LICEO TECNICO PROFESIONAL ANTONIO VARAS DE LA BARRA

Asignatura o Módulo Nivel

1 medio
HISTORIA

Título Subtitulo

La construcción del estado –nación y sus EL IDEARIO PORTALIANO

desafíos

OA/ Aprendizaje Esperado

OA 8 Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el

enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que
explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.

Indicadores o Criterios de evaluación

1.-Identifican las principales características políticas del periodo de formación de la República, sus
actores e hitos relevantes, problematizando las periodizaciones clásicas de la historia política de
Chile.
2.- Comparan distintas visiones que existían en el debate público sobre el modo de organizar el país
en las primeras décadas del siglo XIX, mediante el análisis de distintas fuentes primarias,
reconociendo puntos de vista diferentes sobre el tema.
3.- Analizan las principales características de la Constitución de 1833 (por ejemplo, régimen de
gobierno, atribuciones de los poderes del Estado, concepto de ciudadanía y de participación),
reconociendo los principios que la sustentan.
4.- Expresan una opinión fundada sobre la situación política de Chile tras la promulgación de la
Constitución de 1833, a partir de diversas fuentes primarias y secundarias, estableciendo relaciones
de continuidad y cambio con la etapa política que le antecede.

Objetivo de la Actividad
Reconocer el triunfo del orden autoritario y la consolidación de la republica .

DESARROLLO
Información para desarrollar el aprendizaje o donde buscarla (Textos, páginas web, etc .)
Las indicaciones del desarrollo de la actividad, paso a paso, incluyendo tiempo, fechas y plazos)
La actividad en la cual es el estudiante deba aplicar el conocimiento y/o habilidad
Buscar :Texto del estudiante páginas 111 a 119
Las instrucciones :están en la guía en cada actividad
Tiempo :dos clases
Fecha de entrega : lunes 11 de MAYO
“IMPORTANTE”:
- NO OLVIDES ESCRIBIR TU NOMBRE, APELLIDO, CURSO Y FECHA.
- NO OLVIDES RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL CIRRE DE LA CLASE YA QUE ME
AYUDARÁN A REVISAR TU PROGRESO.
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LICEO ANTONIO VARAS DE LA BARRA Prof. Jonathan Becerra

Depto. Historia, Geografía y Cs. Sociales.
1° Medios
Guía pedagógica N° 5 primero medio 2020 “Proyecto Político Conservador” (1831 – 1833)
Nombre: _________________________Fecha:_________Curso:1º_____Nota:_________
Unidad: La conformación del estado - nació en chile
Objetivo: Reconocer el triunfo del orden autoritario

1.- Definición del período

En 1829 el país se vio envuelto en una Guerra Civil entre dos bandos: el Pelucón y el Pipiolo. El inicio del conflicto se
encuentra en las elecciones presidenciales de 1829 realizadas bajo la constitución vigente (1828), el resultado dio como ganador a
Francisco Antonio Pinto (liberal). Los Conservadores objetaron esta elección y sus diferencias se resolverán en el campo de batalla.
José Joaquín Prieto comandará las fuerzas conservadoras y Ramón Freire las fuerzas liberales. En la batalla de Lircay (cerca
de Talca, 17 de abril de 1830) se impone el bando conservador, que junto a los Estanqueros y Ohigginistas organizaran la República y
gobernarán por espacio de 30 años, bajo un gobierno autoritario y dirigido por una élite y con ello inició un período de grandes
transformaciones en nuestro país, conocido como la República Conservadora (o Portaliana)

2.- Ideas de Portales

Sobre la forma más adecuada de ejercer el poder, Diego Portales veía:
Un gobierno fuerte, centralizado, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos
por el camino del orden. Cuando el pueblo se haya moralizado, venga el gobierno liberal, libre y lleno de ideales donde tengan
parte los ciudadanos.

IDEARIO PORTALIANO
Autoritarismo Entendido como un poder Ejecutivo
con amplias atribuciones constitucionales, el autoritarismo según Portales era necesario hasta
que en Chile existiera una clase política capaz de dirigir al país
Aparato burocrático Las instituciones debían estar por sobre las personas que
eficiente se desempeñaban en ellas y funcionar de forma eficaz
Ideal de orden Según Portales, la obtención del orden interno era una tarea prioritaria, y para lograrlo creó la
Guardia Nacional, grupo compuesto por ciudadanos que vigilaban la mantención del orden y la
exaltación de los símbolos patrios.

Subordinación de las Para Portales, el Ejército debía obedecer al Ejecutivo y actuar en representación del Estado. Por
Fuerzas esto, una de las primeras medidas que aplicó como ministro fue la expulsión de todos los
Armadas militares que estaban vinculados a la facción política de los liberales.
Rol pedagógico del Buscando potenciar el patriotismo y el desarrollo de una cultura cívica, se reconoció que la
Estado educación era una atención preferente del Estado.
Defensa de la seguridad Portales advirtió a sus contemporáneos de caer en otra dominación extranjera. Por esto,
nacional desconfiaba de países vecinos o de
Proyectos como la Doctrina Monroe de Estados Unidos.
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GOBIERNO DE J . JOAQUIN PRIETO (1831-1841 Constitución de 1833

 Fue obra de una comisión constituyente, en la que
destacaron José Manuel Gandarillas y Mariano
Egaña.
 Estuvo vigente durante poco menos de un siglo,
permitiendo instaurar el orden y la estabilidad en
el país.
 Se caracterizó por establecer un gobierno fuerte e
impersonal con predominio de la figura
presidencial, quien tenía la facultad de nombrar y
destituir a los ministros de Estado. Estos también
podían ser removidos de su cargo por acusación
constitucional del Congreso
 Limitó el territorio y reconoce el principio de
soberanía nacional.
 Mantuvo a la religión católica, apostólica y romana
como oficial, y también la división del Congreso en
dos cámaras: de diputados y de senadores.
 El presidente podía ser elegido en votación indirecta
por cinco años y ser reelecto para el período
siguiente. Su función era administrar el Estado y era
el jefe supremo de la Nación.
 Las normas relativas a la administración de la justicia
eran breves. Su aplicación se confía al legislador.
.

3.- Guerra contra la Confederación Perú Boliviana causas:

 1836 Andrés Santa Cruz, Presidente de Bolivia, forma una alianza política con el Perú.
 Chile se vio frente a un vecino poderoso que se proponía la anexión de Ecuador y parte de Argentina y Chile.
 Relaciones entre Chile y Perú estaban deterioradas. Debido a:
 No pago del préstamo solicitado por Chile a Inglaterra para financiar la Expedición Libertadora del Perú.
 Impuesto al trigo chileno exportado a Perú.
 Deuda que Perú mantenía con Chile por un préstamo realizado durante la Independencia.

Desarrollo Guerra
 El ministro Portales se propuso disolver la Confederación Perú Boliviana.
 El general Ramón Freire, liberal, exiliado en Perú, organizó una expedición para derrocar el sistema conservador imperante
en Chile. Lo que trae como resultado:
 Chile envió barcos que capturan a navíos peruanos en el Callao.
 Perú arresta al cónsul chileno en Lima.
 Chile declara la guerra y exija la disolución inmediata de la Confederación.
 La guerra provocó un gran malestar en los chilenos por el reclutamiento obligatorio de soldados.
 Diego Portales es aprehendido y llevado prisionero a Valparaíso donde es fusilado.
 Paradojalmente, el asesinato de Portales, aumentó la adhesión a la guerra.
 El ejército chileno inició la contienda, triunfando en la Batalla de Yungay.

Consecuencias Guerra
 Muerte de Diego Portales
 Chile se transforma en una potencia predominante en el Pacífico.
 Disolución de la Confederación Perú Boliviana
Al Chile ganar la Guerra, el pueblo chileno se siente orgulloso y se marca el sentimiento de nacionalismo
Texto 1:

: “A mí las cosas políticas no me interesan, pero como buen ciudadano puedo opinar con toda libertad y aún censurar los actos del
Gobierno. La Democracia, que tanto pregonan los ilusos, es un absurdo en los países como los americanos, llenos de vicios y donde
los ciudadanos carecen de toda virtud, corno es necesario para establecer una verdadera República. La Monarquía no es tampoco el
ideal americano: salimos de una terrible para volver a otra y ¿qué ganamos? La República es el sistema que hay que adoptar; ¿pero
sabe cómo yo la entiendo para estos países? Un Gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud
y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado, venga el
Gobierno completamente liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos. Esto es lo que yo pienso y todo
hombre de mediano criterio pensará igual.” (Carta de Diego Portales a José M. Cea)
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1) RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN EL TEXTO.

a) ¿Explique cuál era el tipo de gobierno que Portales deseaba instaurar en nuestro país y por qué razón?

b) ¿Porque según diego portales la democracia es un ilusión?

c) ¿Mencione y esplique tres características de la constitución de 1833?

d) ¿según portales como debía ser la educación?

e) ¿Cuál fue la principal consecuencia de la guerra contra la confederación Perú- boliviana?

f) ¿Cuál es el ideal de orden para Diego portales?

g) ¿Según tus palabras como debimos organizar el país en esta época?

Cierre: Monitorear el proceso de desarrollo para incorporar Autoevaluación y Meta cognición, incluyendo al
menos 3 preguntas y/o lista de cotejo.

Ahora revisemos, cuéntame:

1.- ¿Qué aprendiste hoy?

2.- ¿Cómo lo aprendiste?

3.- ¿Para qué te sirve lo que aprendiste hoy?

4.- ¿Cómo evaluarías tu desempeño en esta actividad? Marca con una X la respuesta que mejor te
represente para esta pregunta.

MUY LOGRADO LOGRADO MEDIANAMENTE SEMI LOGRADO NO LOGRADO

LOGRADO CON BASTANTE
DIFICULTAD

Una vez terminado enviar al correo de tu profesor de asignatura

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