GUÍA N°8 - ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES – 1NM

NOMBRE: _________________________________________ RUT: _____________________ FECHA: ________________

SEDE: __________________________________________________ COMUNA: ___________________________________
PUNTAJE TOTAL: 100 PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
TÍTULO: “República Conservadora y Liberal (1831-1891)”
UNIDAD: Cómo se forjó la nación
OBJETIVO(S): Analizar los períodos de la República Conservadora y República Liberal, considerando los gobiernos de
cada uno y sus principales logros.
HABILIDADES: Conocer, Comprender, Analizar y Criticar
CONTENIDOS: República Conservadora, República Liberal
INSTRUCCIONES GENERALES:
• Lee atentamente los contenidos de esta guía. Presta atención a las imágenes y a los mapas, pues estos también
te entregarán información adicional relevante.
• Resuelve las actividades que se hallan al final de esta guía. Recuerda que tus respuestas de desarrollo siempre
deben ser escritas con tus propias palabras, no copies la información presentada en esta guía.

¿Por qué se le llama a este período “República Conservadora”?

En los primeros años de la historia republicana de Chile, y luego de 1830 los conflictos entre el bando Conservador y
el Liberal, terminaron por llevarlos a una batalla que iba a ser decisiva para el futuro de Chile. El 17 de abril de
1830, se lleva a cabo la Batalla de Lircay en donde ambos bandos se enfrentan: por un lado, los Conservadores
encabezados por el General José Joaquín Prieto, y por el otro, los Liberales encabezados por el ex Director Supremo, el
General Ramón Freire. Esta batalla la ganan los Conservadores después de unas horas de combate, lo que significa que
el camino que Chile tomará para el futuro será bajo los ideales de los Conservadores. Para cimentar los nuevos
ideales sobre los que se construiría nuestra nación se ordena redactar una nueva Constitución, en donde estén presente
todos los principios que proponían los conservadores, principalmente, el de un gobierno fuerte y central. Esta
Constitución se promulga en 1833, y uno de sus principales impulsores fue Diego Portales.
Hubo 3 gobiernos durante este período y los tres duraron 10 años, por lo que son conocidos como decenios conservadores:
José Joaquín Prieto (1831-1841), Manuel Bulnes (1841-1851) y Manuel Montt (1851-1861). Lo cierto es que los gobiernos
debían durar solo 5 años, pero la Constitución de 1833 permitía que los presidentes pudieran volver a ser reelectos de
inmediato, y los 3 presidentes de este período fueron reelectos, por lo que sus gobiernos duraron 10 años.

La Constitución Política de 1833

Diego Portales
El pueblo chileno no está listo para
decidir por sí mismo, porque están
llenos de vicios. Es necesario un
presidente fuerte y con amplias
facultades para imponer el orden
público.
Esta Constitución es redactada con el fin de darle forma a la nueva
República que querían establecer los Conservadores, para los que
proponen como los principales principios el de tener una figura
presidencial fuerte, un Congreso que tenga límites para no “estorbar”
el quehacer presidencial, y un pueblo obediente que mantenga el
orden público y formado bajo los principios del régimen. Fue
redactada principalmente por Mariano Egaña, pero se basa en las
propuestas de Diego Portales, por lo que Portales sería el creador de
los valores conservadores. Dentro de sus principales disposiciones
tenemos:
1.- Facultades extraordinarias presidenciales: Como la idea era tener un
régimen presidencial fuerte y con harto poder, se le permitía al presidente
decretar “estado de sitio” y, por ende, se suprimían las libertades civiles
como, por ejemplo, el libre tránsito. También el presidente podía vetar leyes
propuestas por el Congreso con las que no esté de acuerdo.
2.- Voto censitario: Solo podían votar los hombres mayores de 25 años,
que sepan leer y escribir, y que estén casados. Por este motivo,
básicamente nadie de la clase baja podía votar, porque alrededor del 90%
del país no sabía leer ni escribir, ya que la educación no era una prioridad
para las personas que debían trabajar desde niños. En la práctica solo
podían votar los hombres de la aristocracia, es decir, la clase rica o la élite
política.
3.- Religión católica y prohibición a la libertad de culto pública: Se decreta
que la religión oficial es la católica, y si bien no se prohíben otras religiones,
como los evangélicos o judíos, estos no pueden practicar su religión
públicamente, solo pueden hacerlo en un ámbito privado, por ejemplo,
dentro de sus hogares. Una consecuencia de esto es que las personas que
no son católicas no podían enterrar a sus familiares en el cementerio
porque este era administrado solo por la Iglesia Católica, y solo los
católicos podían enterrarse ahí.

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 Los decenios conservadores
Los gobiernos conservadores duraron 10 años cada uno y fueron tres gobiernos. A
continuación, revisaremos los principales hechos que corresponden a cada gobierno
conservador:
1.- José Joaquín Prieto (1831-1841): Fue el primero de los 3 gobiernos conservadores.
Su gobierno se vio marcado por la fuerte influencia que tuvo su ministro y
vicepresidente, Diego Portales, quien a la vez fue el mayor influyente de la ideología
conservadora en Chile. A Prieto le toca firmar la nueva Constitución en 1833 y
encargarse de iniciar el estudio de las riquezas que poseía Chile para poder explotar
sus recursos, ya que Chile tenía deudas que pagar los préstamos que solicitó a José Joaquín Prieto
Inglaterra para financiar las campañas por la Independencia. Durante su gobierno
también le toca enfrentarse a la guerra con la Confederación Perú-Boliviana en 1836,
que gana Chile junto con un ejército patriota peruano. Sin embargo, su ministro Diego
Portales es capturado en 1837 y fusilado por militares chilenos.
2.- Manuel Bulnes (1841-1851): Es el segundo de los gobernadores conservadores en
Chile. Durante su gobierno continúan las exploraciones de los territorios de Chile para
evaluar su riqueza, pero además comienzan las colonizaciones de las tierras del
extremo sur de Chile donde construye el fuerte que lleva su nombre en la región de
Magallanes, en donde luego se establecería la ciudad de Punta Arenas. También se
promulga la Ley de Colonización con el objetivo de colonizar las tierras de Valdivia. Su
gobierno encuentra una fuerte oposición por parte de los liberales, por lo que Bulnes Manuel Bulnes
se ve en la necesidad de hacer uso de sus atribuciones presidenciales reconocidas por
la Constitución, y suprime constantemente la libertad de reunión, de prensa, prohíbe
las reuniones políticas, y exilia a opositores liberales del país.
3.- Manuel Montt (1851-1861): Fue el último gobierno conservador. Tuvo que enfrentar
las mayores complicaciones de todo este período, debido a que surgen nuevamente
las facciones liberales que defendían una mayor autonomía de las provincias (o
regiones). Por este motivo, también hace uso de sus facultades extraordinarias
deportando y fusilando a sus opositores con el fin de preservar el orden público.
Durante su gobierno se produce un quiebre dentro del bando Conservador que se
divide en el Partido Conservador y en Monttvaristas (que apoyaban al presidente). Manuel Montt
Algunas de sus obras fueron extender las líneas ferroviarias para conectar de mejor
manera la zona central del país, y ordena construir el telégrafo que conectaba a
Valparaíso con Santiago.

Hacia una República Liberal

¡Debemos terminar con los
gobiernos autoritarios! Los
conservadores no pueden
seguir abusando y
manipulando todo.
Desde mediados de la época conservadora, los grupos políticos liberales habían
estado muy inquietos al ver el comportamiento autoritario de los presidentes
conservadores. Muchos liberales incluso fueron exiliados del país por perturbar el
“orden público”, tan importante para los conservadores. Por otra parte, los políticos
liberales habían decidido muchas veces no hacer nada para defender sus intereses,
dejando el camino libre para los conservadores. Sin embargo, durante el último
gobierno conservador, es decir, de Manuel Montt (1851-1861), los conflictos
aumentaron y se desarrollaron revueltas en 1851 y 1858 producto del
intervencionismo electoral de los conservadores, que manipulaban a los electores
para que eligieran a quienes ellos quisieran. Se forman en Chile importantes
sociedades (la Sociedad de la Igualdad o el Club de la Reforma) dedicadas a
debatir y compartir el conocimiento, en donde también proponían un nuevo
modelo político para Chile, para abandonar los gobiernos autoritarios que
caracterizaban a los conservadores.
Uno de los hitos de los últimos años de los conservadores, fue la llamada “Cuestión
del Sacristán”. Consistió en que un sacristán fue sorprendido haciendo una fiesta y
tomándose el vino de la comunión en una sacristía donde quebró los vidrios del
tragaluz. Por este motivo, el sacristán Santelices fue depuesto de su cargo por el
Sacristán Mayor, pero el cabildo de Santiago decide mantener al sacristán en su
cargo. Sin embargo, el cabildo pone un “recurso de fuerza” ante la Corte Suprema
(institución estatal) para que esta intervenga y anule la expulsión del sacristán, ante
lo que el arzobispo Valdivieso, molesto por la intromisión de un tribunal civil en
asuntos de la iglesia, se niega a acatar el fallo de la Corte, exponiéndose hasta a ser
exiliado, ante lo que el presidente Montt debe intervenir para que el recurso de fuerza
sea retirado y no agravar más la crisis. Si bien este hecho puede parecer poco
importante, lo cierto es que es bastante complejo, y ocasiona un quiebre dentro del
partido conservador en dos grupos: quienes apoyaban a la Iglesia, y quienes
apoyaban ideas más progresistas y laicas.

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 Gobiernos liberales
La difusión de las ideas liberales y de progreso junto a las crisis experimentadas durante el gobierno de Manuel Montt,
ocasionaron que los liberales sumaran popularidad, además de una alianza formada por conservadores moderados y por
liberales (fusión liberal-conservadora). En el contexto anterior, a partir de 1861, se suceden una serie de gobiernos
proveniente de filas liberales:
1.- José Joaquín Pérez (1861-1871): Fue un gobierno de transición entre el período conservador y el inicio de los gobiernos
liberales. Durante su gobierno se hicieron importantes reformas a la Constitución de 1833, dentro de las que destaca la
eliminación de la reelección presidencial inmediata, por lo que es el último gobierno que dura 10 años, ya que en adelante
solo podían durar 5 años.
2.- Federico Errázuriz Zañartu (1871-1876): Su gobierno realizó hartos avances a la infraestructura nacional como, por
ejemplo, la remodelación de Santiago, la extensión de la línea ferroviaria hacia el sur, y su estatización. También enfrentó
problemas con Bolivia y Argentina por los límites fronterizos.
3.- Aníbal Pinto (1876-1881): Le tocó enfrentar la Guerra del Pacífico contra Perú y Bolivia, que se extiende hasta 1884.
Durante su gobierno, se impulsa el “Decreto Amunátegui” que permitía el acceso de la mujer a la universidad.
4.- Domingo Santa María (1881-1886): A su gobierno le toca concretar los tratados y negociaciones de paz de la Guerra
del Pacífico, con los que Chile gana las actuales regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y Antofagasta. Uno de los
grandes hitos de su gobierno y de este período fue la promulgación de las Leyes Laicas en 1884.
5.- José Manuel Balmaceda (1886-1891): Su gobierno se orientó en la mejora de la educación y de la infraestructura pública,
utilizando las riquezas que se obtenían del salitre de las regiones incorporadas recientemente. Esto ocasionó la
disconformidad del Parlamento, por lo que enfrenta en su último año una guerra civil en la que es derrotado y tras lo cual
se suicida.

Reformas a la Constitución de 1833

Para que no haya más
Una de las principales misiones para los liberales, fue la de disminuir el poder que
presidentes autoritarios debemos
tenía el presidente, ya que los gobiernos conservadores destacaron por su poder
fortalecer al Congreso
autoritario. Por este motivo, se realizan una serie de reformas entre las que destacan:
1.- Ley de libertad de cultos (1865): La Constitución de 1833 prohibía ejercer otra
religión que no sea la católica en público, por lo que ahora se daba esa libertad,
principalmente impulsada por los inmigrantes europeos que llegaron a Chile en esta
época y que poseían distintos credos.
2.- Prohibición de reelección presidencial (1871): Con el fin de que los gobiernos no
se extendieran por 10 años.
3.- Limitación del Estado de excepción (1874): Se solía utilizar por los conservadores
para suprimir las libertades individuales cuando peligraba el orden público. Con esta
reforma, ahora el presidente necesitaba la aprobación del Congreso para hacer uso
de este estado, por lo que sería un poco más complicado conseguirlo.
4.- Voto universal masculino (1874): Bajo la Constitución de 1833, solo podía votar
prácticamente el 3% del país por lo que con esta reforma el único requisito ahora
será saber leer y escribir, y ser hombre mayor de edad.

Leyes Laicas: Secularización de las instituciones

Hay cosas de las que el Estado
debe encargarse, no la Iglesia
Había ciertas instituciones que desde la época de la colonia eran atribución exclusiva
de la Iglesia. Estas instituciones ahora pasarían a control del Estado en el
gobierno de Domingo Santa María (1884), por medio de las conocidas Leyes Laicas:
1.- Ley de cementerios: Antes los cementerios eran controlados por la Iglesia
Católica, por lo que personas con credos protestantes o evangélicos no podían recibir
su sepultura en esos cementerios. Esta ley permitió la no discriminación para ser
enterrados en los cementerios que recibieran fondos fiscales, y se prohíben los
entierros en recintos particulares.
2.- Matrimonio civil: Se le quita a la Iglesia la facultad de registrar los matrimonios
como legales. Ahora solo el Estado podía oficiar un matrimonio legal (civil), y ya no
se reconocen los matrimonios religiosos.
3.- Registro civil: Antes la Iglesia se encargaba de registrar los nacimientos y las
defunciones en los registros parroquiales, pero ahora esta facultad es entregada al
Registro Civil.

Política educativa
Uno de los requisitos para votar era saber leer y escribir pero la realidad en esta época era que, en la práctica, una ínfima
minoría sabía hacerlo, por lo que votaban menos del 3% de la población. Por este motivo, para los liberales la alfabetización
de la población y, en general, la educación eran una prioridad del Estado ya que esta democratizaba al país.
Durante este período, alguno de los avances que se hacen en función de alfabetizar a la población son: la promulgación de
la Ley de Educación Primaria Obligatoria (1860), Ley de Educación Secundaria Obligatoria (1879), y en 1877 se permite el
ingreso de las mujeres a la universidad siendo Eloísa Díaz la primera mujer profesional chilena que se gradúa de medicina
en 1886 (también se convierte en la primera médico mujer de América del Sur).

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 Actividades

I. Términos pareados. En la columna de la izquierda encontrarás una serie de conceptos, mientras que en
la columna de la derecha se encuentran sus definiciones desordenadas. Escribe en la línea el número al
que corresponda la definición del concepto. (1 pto. cada una – 10 puntos en total)

1. Conservadores a. _____ Forma de gobierno en donde gobierna un presidente elegido por medio de
2. Constitución votaciones.
3. Voto censitario b. _____ Acto de transformar algo que se regía por postulados religiosos en algo laico.
4. República c. _____ Derecho que se otorga a toda persona en donde puede elegir libremente su
5. Decenio religión sin obtener sanción por ello.
6. Liberales d. _____ Ley máxima de un Estado de Derecho. A esta deben someterse todas las
7. Laico demás leyes de este Estado.
8. Libertad de culto e. _____ Bando que defendía la igualdad ante la ley y la celebración de votaciones
9. Voto universal populares.
10. Secularización f. _____ Bando que pretendía conservar el orden instaurado durante la Colonia.
g. _____ Gobierno que duraba 10 años. Durante la República Conservadora
existieron tres.
h. _____ Derecho a voto que se concede en su totalidad a todos los ciudadanos de
un Estado.
i. _____ Derecho a voto limitado por una serie de requisitos, de acuerdo a la
normativa legal.
j. _____ Que es independiente de cualquier religión.

II. Verdadero y Falso. Escribe en la línea en blanco una V si la afirmación a continuación es verdadera, y una
F si es falsa. Escribe en tu cuaderno una justificación para las falsas. (1 punto cada verdadera; 2 puntos
cada falsa con justificación – 15 puntos en total)

1. _____ En el año 1830 se produce la Batalla de Lircay donde se enfrentan los bandos de los Conservadores y los
Liberales durante unas horas, y finalmente gana el bando Liberal, por lo que se inicia la República Liberal.
2. _____ El partido Conservador, se caracterizaba por poseer una ideología donde proponían un gobierno fuerte pero
descentralizado, es decir, federal, justificándolo por la extensión geográfica que tiene el país.
3. _____ Durante el período de la República Conservadora, se promulga la Constitución Política de 1833, que dentro de
sus principios incluía el voto universal para todos los ciudadanos del país.
4. _____ Una de los principales hechos del gobierno del conservador Manuel Bulnes fue el de la expansión del territorio
nacional hacia el Norte Grande del país, a través de colonizaciones.
5. _____ El gobierno conservador de Manuel Montt estuvo marcado por revueltas provenientes del mismo bando de los
conservadores, que exigían al presidente tomar acciones para preservar el orden público.
6. _____ Durante el gobierno de Manuel Montt fue el conflicto denominado la “Cuestión del Sacristán”, donde se genera
una intervención de instituciones del Estado en asuntos de la Iglesia.
7. _____ El gobierno del liberal José Joaquín Pérez fue el único del período de la República Liberal que duró 10 años,
debido a que durante su gobierno se reforma la Constitución de 1833 prohibiendo la reelección inmediata.
8. _____ Una de las principales reformas que se hicieron a la Constitución de 1833 durante la República Liberal fue la
de extender el derecho a voto para convertirlo en universal para todos los ciudadanos varones.
9. _____ Durante el gobierno liberal de Domingo Santa María, se promulgaron las denominadas “Leyes Laicas” que
consistieron en traspasar la administración de algunas instituciones de la Iglesia al Estado, como el matrimonio.
10. _____ Uno de los mayores intereses de los gobiernos liberales, era aumentar el índice de la población alfabetizada,
para lo que se crearon Leyes que pretendían establecer la obligatoriedad de la educación.

III. Análisis de fuentes. Lee los siguientes textos, y responde las preguntas a continuación con tus palabras
en un mínimo de 5 líneas cada una. (14 ptos. cada una – 56 puntos en total)

Política de Diego Portales en la República Conservadora

“Durante el primer ministerio de Diego Portales (1830-1831) el régimen Conservador había consolidado su control sobre la
nueva república. Los diecisiete meses de Portales como ministro del Interior, estamparon el sello del gobierno firme en el
país, con Portales asumiendo una sorprendente influencia personal sobre sus colaboradores y el propio régimen (…).
Políticamente hablando, el registro de Portales es claro, porque no toleró la oposición de los Liberales derrotados [en la
batalla de Lircay], los persiguió y los redujo ampliamente al silencio, al mismo tiempo que purgó e impuso sus nuevos
estándares de orden y regularidad en la administración pública, insistiendo en detalles como la limpieza regular de las
oficinas de gobierno.”
S. Collier. (2005). La construcción de una República (1830-1865). Política e Ideas. Ediciones UC

1. De acuerdo con el texto y el contenido de esta guía, ¿cuáles eran las prioridades de los gobiernos conservadores?
¿Cuáles eran las ideas de Diego Portales? Argumenta tu respuesta

2. Según los contenidos y tu opinión, ¿por qué Diego Portales fue una figura relevante para el bando conservador?
Explica detalladamente.

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 Alfabetización y educación en la República Liberal
“La ampliación de la alfabetización y el mayor desarrollo de la imprenta en Chile a partir de la segunda mitad del siglo XIX
permitieron poner en manos de una buena parte de la población una útil herramienta, el instrumento clave para participar
en la nueva república. Los ‘sabios’, los hombres de letras, esa pequeña elite cultural que se empinó como guía y
representante de la naciente sociedad, se enfrentaron hacia la segunda mitad de siglo con una nueva realidad: que el pueblo
leía. En muchos casos no leían lo que ellos creían que era lo conveniente, o no leían en la cantidad ni en la forma que era
apropiada, pero no cabía duda de que en Chile ya había un amplio y variado potencial público lector.
Por este motivo, durante la segunda mitad del siglo XIX los esfuerzos estuvieron dedicados no solo a seguir
ampliando la alfabetización, sino a intentar llegar a los nuevos lectores con impresos destinados especialmente a
ellos. Porque si el pueblo podía leer, había que hacer que leyera para que los esfuerzos puestos en la difusión de esta
práctica no fueran inútiles. De allí los intentos por llegar con lecturas destinadas especialmente a los nuevos lectores,
obreros, mujeres, niños y jóvenes, con el fin de intentar despertar su interés. De allí la necesidad de acercar los textos
a sus lectores particulares, a través de la gratuidad, bajo precio y entrega directa.”
F. Silva y varios autores. 1826-1881, Historia de la República de Chile, vol. 2, 2da parte. Ediciones UC

3. De acuerdo al texto y al contenido de esta guía, ¿cuáles eran las prioridades de los gobiernos liberales? ¿Cuáles son
sus principales logros? Argumenta tu respuesta.

4. Según tu opinión, ¿por qué crees que era importante para los gobiernos hacer que las personas se interesaran en
aprender a leer, pero controlar qué textos leían? Argumenta tu respuesta.

Rúbrica para evaluación de las preguntas

Ptje. Ptje. Total
Criterio
Obtenido
Preguntas nº1, 2, 3 y 4
Cumple con la extensión requerida en su respuesta (5 líneas). 1
Escribe sus respuestas respetando normas ortográficas básicas. 2
Relaciona el contenido del texto con el contenido específico abordado. 2
Demuestra en su respuesta un amplio dominio y comprensión del contenido trabajado. 4
Entrega información relevante y coherente con lo que se pregunta. 5
Puntaje total 14

IV. Análisis de infografía. Observa la siguiente imagen sobre las acciones implementadas para el desarrollo
de la educación durante la República Conservadora, y luego contesta la siguiente pregunta en un mínimo
de 7 líneas. (19 puntos en total)

5. Según tu opinión, ¿por qué crees que fue importante para los gobiernos conservadores crear instituciones educativas
en estos primeros años de Chile como República independiente? Argumenta tu respuesta.

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 Rúbrica para evaluación de la pregunta nº5
Ptje. Ptje. Total
Criterio
Obtenido
Cumple con la extensión requerida en su respuesta (7 líneas). 2
Escribe sus respuestas respetando normas ortográficas básicas. 2
Relaciona el contenido del texto con el contenido específico abordado. 3
Demuestra en su respuesta un amplio dominio y comprensión del contenido trabajado. 5
Entrega información relevante y coherente con lo que se pregunta. 7
Puntaje total 19

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