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PRESENTACIÓN BRIEF CLIENTE 1

“Informe De Resultados Según Requerimientos Del Cliente”

AP1-AA2-EV08

Presentado por: Reibeiro Velasquez Florez

Aprendiz

Presentado a: Lezly Jhovanna Carmona Saavedra

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Tecnología en Producción de Multimedia

Centro agropecuario de buga

junio 22 de 2021
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 2

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo analizar los clientes que se les realizo la encuesta, analizar los

estados de la tienda frente a las respectiva, procesos para mejorar sus ventas exponencialmente.

Objetivo

Como objetivo es recolectar la información para luego realizar un análisis para ver que tipo de

desarrollo multimedia se los podría implantar para su desarrollo frente al mercado, de calzado en la

cuidad.
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TABULACION

Análisis y tabulación de 7 personas a las que se le hace la encuesta.

Análisis del para ver si conocen la marca que la tienda impulsa.

Análisis de 7 encuestados para ver que género es el que compra en la tienda.

Análisis para si lo clientes que ha visitado la tienda algunas ves han comprado en una tienda

online
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En esta pregunta hacemos un análisis de si los clientes actuales y los futuros clientes le gustraria

tener la tienda virtual.

Analizamos que cual es el tipo de calzado que mas compra en la tienda.

Analizamos que los clientes encuestado están satisfechos del producto que el cliente ha

comprado.
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Calidad de los productos de la tienda azaleia.

Los clientes recomienda un 100% la tienda para futuras compras.

Es este sondeo analizamos que los clientes les gustaría recibir las promociones de la tienda

online.
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Conclusión

Como resultado vemos que el porcentaje más alto en el consumo de calzado es el género

femenino, el cual también está interesado en las promociones, y el desarrollo de una tienda

virtual en la cual ellas podría ver las ofertas que la tienda realice y ver sus catálogos desde su

comodidad.

También analizo que se podría desarrollar una tienda virtual, para las compras online.

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