PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN SOCIAL

GUÍA DE LECTURA AUTORREGULADA

(Adaptación de bit.ly/31NDBxu )
 
Antes de desarrollar el formulario, lea el siguiente artículo: Análisis crítico del discurso (ACD) Teun A.
Van Dijk- en el siguiente enlace: http://cort.as/-Ea5q
 
Página 23 a 25
 
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE :
 
TÍTULO DEL DOCUMENTO: Ética para la empresa
AUTOR: Fernando Savater
FECHA DEL DOCUMENTO: Mayo 2014
 
Objetivo 1: Evaluar el grado de comprensión alcanzado.
Finalidad 2: Leer para poder asumir posiciones personales en relación a la información
ofrecida en el texto.
 
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 
 Evidencia la capacidad de COMPRENDER. Capacidad que se entiende como la
facultad de valorar el conocimiento con un nivel de profundidad
 Generar un proceso de lectura crítica orientado a permitir al alumno estructurar
una postura que le permita analizar críticamente el discurso de los textos.
 
Para realizar la Guía de lectura autorregulada debes tener en cuenta los siguientes pasos:
 
1. APRENDIZAJE PRELIMINAR: Conocimiento sobre el dominio específico que trata la
asignatura

1.1. INSPECCIONA la lectura, revisa títulos y subtítulos, pie de página, índice,

ilustraciones, gráficos o fotografías del nombre del autor y recuerda si conoces su
estilo u otras obras :             

1.2. Haz dos PREDICCIONES 1.

sobre de qué se tratará el  
texto:             
  2.
¿De qué crees que trata el  
texto?  

1.3. Enumere dos 1.
PREGUNTAS después de
inspeccionar los títulos,
 2.
el texto. Subtítulos o el
tema en géneros del
texto.             

1.4. El (los) autor (es) del texto 3.  Tiene pensamiento liberal ya que el

tienen alguna corriente de autor habla de los recursos públicos deberían
pensamiento (Ejemplo: ser de todos y no aprovecharlos para hacer
liberal o avanzado, mal o exceso de dinero pasando por encima
conservador o de los demás, también dice que una empresa
tradicionalista o neutral que no mira más allá de sus ganancias y no
cuando no es apoya las personas contratadas no surgiría
evidente)              mucho.

2. LEYENDO DURANTE:
2.1. Al LEER, ten en cuenta: Identifica las ideas centrales de los capítulos principales del
texto, haz esquemas.             
2.2. Usa el diccionario, la puntuación, detente y vuelve al principio. Intenta entender
todo             

 
 
2.3. 2.3. Escribe dos ideas  
textuales muy  
importantes             
 

2.4. Transcribe las siete 2.4.1.         

palabras más
 
significativas que se
encuentran en el
3.4.2.         
documento             
 

3.4.3.         
 

3.4.4.         
 

3.4.5.          
 

3.4.6.          
  

3.4.7.          
 

3. DESPUÉS DE LEER :

3.1. EXPRESS .En el organizador gráfico como un mapa de ideas o un cuadro

sinóptico (siga las instrucciones para crear un organizador gráfico).             

3.2. Escribe tres preguntas que  

le gustaría pedir al
 
autor (s)             
 
 

 
 

4. POSICIÓN PERSONAL CON RESPECTO AL AUTOR U

OBSERVACIONES CON RESPECTO AL TEXTO (máximo 10 líneas, mínimo
cinco) escribir con tus palabras una tesis central que esté en el texto y que te sirva
para una producción escrita que se realizará posteriormente.