Blaine Terriquez Castillo

01159213
07/02/24

Guía
¿Qué es la disciplina?
R= La disciplina se refiere a un conjunto de métodos, enfoques y principios que guían la
investigación científica en un campo específico, pero también implica una apertura a otras
disciplinas y un diálogo interdisciplinario para comprender mejor la complejidad del mundo.

¿Qué es la multi-disciplina?
R= Se refiere a la colaboración entre diferentes disciplinas, donde cada una mantiene su
enfoque y métodos particulares, pero trabajan juntas en un proyecto común sin integrar
necesariamente sus perspectivas. En este enfoque, las disciplinas pueden contribuir de
manera independiente al objetivo general sin necesariamente interactuar profundamente
entre sí.

¿Qué es la Inter-disciplina?
R= La interdisciplinariedad implica una colaboración más estrecha entre diferentes
disciplinas, donde se busca integrar perspectivas, métodos y enfoques de manera más
profunda para abordar un problema o tema común. En la interdisciplina, las disciplinas
pueden interactuar entre sí, compartiendo conocimientos y métodos para lograr una
comprensión más holística y completa del objeto de estudio. Sin embargo, cada disciplina
sigue manteniendo su identidad y autonomía.

¿Qué es la trans-disciplina?
R= La transdisciplinariedad va más allá de la interdisciplinariedad al trascender los límites y
las estructuras de las disciplinas individuales. En la transdisciplina, se busca una
comprensión unificada que integre no solo diferentes disciplinas, sino también diferentes
niveles de realidad, como lo físico, lo biológico, lo psicológico, lo social y lo espiritual. Se
enfoca en la unidad del conocimiento y busca encontrar conexiones y patrones subyacentes
que atraviesan las diferentes áreas de estudio. La transdisciplinariedad busca una visión
global y holística que abarque la complejidad de la realidad.
Artículos de la carta:

Artículo 12
El artículo plantea un enfoque interesante al proponer que la economía debe servir al ser
humano en lugar de que el ser humano esté subordinado a las demandas de la economía.
Esto sugiere una perspectiva centrada en el bienestar humano y en cómo la economía
puede contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas en lugar de simplemente
buscar el crecimiento económico como un fin en sí mismo. La idea de una economía
transdisciplinaria también es relevante, ya que reconoce la necesidad de integrar diferentes
disciplinas y perspectivas para abordar los complejos desafíos económicos y sociales que
enfrenta la sociedad contemporánea. En general, este enfoque podría promover un cambio
hacia modelos económicos más sostenibles, equitativos y centrados en las personas.

Artículo 7
El artículo parece hacer hincapié en que la transdisciplinariedad no pretende reemplazar
otras formas de conocimiento o creencias existentes, como la religión, la filosofía o la
metafísica, ni busca establecerse como una ciencia que gobierne sobre todas las demás.
En cambio, la transdisciplinariedad es un enfoque que busca integrar y complementar
diferentes formas de conocimiento y disciplinas para abordar problemas complejos desde
múltiples perspectivas. Esta afirmación sugiere que la transdisciplinariedad es un enfoque
complementario y colaborativo, en lugar de una ideología o sistema de creencias
independiente.

Artículo 10:
El artículo destaca la importancia de reconocer la diversidad cultural y rechaza la idea de
que haya un punto de vista cultural privilegiado desde el cual se pueda juzgar a otras
culturas. En lugar de eso, sugiere que el enfoque transdisciplinario trasciende las fronteras
culturales al adoptar una perspectiva que es inclusiva y sensible a la diversidad cultural.
 Resumen

La lógica binaria clásica confiere su carta de nobleza a una disciplina científica o no-
científica. Gracias a sus normas o criterios de
verdad, una disciplina puede pretender agotar totalmente el campo que le
es propio. Si esa disciplina es considerada como fundamental, como la
piedra angular de todas las otras disciplinas, este campo se extiende
implícitamente a todo el conocimiento humano.
La revolución social ha sido ya experimentada en el curso del siglo
que termina y sus resultados han sido catastróficos. El hombre nuevo no
fue sino un hombre vacío y triste. Cualquiera sean los arreglos cosméticos
que el concepto de “revolución social” no tarde en sufrir en el porvenir,
ellos no podrán borrar de nuestra memoria colectiva lo que ha sido
efectivamente experimentado.
El vacío de la física clásica es reemplazado por el vacío pleno
de la física cuántica. La más pequeña región del espacio está animada por
una actividad extraordinaria, signo de un movimiento perpetuo.
Las fluctuaciones cuánticas del vacío determinan la aparición súbita de pares
de partículas-antipartículas virtuales que se anulan recíprocamente en los
intervalos extremadamente cortos del tiempo. Todo ocurre como si los
quanta de materia fueran creados a partir de la nada.
La Realidad comprende el Sujeto, el Objeto y lo sagrado, que son las
tres facetas de una sola y misma Realidad.
Faltando una de esas tres facetas la Realidad ya no es real, sino una fantasmagoría
destructiva.
El autonacimiento del Universo y el autonacimiento del hombre son
inseparables. Ciencia y conciencia, dos pilares de la futura democracia
universal, se sostienen una a la otra.
La ciencia sin conciencia es la ruina del ser humano, pero la conciencia sin ciencia
es también su ruina. La responsabilidad de la autotrascendencia nuestra
responsabilidad es el tercero incluido que une ciencia y conciencia.
La teoría transdisciplinaria no opone holismo y reduccionismo sino
que los considera como dos aspectos de un solo y mismo conocimiento de
la Realidad. Ella integra lo local en lo global y lo global en lo local.
La transdisciplinariedad es simultáneamente un corpus de
pensamiento y una experiencia vivida. Estos dos aspectos son
indisociables. El lenguaje transdisciplinario debe traducir en palabras y en
acto la simultaneidad de estos dos aspectos. Todo deslizamiento excesivo
del lado del pensamiento discursivo o del lado de la experiencia nos hace
salir del campo de la transdisciplinariedad. El tiempo es la medida del cambio de los
diferentes procesos. En consecuencia, el tiempo pensado es siempre pasado o futuro. Por
el contrario, el tiempo vivido en lo súbito de un acontecimiento del ser, el instante
presente, esimpensable.

Basarab nicolescu. LA
TRANSDISCIPLINARIEDAD, manifiesto.