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Guía de estudio
Los Gobierno Conservadores (1831-1861)
Nombre:

Asignatura: Historia, Geografía y Curso: Profesor:

Ciencias Sociales Primero Medio Ricardo Cirio Morales
A-B-C
N° Unidad: 1 Guía formativa
“El desafío de consolidar el orden
republicano y la idea de nación: Chile
en el siglo XIX”
Objetivos de Aprendizaje:
OA8 Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el enfrentamiento de
distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad
política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
OA9 Caracterizar la consolidación de la República en Chile, considerando la defensa del territorio nacional, el
voto censitario, la institucionalización del debate político (por ejemplo, la estructuración del sistema de partidos, la
discusión parlamentaria, la prensa política, etc.) y la persistencia de conflictos como la crítica al centralismo y el
debate sobre las atribuciones del Ejecutivo y del Legislativo.
OA11 Analizar cómo el desarrollo de espacios de expresión de la opinión pública (prensa, historiografía, literatura y
movilización política) y del sistema educacional, contribuyeron a expandir y profundizar la idea de nación durante el
siglo XIX en Chile.

Indicadores:
<<Analizan las principales características de la Constitución de 1833 (por ejemplo, régimen de gobierno, atribuciones
de los poderes del Estado, concepto de ciudadanía y de participación), reconociendo los principios que la sustentan.
<<Expresan una opinión fundada sobre la situación política de Chile tras la promulgación de la Constitución de 1833,
a partir de diversas fuentes primarias y secundarias, estableciendo relaciones de continuidad y cambio con la etapa
política que le antecede.
<<Identifican algunos de los principales procesos políticos y económicos que influyeron en la consolidación de la
República de Chile, reconociendo su importancia en la evolución política del Estado.

Objetivo de la Clase: Conocer las dificultades de la organización de la república luego de la abdicación de Bernardo
O'Higgins y cómo los conservadores logran estabilizar la naciente república.

Estimad@s estudiantes:
Espero que se encuentren todos bien.
Lo que trabajaremos esta semana es un período de 30 años de duración, que vino posterior a los “Ensayos
Constitucionales” o “Anarquía”. Este se llamó el “período conservador”, el que ocurrió entre 1831 y 1861, cuando
José Joaquín Prieto, Manuel Bulnes y Manuel Montt gobernaron durante 10 años cada uno. Esto se dio porque el
período presidencial duraba 5 años con la posibilidad de una reelección y en los tres casos fue lo que ocurrió. De
ahí el otro otro nombre que se le conoce a este período: “los tres decenios” (decenio = 10 años).
A diferencia de los “Ensayos Constitucionales”, donde se le denominó también “Anarquía” como sinónimo de caos
y desorden, el período conservador se caracterizó por poner orden a la naciente república, y luego de tres
constituciones fallidas (la moralista de 1823, la federal de 1826 y la liberal de 1828), por fin logra consolidar una:
la de 1833, que tuvo a la figura de Diego Portales como principal ideólogo e impulsor.
Constitución dura, rígida y conservadora, se gestó una república autoritaria, que tenía a la Iglesia Católica como
una de las grandes protagonistas y un Estado con un presidente con muchas atribuciones. A pesar de las críticas que
hasta el día de hoy le pueden hacer, esta es la Constitución que más tiempo ha durado en la historia de Chile, ya
que duró desde 1833 a 1925, es decir, 92 años, casi la mitad de la vida de Chile.
Te invito a leer esta guía.
Posterior a eso, anda al final y desarrolla la tarea en tu cuaderno.
Cualquier cosa, estaré atento a dudas o consultas en mi correo ricardocirio@cbolaserena.cl.
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Un abrazo a cada uno.

Con el triunfo de los "pelucones", conservadores, en la guerra civil de 1829, sobre los "pipiolos" o liberales, se
inauguró el período de los gobiernos autoritarios (1831-1861) de los generales José Joaquín Prieto, Manuel Bulnes
y del civil Manuel Montt Torres.
Su principal ideólogo fue Diego Portales, de ahí el nombre de "Era Portaliana" con que se conoce ese período en la
Historia de Chile. Este nuevo orden basó su funcionamiento en la Constitución de 1833 que fue redactada por
Manuel José Gandarillas y Mariano Egaña.

Mariano Egaña
Comenzó a gestarse la llamada República Autoritaria —o también de los Decenios, porque los presidentes electos
gobernaron en total diez años cada uno—, que puso en manos del primer mandatario amplios poderes a través de la
Constitución de 1833.
Esta otorgó al Ejecutivo, con el estado de sitio y las facultades extraordinarias, los medios indispensables para
imponer la normalidad a despecho de agitaciones y desórdenes.Los resultados de tales disposiciones se tradujeron
en exilio, censura a la prensa y persecución a los adversarios políticos.
Presidentes de la República del periodo:
• José Joaquín Prieto (1831 -1841)
• Manuel Bulnes (1841- 1851)
• Manuel Montt Torres (1851-1861)

Diego Portales
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• Con Prieto presidente, respaldado por la aristocracia, la Iglesia Católica y el ejército, Portales era
Ministro Plenipotenciario (ministro de todo)

• Fue el hombre más fuerte del período y manejaba todos los asuntos.

• No es tiempo para la Democracia, considera que aún no estamos preparados para ello.

• Leyes regidas por la Constitución de 1833

• Drásticas sanciones contra sediciosos.

• Subordinación del ejército a la autoridad. Civiles (Guardia Cívica)

• Dignidad nacional y actitud cautelosa frente al Imperialismo por causa de la Doctrina Monroe,
Presidente de los Estado Unidos, que plantea que ningún país extranjero debe intervenir en los asuntos
de América, tratando de ponerse a la cabeza de los países americanos. ("América para los americanos")

Gobierno de José Joaquín Prieto

• Constitución de 1833:

Autores: Mariano Egaña (conservador) y José M. Gandarillas (liberal)

Debería haber un equilibrio pero predomina el poder Ejecutivo.

José Joaquín Prieto

Establece:

• Poder Ejecutivo: Presidente de la República dura cinco años en el cargo y puede ser reelegido para el
periodo siguiente.

• Poder Legislativo: Congreso bicameral (Diputados: tres años, votación directa y Senadores: nueve
años, votación indirecta).
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• Poder Judicial (tribunal supremo): los magistrados son elegidos por el presidente de la república (no es
un poder independiente)

• Establece Sufragio Censitario: los solteros mayores de veinticinco y los casados mayores de veintiuno
con cierta renta y bien inmueble pueden votar, deben saber leer y escribir.

• Religión es la católica, apostólica y romana con exclusión del ejercicio público de cualquier otra.

Por lo tanto la Constitución del 33 establece un verdadero absolutismo presidencia, al dotar al

Presidente de la República de amplios poderes y facultades extraordinarias como por ejemplo el Estado
de Sitio (bloquea la libertad de prensa, el derecho de veto, puede prohibir leyes aprobadas por el
congreso), etc. También el presidente continúa ejerciendo el derecho de Patronato.

• Desarrollo Económico: Medidas tomadas por el Ministro de Hacienda Manuel Rengifo (Mago de las
finanzas):

Creación de almacenes francos en Valparaíso: Valparaíso se convirtió en el primer puerto del Pacífico
desplazando al Callao (Provoca entre otros motivos la Guerra contra la Confederación Peruano-
Boliviana).

Comercio de cabotaje a la Marina Mercante: los barcos de la marina eran usados para el comercio
interno.

Creación del Catastro: impuesto a la venta de predios agrícolas. A los criollos que se arruinaron en la
guerra por la independencia se les impuso para cuando vendieran.

Impuesto a la importación de bienes competitivos: porque Chile tenía todavía Industria Artesanal y los
productos traídos de afuera eran más baratos. (medida proteccionista)

1° Línea de vapores del pacífico: Valparaíso – Callao (Pacific Steam navigation company)

• Minería: Descubrimiento de Chañarcillo (Plata) por Juan Godoy (1832)

• Guerra contra la Confederación Peruano-Boliviana (1837- 839)

Causas:

• Creación de la Confederación Peruano-Boliviana por Andrés de Santa Cruz (quiere volver a crear
Imperio Incaico); primera causa en 1836.

• Perú no quiere pagar deuda pendiente por gastos de la expedición libertadora del Perú y del préstamo
de Irrisari.

• Rivalidad comercial entre Valparaíso y Callao por control del Pacifico.

Desarrollo:

• Mariano Egaña es enviado a Perú, pero no logra nada con Santa Cruz. Se declara la guerra en
noviembre de 1836.

• El asesinato de Portales en 1837 provoca que la guerra se haga popular.

• Primera Expedición: Manuel Blanco Encalada. Es un fracaso y se firma el Tratado de Paucarpata (es
rechazado por Chile):

• Chile debe devolver los barcos peruanos incautados

• El ejército chileno debe regresar

• Perú reconoce la deuda (pero no la paga)

• Chile reconoce la existencia de la Confederación

• Segunda expedición: Manuel Bulnes.

Enfrentamientos (1838)
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Portada de Guías: Tropas chilenas entran en Lima

Matucana y Buin: Enfrentamientos favorables a los chilenos

Batalla de Yungay: Andrés de Santa Cruz es derrotado definitivamente por los chilenos. Desaparece
definitivamente la Confederación Peruano-Boliviana.

Consecuencias:

1. Afianzamiento del sentimiento de nacionalidad.

2. Chile se transforma en una potencia dominante en el Pacífico.

3. Manuel Bulnes aparece como un héroe nacional.

Gobierno de Manuel Bulnes (1841-1851)

Su gobierno se caracterizó por la paz interior, su espíritu conciliador (Aprobó una ley de amnistía a favor
de los pipiolos encarcelados o desterrados y por un gran desarrollo cultural y económico:

• Se logra pagar la deuda externa, gracias a la gestión de Manuel Rengifo.

• Movimiento intelectual de 1842. Gran influencia de ideas extranjeras liberales que se basan en lo
clásico y romántico. Los exponentes nacionales se basaron principalmente en lo propio (nacional).

Manuel Bulnes

Representantes:

• Extranjeros:

Juan Mauricio Rugendas

Claudio Gay, francés, "Historia física y política de Chile".

Andrés Bello, autor del Código Civil y Rector de la Universidad. de Chile.

Juan Mauricio Rugendas, pintor costumbrista de orígen bávaro. "El huaso y la lavandera" (pintura)

• Nacionales:

José Joaquín Vallejos: Fundador de la Sociedad Literaria.

José Victorino Lastarria: "Recuerdos del pasado".

Eusebio Lillo: autor Canción Nacional.

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Fundación de:

• Escuela Normal de Preceptores, Domingo Faustino Sarmiento (1° Director)

• Escuela de Bellas Artes, Alejandro Cicarelli (italiano).

• Escuela de Arquitectura, Francisco Brunet

Ocupación del territorio:

• Ocupación e integración del Estrecho de Magallanes: En 1843, el gobierno envía la goleta Ancud al
mando de Juan Williams Rebolledo para ocupar el Estrecho fundando el Fuerte Bulnes. En 1849, se
funda Punta Arenas.

Juan Williams Rebolledo

• Colonización alemana en Llanquihue y Valdivia: En 1845 se dicta la Primera Ley de Colonización en

donde se nombra como agente de colonización a Bernardo Philippi en Europa a Vicente Pérez Rosales
quién explora la zona

• Política Externa: En 1842 se inicia conflicto con Bolivia a raíz del descubrimiento de salitre y
explotación de guaneras en el Desierto de Atacama por chilenos. Para Chile, el límite es el paralelo 23°
Latitud Sur y para Bolivia 26° Latitud Sur. En 1844 se produce el Reconocimiento de la Independencia de
Chile por España. En 1847: Comienzos de la cuestión de límites con Argentina a raíz de la fundación del
Fuerte Bulnes.

• Política Interna: En 1849 nace el Partido Liberal (primer partido político de Chile, tiene una ideología).
Nace el Club de la Reforma: son liberales que quieren reformar la Constitución.

• Nace la Sociedad de la Igualdad, fundada por Santiago Arcos Arlegui y Francisco Bilbao. Su objetivo es
educar y organizar a los artesanos.

• Obras materiales:

- Construcción ferrocarril Copiapó - Caldera

- Descubrimiento mineral de plata de tres puntas

- Inicio explotación del carbón por Matías Cousiño

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ACTIVIDADES APLICADAS

a) ¿Qué medidas tomaron los gobiernos conservadores durante su período? Nombra por lo menos dos
medidas políticas, dos medidas económicas y dos medidas territoriales.

b) ¿Qué importancia tuvo Diego Portales en el período conservador?, ¿qué ideas del pensamiento de
Portales se pueden identificar en el bloque conservador? Menciona dos.

c) ¿Qué grupos fueron excluidos por los conservadores? ¿cómo los marginaron?

d) ¿Por qué crees que los conservadores excluyeron a estos sectores sociales? Fundamenta con tres
argumentos.

e) ¿Qué te parece que en la Constitución de 1833 no se les dio derecho a votar a las mujeres?, ¿por qué
la igualdad de derechos es importante?

f) Identifica e investiga dos medidas propuestas en la Constitución de 1833 que ya no existan en la

actualidad y dos medidas que continúan.