INSTITUCION EDUCATIVA JER FORMATO Nº FICHA DE TRABAJO

“JOSE ANTONIO ENCINAS NIVEL: Secundaria ÁREA/CURSO: DPCC

FRANCO – HUARI” GRADO Y SECCIÓN: 2do FECHA: 26/08/2021
DOCENTE: Judith Llanos Duran

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

CAPACIDAD: Construye normas y asume acuerdos y leyes.
PROPOSITO: Analizar y explicar información relevante sobre el derecho al acceso al agua en nuestro país.

Act.3 “Proponemos acciones para ejercer nuestro derecho al agua.”

Leamos en compañía.

Ley de reforma constitucional que reconoce el derecho de acceso al agua como

derecho constitucional
Ley N° 30588, publicada en el diario oficial El Peruano con fecha 22 de junio del año 2017
Artículo único. Incorporación del artículo 7º-A de la Constitución Política del Perú
Incorpórase el artículo 7º-A de la Constitución Política del Perú, conforme al texto siguiente:
“Artículo 7º-A.- El Estado reconoce el derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al
agua potable. El Estado garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros usos. El Estado
promueve el manejo sostenible del agua, el cual se reconoce como un recurso natural esencial y como tal,
constituye un bien público y patrimonio de la Nación. Su dominio es inalienable e imprescriptible”.

Responde las preguntas

 ¿Qué opinión tenemos sobre el artículo 7-A de la Constitución Política del Perú (CPP)?

 Considerando la Ley N.° 30588, ¿cuál es la realidad sobre el acceso al uso del agua potable
en nuestra localidad o comunidad? VERSIÓN Nº 002/23-N0V-2016

 ¿Qué podemos hacer ante la realidad de nuestra comunidad o región sobre las limitaciones de acceso
al agua?

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

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 INSTITUCION EDUCATIVA JER FORMATO Nº FICHA DE TRABAJO
“JOSE ANTONIO ENCINAS NIVEL: Secundaria ÁREA/CURSO: DPCC
FRANCO – HUARI” GRADO Y SECCIÓN: 2do FECHA: 26/08/2021
DOCENTE: Judith Llanos Duran

Realiza una lista de los problemas de acceso al agua. De tu casa y de tu comunidad o país.

Problemas de acceso al agua en mi hogar. Problema de acceso al agua en mi localidad o región

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Nombres y Apellidos: ………………………………………………………………………………………………………………….
Grado / Sección: ……………………………………………………………………………………………………………………………….
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Analicé la situación de mi familia,
comunidad, región o país sobre el
derecho al acceso al agua.
Establecí opiniones sobre leyes que
respaldan el derecho al acceso al
agua.
Establecí consensos con mis
compañeras, compañeros o
familiares sobre el ejercicio del
derecho al acceso al agua en
nuestra comunidad, región o país.
Participé cooperativamente en la
propuesta de acciones para ejercer
el derecho al acceso al agua.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

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