PROGRAMA DE ASIGNATURA Y/O CURSO

Código:MI-DO-FO01
Versión: 03

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IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE ASIGNATURA Autores Latinoamericanos CÓDIGO
ÁREA DE FORMACIÓN Ciclo de profesionalización MODALIDAD Teórica
CRÉDITOS HABILITABLE No
PROGRAMA(S) Sociología VALIDABLE Si
SEMESTRE VIII PRERREQUISITOS
PERIODO ACADÉMICO 2020-1 JORNADA Diurna-Nocturna
Teoría 3 Teoría 4
Laboratorio Laboratorio
INTENSIDAD HORARIA TRABAJO
PRESENCIAL Tutoría 1
(Horas Semanales) INDEPENDIENTE

HORARIO 7am -10 am, 16-101

DOCENTE Oscar J Larrahondo
UNIDAD ACADÉMICA Sociología
CORREO ELECTRÓNICO Oscar.larrahondomail.com

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
ASPECTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA
Para el contexto geopolítico de América Latina, la construcción de una estructura de
pensamiento que dé cuenta de las múltiples realidades que convergen en sus
sociedades, toma un tinte de realidad al analizar las reflexiones realizadas desde
enfoques como la sociología, la economía, la historia, la política y la literatura. Todos
ellos convergen en un punto, cual es, la comprensión y significación de los procesos de
singular complejidad que caracteriza a nuestra América en su doble condición, como
espacio social colonizado y como estados constituidos en sus diferentes matices,
desde el republicano hasta el democrático constitucional. En este curso denominado
Sociología de América Latina, se pretende ofrecer una panorámica relacionada con
este universo de devenires sociales y sus respectivas reflexiones desde múltiples
PRESENTACIÓN
enfoques, con los cuales y desde los cuales se ha constituido un pensamiento social de
nuestra América, cargado de un sentido y orientación que ha marcado la historia y los
procesos de constitución de una sociedad singular.
Lo cierto es que tales apuestas por pensar este escenario ha revertido inevitablemente
en un compromiso social y político esbozado desde dichos enfoques, el mismo que se
ofrece en este curso al tratar de realizar una panorámica de los ejercicios de reflexión
en los que se manifiesta y posiciona tal pensamiento

JUSTIFICACIÓN Dada esta singularidad, en cualquier sentido compleja, conviene abordar, des de un
enfoque transdisciplinario, preguntas que nos permitan atar posibles reflexiones sobre
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el devenir de nuestra América, en sus continuidades y discontinuidades, en sus

estructuras y en sus procesos sociales. Realizar un estudio sociológico de nuestra
América Latina, será una oportunidad de entender nuestra cultura, reflexionando con
Grimsci, en la que se denote una visión del mundo dotada de una ética particular de
acorde a cierta estructura. Una postura así, nos permite encarar nuestra realidad
circundante como parte de un engranaje de elementos históricos dotados de sentido y
que han tenido una determinada orientación en un tipo desarrollo que organiza la
sociedad de un modo particular y no de otro, tal como ha sido descrito desde José
Carlos Mariátegui, pasando por José Arguedas, hasta las nuevas posturas de Aníbal
Quijano, Immanuel Wallerstein o Walter Mignolo.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA

- Conocer la historia y procesos políticos, económicos y socio-culturales de
América Latina y su relación con las dinámicas globales del contexto mundial.
SER - Conocer los aportes teóricos de los autores latinoamericanos que han
contribuido al desarrollo de las Ciencias Sociales en América Latina.
Asumir compromiso con su medio sociocultural
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
- Capacidad para leer e interpretar textos teóricos de sociología y otras ciencias
PERSONALES SABER
sociales.
Capacidad de comunicación oral y escrita
- Manejo de tecnologías de trabajo intelectual y métodos racionales de trabajo con
los cuales pueda contribuir a la eliminación de las desigualdades sociales ligadas
SABER HACER a la herencia colonial.
- Habilidad de trabajo en equipo y de trabajo interdisciplinario.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Capacidad del trabajo en equipo
GENERALES
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

 Capacidad de investigación.
ESPECIFICAS  Capacidad crítica y autocrítica.
 Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión.
En relación a las competencias y a los núcleos de la asignatura)
- Propiciar un acercamiento al pensamiento de algunos de los autores latinoamericanos.
- Los estudiantes lograrán reconocer las contribuciones teóricas, analíticas y metodológicas de los
autores al desarrollo de las ciencias sociales en América Latina.
- Los estudiantes lograrán establecer un diálogo interdisciplinar acerca del pensamiento
latinoamericano.
ALCANCES ESPERADOS - Los estudiantes lograrán un amplio manejo conceptual y teórico actualizado para el debate académico
sobre las dinámicas sociales de América Latina.
- Los estudiantes mediante seminarios lograrán presentar a sus compañeros los principales debates en
torno al pensamiento de los autores latinoamericanos.
A partir de la lectura y reflexión individual y colectiva de los documentos, los estudiantes realizarán
trabajos individuales y colectivos, donde discutan sus planteamientos y construyan un documento
individual.
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CONTENIDOS
CORTE UNIDAD SEMANA FECHA TEMA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Latina.Identidades y culturas en América

Presentación del programa y

1 febrero Programa del curso.
acuerdo pedagógico
Quijano, Aníbal. 2003.
Génesis de la sociedad
2 febrero Colonialidad del poder,
Latinoamericana
eurocentrismo y América Latina.
Quijano, Aníbal. 2003.
Génesis de la sociedad
1 3 Marzo Colonialidad del poder,
Latinoamericana
eurocentrismo y América Latina
Génesis de la sociedad Calibán. Roberto Fernández
4 Marzo
Latinoamericana Retamal. Págs de la 5 a la 25.
José Joaquín Brunner.
Génesis de la sociedad
5 Marzo Modernidad y cultura en América
Latinoamericana
Latina.
José Carlos Mariátegui:
Reencuentro y debate
Génesis de la sociedad
6 Marzo Prólogo a 7 ensayos de
Latinoamericana
interpretación de la realidad
peruana.
Génesis de la sociedad Película: del amor y otros
7 Abril
Latinoamericana demonios
La construcción de Estado nación en América Latina.

8 Abril
Receso
.
Mariategui, José Carlos. Siete
La construcción de Estado nación en Ensayos de interpretación de la
9 Abril
América Latina. Realidad Peruana, capitulos 3 y 5
(el problema de la tierra y el
factor religioso).
2 La construcción de Estado nación en
América Latina. Gilberto, Freyre. Casa grande y
Senzala, Capitulo 1 ( Caracteres
10 Abril generales de la colonización
portuguesa de basil)

La construcción de Estado nación en

América Latina.
Ortiz, Fernando. Contrapunteo
Cubano del Tabaco y Azucar,
11 Mayo
Capitulo único de la primera
edición.

3 12 Mayo La tradición del pensamiento político Hale, Charles. Ideas Políticas y

La

y social en América Latina sociales en América Latina, 1870-

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1930. EN LESLIE Bethel, Historia

de América Latina: cultura y
sociedad, 1830-1930.
Gino, Germani. Política y
La tradición del pensamiento político sociedad en América Latina, parte
13 Mayo
y social en América Latina 3: Notas sobre la transición en
América Latina, pp 195-239
tradición del pensamiento político y social en América.

Fernando H. Cardoso y Enzo

Faletto.1998. Dependencia y
desarrollo en América Latina,
La tradición del pensamiento político
14 Mayo capitulo II, en CEPAL, Volumen 1,
y social en América Latina
CEPAL, Cincuenta años de
pensamiento de la CEPAL,
Volumen II
Prebisch, Raúl. El desarrollo
económico de la America Latina
La tradición del pensamiento político y algunos de sus principales
15 Junio
y social en América Latina problemas, en CEPAL, Cincuenta
años de pensamiento de la
CEPAL, Volumen I.
Gernami, Gino. Sociología de la
La tradición del pensamiento político modernización, capítulo I ( Las etapas
16 Junio
y social en América Latina del proceso de Modernización en
América Latina.
Touraine. Alain. El sistema y los
actores y las políticas nacional
La tradición del pensamiento político
17 Junio populares en actores y sistemas
y social en América Latina
políticos en América Latina.

18 Junio Ensayo final.

Los contenidos deben dar cuenta los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales.

METODOLOGÍA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE
ENSEÑANZA ACTIVIDAD DEL DOCENTE
Las que hace uso el docente: (Clase magistral,
seminarios, salidas, etc.)
SEMINARIO Apertura e introducción del tema de clase.
Se propone la realización de seminarios como Establecer el plan de trabajo a seguir por los estudiantes.
estrategia de enseñanza y aprendizaje por medio Orientar a los estudiantes en la preparación de sus presentaciones
del cual se busca que los estudiantes fortalezcan ordenamiento de hallazgos.
los hábitos de estudio independiente, el manejo Ejercer la dirección pedagógica del seminario.
de la bibliografía correspondiente a los Inducir el debate de los problemas planteados y las preguntas que surjan.
pensadores latinoamericanos y; su capacidad de Construir las conclusiones a partir de los resultados de la discusión.
análisis crítico acerca de las dinámicas Selección de material audiovisual pertinente con los módulos temáticos.
económicas, políticas y socio-culturales
históricas y actuales de América Latina.
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Por medio del seminario los estudiantes

desarrollan aptitudes y valores el debate
académico.
Preparación del tema: lectura del texto y ampliación del tema,
Clases participativas
contextualización. Preparación de talleres para realizar en la clase.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Las que plantea el docente para que haga uso el
estudiante (Asesorías, talleres etc.)
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
Lectura de los textos indicados.
Preparación previa de la
Seminarios Presentación de la temática asignada.
presentación del seminario
correspondiente.
Desarrollo del taller en grupos.
Talleres en clase Lectura cuidado de los textos.
Interpretación y discusión de las lecturas.
Lectura cuidadosa de la
Reseñas Presentación de reseñas. bibliografía.
Estructuración de la reseña.
Construcción de la temática del
Trabajo Final Estructuración y escritura del trabajo final trabajo final en el transcurso del
semestre.

RECURSOS Video beam. Proyección de material audiovisual, presentación de diapositivas. Libros y textos
DIDÁCTICOS digitalizados e impresos.

EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso continuo cuyo objetivo principal es valorar las habilidades y destrezas adquiridas por los estudiantes.
A lo largo del curso, se aplicaran diferentes instrumentos de evaluación con el fin de obtener una calificación cuantitativa que de alguna
manera interprete el trabajo desarrollado por cada Estudiante; sin embargo dicha calificación no será el criterio final de aprobación del
curso ya que se tendrán en cuenta aspectos como: Asistencia, participación en clases, responsabilidad, puntualidad, responsabilidad,
respeto, etc.

Criterios: (participativa; conceptual…)

CRITERIOS DE Modalidades: evaluación, autoevaluación, coevaluación.
EVALUACIÓN
Competencias: qué competencias se van a evaluar.
(En relación a las
Porcentaje de evaluación.
competencias)
Estrategias de evaluación: escrita, oral.

ACTIVIDADES Y PUNTAJE POR CORTE

ESTRATEGIA
(Exámenes,
Talleres, Quices, CRITERIOS Y COMPETENCIAS TOTAL
1° 2° 3°
Laboratorios,
Seminarios,
Salidas)
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Presentación de
Capacidad de comunicación oral y escrita
seminario
Competencia dialógica.
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Reseñas
Capacidad de comunicación oral y escrita
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Exámenes Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Parciales Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de trabajo en
Talleres en clase
equipo.
Competencias disciplinares. Entendimiento del análisis
sociológico latinoamericano.
Trabajo Final Competencias prácticas y metodológicas. Habilidades para
explorar y plantear problemas de investigación sobre la
sociedad latinoamericana.
30 30 40 100
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BIBLIOGRAFÍA
DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD
LIBROS
AUTOR(ES) TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
Gonzalez Casanova Sociología de la
1970 Siglo XXI
Pablo explotación

OTROS (PÁGINAS WEB, ARTÍCULOS, REVISTAS, MEDIOS ÓPTICOS ETC.)

NO DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA
LIBROS
AUTOR(ES) TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
El proceso de la
Edmundo O´Gorman Fondo de Cultura
invención de México, 1995
[1958] Económica
América.
La idea de América
Latina. La herida
Mignolo, Walter. España, 2005. Editorial Gedisa
colonial y la opción
decolonial.
El Estado en América
Zavaleta, René. La Paz, 1989 Los Amigos del Libro.
Latina
Estado, capitalismo y
Boron, Atilio. democracia en Buenos Aires, 2003
América Latina
Epistemologías del
de Sousa Santos, Sur. Utopía y Praxis
2011
Boaventura Latinoamericana

Feminismos desde
Abya Yala. Ideas y
Gargallo, Francesca. proposiciones de las Ciudad de México, Editorial Corte y
mujeres de 607 2014 Confección
pueblos en nuestra
América.
OTROS (PÁGINAS WEB, ARTÍCULOS, REVISTAS, MEDIOS ÓPTICOS ETC.)
Todos los textos se encuentran disponibles en versión digital.

OBSERVACIONES DEL PROFESOR:

ESTADO LEGAL INTERNO Y CONTROL DE SEGUIMIENTO/CAMBIOSDE LA ASIGNATURA

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ELABORACIÓN

ELABORARON REVISARON

FECHA FECHA
ACTA DE COMITÉ CURRICULAR DE UNIDAD ACADÉMICA

REVISIONES/CAMBIOS
AUTOR FECHA

DATOS DEL DOCENTE

NOMBRE Oscar Jehiny Larrahondo Ramos
INFORMACIÓN ACADÉMICA Maestría en Estudios Latinoamericanos
CORREO ELECTRÓNICO Oscar.larrahondomail.com
UNIDAD ACADÉMICA Sociología
OTRA INFORMACIÓN
FECHA Periodo 2020-1.