10/6/2021 Aula virtual de Examen.

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Examen realizado

Asignatura: EVOLUCIÓN HUMANA II 08/06/2021 11:30

Estudiante: MARÍA DEL CAMINO GUARDIA ÁLVAREZ

Elija sólo una de las opciones propuestas. Sólo hay una correcta. Las respuestas erróneas no penalizan. Cada pregunta acertada
vale un punto.
El valor de cada
pregunta de test acertada es 1

Sus respuestas a preguntas de test de test aparecen marcadas en verde claro si son correctas, en rojo si son incorrectas. Las
soluciones se muestran con un borde verde.

A continuación se muestra el examen

Pregunta 1

Comparando el desarrollo y la ontogenia entre el humano moderno y otros homínidos podemos decir que

Habría una clara diferencia por el tipo restos arqueológicos encontrados

A

Al ser todos primates tienen parecida duración y características, excepto en el caso de Homo
B
neanderthalensis, debido a las condiciones ecosociales de sus hábitats.

En el humano moderno se alarga más en  relación a su mayor grado de dependencia biosocial y
C
psicológica,  como corresponde a un entorno de aprendizaje más complejo

Pregunta 2

El adaptacionismo es funcionalista en último término porque afirma que

Que un rasgo tenga beneficios para un organismo significa que podrá reproducirse mejor que otros
A

La selección natural sólo selecciona aquello que se adapta al entorno

B

Como un rasgo existe es porque es útil al organismo

C

Pregunta 3

El genoma es 

El conjunto de elementos del ADN imprescindible para la transmisión intergeneracional de los

A
caracteres de la especie entre ancestros y sus descendientes.

El genoma (los genes) no puede ser la única fuerza biológica porque el fenotipo en desarrollo se
B
caracteriza precisamente por sus niveles de organización emergente en contextos y escalas eco-
orientados.

La unidad permanente e inalterable del intercambio biológico entre padres e hijos para la
C
continuidad del linaje y su plasticidad fenotípica.

Pregunta 4

Tanto el Neodarwinismo como el Cognitivismo

Mantienen  un individualismo metodológico atomista que no obstante, no considera lo social

A
colectivo como la suma de sus partes

El sujeto pre-existe a sus condiciones de posibilidad y de su actividad, como ente aislado e

B
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B
independiente de toda referencia cultural y sociohistórica

Son epistemologías y teorías que comprenden  el conocimiento en relación a las experiencias

C
formativas de las personas en la infancia y adolescencia.

Pregunta 5

Los agentes de la evolución son principalmente

La dotación genética orgánica, que se traduce en aquellas proteínas que definen nuestros rasgos y
A
capacidadespara  transformar activamente su propio ecosistema.

El organismo no es un ser pasivo en el proceso evolutivo sino que  construye activamente su

B
entorno, como un campo generativo de acciones y relaciones.

El organismo desarrollado y enculturado es sujeto y agente de la evolución a la vez desde sus

C
capacidades para controlar el proceso evolutivo en su favor y en el de su población. En eso consiste
el progreso de las especies y su mantenimiento en el tiempo.

Pregunta 6

Las neuronas espejo son fundamentales para la imitación porque

En la imitación la acción y representación no están directamente vinculadas hasta que

A
reconocemos la intencionalidad del actor a imitar y seguimos sus pautas de actuación

Los mecanismos para percibir la acción e interpretarla se construyen a diversas escalas

B
neurológicas hasta que reconocemos la intencionalidad del observado y las implicaciones de sus
actos para nosotros mismos

Permiten el mapeo de la acción percibida y observada de otros sobre las zonas cerebrales
C
motóricas vinculadas a la acción y el movimiento, también del reconocimiento y de la empatía

Pregunta 7

¿Quiénes son los Otros para las teorías evolucionistas del s. XIX’?

Los caucásicos, los euroasiáticos, los subsaharianos

A

Cualquiera menos los caucásicos

B

Los mongoloides, los africanos y los asiáticos

C

Pregunta 8

Sistemas con pocos elementos pueden producir una multiplicidad de interacciones y trayectorias.

Es cierto, sobre todo en los sistemas orgánicos

A

Estoy de acuerdo porque de lo que se trata es de las dinámicas entre sus partes y no  del número
B
de las misma

Sólo a partir de un determinado tipo de relaciones

C

Pregunta 9

Desde el punto de vista evolutivo

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Desde el punto de vista evolutivo

 La epigénesis puede considerarse como una fuente no genético de variación

A

Sólo la evolución neutral puede asemejarse al papel determinante del genoma humano
B

La epigénesis no constituye un factor evolutivo relevante

C

Pregunta 10

La evolución

No significa que los individuos vayan transformándose, es que aquéllos con ciertas variaciones
A
pueden tener más oportunidades para reproducirse y transmitir a su descendencia su legado
genético, perpetuando así su linaje en el tiempo. 

La adaptación es una consecuencia directa de la selección natural y de qué individuos consiguen

B
tener más éxito reproductivo frente a otros menos dominantes; el medio ambiente influye así,
indirectamente, en qué mutaciones permanecerán.

La selección natural elige aquellas mutaciones que parecen ser más apropiadas para la
C
supervivencia en un entorno determinado, aunque en sí son independientes de las variaciones del
medio ambiente.

Observaciones del estudiante:

<Sin observaciones>

Observaciones del docente:

<Sin observaciones>

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