educativa; dando así nacimiento a una sólida casa de
estudios: el Instituto Politécnico Nacional.

Sus fundadores concibieron al Politécnico como un motor de

desarrollo y espacio para la igualdad; apoyando por una parte, el
proceso de industrialización del país y, por la otra, brindando
alternativas educativas a todos los sectores sociales, en especial a los
menos favorecidos.
Es en 1936 cuando se empieza a impartir en ESIME las carreras de
manera autónoma, es decir: Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica
y, se empieza a impartir también las carreras de Ingeniería
Aeronáutica e Ingeniería en Comunicaciones Eléctricas que
actualmente se designa como Ingeniería en Comunicaciones y
Electrónica. Esta decisión fue tomada con el indudable propósito de
ampliar el radio de acción de los egresados, que era, por aquel
entonces, un tanto reducido. Esta escuela, junto con las Escuelas
Superiores de Comercio y Administración (ESCA), de Ingeniería y
Arquitectura (ESIA), de Ingeniería Textil (ESIT), la Nacional de
Medicina y Homeopatía (ENMyH) y la Nacional de Ciencias Biológicas
(ENCB).

Misión y visión (IPN)

Misión Institucional

El Instituto Politécnico Nacional contribuye al desarrollo económico y

social de la nación, a través de la formación integral de personas
competentes; de la investigación, el desarrollo tecnológico y la
innovación. Además tiene reconocimiento internacional por su calidad
e impacto social.

Visión

Institución educativa incluyente de prestigio internacional, que con su

comunidad contribuye al desarrollo científico, tecnológico e innovación
con impacto social en el país.

Misión visión (ESIME)

Misión

La Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad

Zacatenco es una escuela de carácter público que forma integralmente
capital humano de nivel licenciatura y posgrado, líder en las áreas de
electromecánica, en el desarrollo de la ciencia y la tecnología para
contribuir a la consolidación social y económica de México.
Visión

Ser una Escuela de excelencia con prestigio internacional que

contribuya al desarrollo científico, tecnológico e innovación con
calidad, responsabilidad, ética y compromiso social.

Escudo IPN

Escudo ESIME

Al iniciarse la década de los veinte, apareció un emblema con un

engrane como elemento característico, pero que cambiaba
anárquicamente, el emblema incluía unos rayos que representaban la
electricidad, que variaban constantemente en número, tamaño y
posición, posteriormente fueron apareciendo los elementos
representativos de las otras carreras que se imparten en la ESIME. El
escudo consta de la palabra ESIME en la parte superior del engrane,
la cual representa las siglas de nuestra Institución; en la parte media
inferior dos alas representadas en contorno, que representan a la
carrera de Ingeniería Aeronáutica; dos trayectorias elípticas cruzadas,
que representan a la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y
Electrónica; dos rayos (chispa eléctrica) cruzándose en la parte media
inferior central, representando la carrera de Ingeniería Eléctrica; un
engrane impulsor de 18 dientes con llanta de 6 claros, caja para alojar
cuña en la flecha, representando a la carrera de Ingeniería Mecánica.

Lema de la ESIME Zacatenco

“Nuestros colores son verde y blanco porque el rojo lo llevamos en la

sangre"

Decálogo

 Porque aspiro a ser todo un hombre.

 Porque exijo mis deberes antes que mis derechos.
 Por convicción y no por circunstancia. *
 Para alcanzar las conquistas universales y ofrecerlas a mi pueblo. *
 Porque me duele la Patria en mis entrañas y aspiro a calmar sus dolencias.
 Porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido.
 Para prender una antorcha en el altar de la Patria.
 Porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi institución.
 Porque mi respetada libertad de joven y estudiante me impone la razón de
respetar este recinto.
 Porque traduzco la tricromía de mi bandera como trabajo, deber y honor.

Porra

Uno de los deportes que creció junto con el Politécnico fue el fútbol americano.
Desde sus inicios ha dejado profunda huella entre sus seguidores, quienes para
apoyarlo han entonado diferentes porras: desde el chiquitibum hasta el huélum;
sin embargo, es éste el que ha permanecido vigente a través de un grito de fiesta
para celebrar y cerrar todos los eventos. El 16 de marzo de 1985 el autor de la
porra, Víctor Chambón Burgoa, hizo el siguiente relato:
En 1937, al saber que había hecho algunas canciones que cantábamos los
jugadores de fútbol americano del IPN, se acercó a mí un grupo de muchachos y
muchachas que estaban iniciando el primer núcleo de directores de la porra del
Politécnico. Ahora bien, en el Poli, la palabra para reunir a los estudiantes era -
¡huelga, huelga!-. Basado en esto, sugerí que se utilizara la palabra 'huélum'.
Además, decidimos que no se utilizara la palabra 'rah, rah', porque ya estaba en el
'Goya' y era una palabra porrística usada casi en todo Estados Unidos. Por otro
lado, una muchacha hizo el comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona
insistía que la porra debía ser de mucho 'pegue' y como consecuencia natural,
brotó la 'cachiporra'. Total, después de un par de horas de pláticas y discusiones,
salió la que ustedes conocen".

Huelum, Huelum!

¡Gloria! A la Cachi Cachi Porra

A la cachi cachi Porra

Pim Pom Porra Pim Pom Porra

Politécnico, Politécnico

! GLORIA ¡

Burros Blancos

Es tradición que las Instituciones de Educación Superior, y

particularmente los equipos deportivos, elijan una mascota; la del
Instituto Politécnico Nacional es un burro blanco. Se conocen por
tradición oral diferentes versiones que al paso del tiempo se funden
entre la realidad y el mito, el caso del Instituto Politécnico Nacional es
de las más conocidas, la razón es muy particular. Se dice que al
establecer los límites del terreno donde se construía el Instituto, en la
Ex Hacienda de Santo Tomás durante los años 30, quedó encerrada
una burra blanca; al ser descubierta por los estudiantes e integrantes
del primer equipo de fútbol americano la tomaron como su mascota.
Con el paso de los años, la burra se convirtió en uno de los símbolos
del Politécnico, fundamentalmente en el ámbito deportivo.